- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Коррекционное занятие: «В гостях у осени»
Фокинская специальная /коррекционная/ общеобразовательная школа – интернат VIII вида.
Коррекционное занятие: «В гостях у осени».
Трубина Ю. Н.
2015
« В гостях у осени ».
Цель: обобщение знаний детей об осени.
Задачи:
воспитательная:
- способствовать формированию коммуникативных умений и навыков;
- содействовать в привитии уважения и бережного отношения к природе.
2) коррекционная:
- развивать у детей ВПФ;
- развивать мелкую моторику рук;
- повышать интеллектуальный уровень.
3) образовательная:
- Познакомить детей со старинными названиями осенних месяцев;
- Рассказать, почему деревья сбрасывают листву именно осенью;
- Разучить русские народные пословицы об осени.
Орг момент:
Чтоб природе другом стать,
Тайны все её узнать,
Все загадки разгадать,
Научитесь наблюдать,
Будем вместе развивать у себя внимательность,
А поможет всё узнать наша любознательность.
Девочки, послушайте пожалуйста, рассказ очень внимательно.
«В лесу шуршали листья, и казалось, что будто кто - то ходит под кленами и березами и там, где пройдет, листья краснеют и золотятся. Теперь и не узнать родного леса, родной полянки, родного озера. Цветы увяли и засохли, трава потемнела. Все были заняты, все готовились к приходу зимы. Птицы снимались с мест, и стаями летели к теплым синим морям.»
(отрывок из рассказа О.Иваненко «спокойной ночи»)
- Девочки, о каком времени года здесь говорится? (об осени)
- А как вы догадались? (шуршали листья, листья краснеют и золотятся, цветы засохли, трава пожелтела, птицы стали улетать)
- А кто еще знает признаки наступления осени? (ответы детей).
У каждого времени года есть три сына
- Что это за сыновья? (месяцы)
- А как зовут сыновей Осени? (сентябрь, октябрь, ноябрь)
Ребята, в старину осенние месяцы назывались совсем по-другому:
Сентябрь - листопадник. Как вы думаете, почему сентябрь называют листопадник? (начинается листопад)
Дыхательная гимнастика с листочками
Второй месяц осени октябрь в народном календаре называется грязник.
-Как вы думаете, за что получил такое название октябрь?
- А ноябрь называли - подзимник.
- Почему ноябрь – «подзимник»? (последний месяц осени, последний перед зимой, ворота зимы)
Знаете, ребята, а ведь я обнаружила кое-что интересное. Давайте, поставим рядом первые буквы осенних месяцев.
Первый месяц – «Сентябрь» - ставим букву «С»
Второй месяц – «Октябрь» - ставим букву «О»
Третий месяц - «Ноябрь» - ставим букву «Н»
Давайте прочтем, что у нас получилось:
С О Н
это слово будет нашим «осенним» словом. Я думаю, что это не случайно. А вы как считаете? (вся природа готовится ко сну, к отдыху).
Выберите картинки, обозначающую осень!
(зима, весна, лето, осень).
Работа с рисунками.
Проверка картинок.
Посмотрите какие были красивые деревья, разных цветов.
Игра:
А сейчас, я предлагаю вам поиграть, листья лежат на столе, Алина берет и задает вопрос, называя девочку по имени. Полный ответ это березовый листок.
Березовый…………………
Дубовый……………………
Рябиновый………………
Со старшими детьми нужно составить рассказ по картинке.
Проверить рассказ. Спросить может они, что - то хотят добавить о.р.
Физкультминутка:
Сейчас мы с вами поиграем еще в одну очень интересную игру. Игра называется «Паровоз»
Вы – пассажиры поезда. В качестве билетов используются опавшие листья. Кондуктор объявляет остановку, например, станция «Кленовая». На этой остановке выходят дети у кого кленовый листочек. Кондуктор проверяет билеты. (музыкальное сопровождение)
Станция «кленовая»
Станция «дубовая»
Станция «березовая»
Станция «рябиновая»
Станция «осиновая». Молодцы, справились с заданием.
А теперь давайте послушаем стихотворение Марины Г.
Почему к зиме деревья, раздеваются кругом?
А деревьям тоже нужно раздеваться перед сном.
Проблемный вопрос
Девочки, скажите, зачем деревья сбрасывают листву?
А я вам сейчас расскажу: С приходом осени в природе происходят удивительные превращения, главная забота осени подготовить природу к зиме. Для того чтобы легче перенести холодную зиму деревья должны сбросить листочки. Корни деревьев всасывают воду из земли. А осенью с наступлением холодов земля становится холодной, вместе с ней почвенная влага. Холодной водой деревья не хотят питаться. Сбросив листочки, деревья спасают себя от засухи, т.к. листочки испаряют много воды. Да, перед долгим зимним сном деревья раздеваются, снимают свой красивый разноцветный наряд и засыпают.
А теперь давайте проведем зарядку для наших ручек Пальчиковая гимнастика "Осенние листья".
Раз, два, три, четыре, пять. (Загибают пальчики, начиная с большого).
Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки).
Листья березы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба
мы соберем,
Маме осенний букет принесем.
А сейчас я буду загадывать вам загадки:
Загадки:
Пришла без красок
И без кисти
И перекрасила все листья (осень)
Лес раздела
Неба просинь
Это время года (осень)
Крупно, дробно зачастило
И всю землю намочило (дождь)
Листья желтые летят
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся
Что за желтый снегопад?
Это просто (листопад)
Сидит — зеленеет,
лежит — пожелтеет,
падает — почернеет.
(Листва)
Опустел колхозный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришел?
(сентябрь)
Все мрачней лицо природы:
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился?
(октябрь)
Поле чёрно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
А ещё похолодало —
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи?
(Ноябрь)
Девочки, очень много есть пословиц и поговорок про осень, и мы сейчас с Вами познакомимся с одной.
Осень — на дворе погод восемь. (картинки обозначающие приметы) сегодняшний день. (рисунки)
Я сегодня шла по улице и встретила осень. Она передала вам подарки. Но чтобы отгадать, что это за подарки, мы сейчас сыграем в очень интересную игру. Игра называется «Волшебный мешочек». Закройте все глазки и на ощупь, пальчиками определите форму предмета, а теперь понюхайте. Что это такое?
Рефлексия. Ребята, кому понравилось наше занятие приклейте к стволу дерева листочек, а если вам не понравилось наше занятие, приклейте к стволу снежинки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317460-korrekcionnoe-zanjatie-v-gostjah-u-oseni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.