- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиада по русскому языку для третьеклассников: школьный этап с заданиями
Олимпиада по русскому языку 3 класс.
Фамилия, имя ___________________________ Класс ______________
Задания на 1 балл.
Сколько звуков [ш] в стихотворении:
Пешком шагали мышки
По узенькой дорожке
От деревушки Пешки
До деревушки Ложки. Ответ: __________________
В каждой группе слов найди «лишнее», подчеркни его.
А) Молоко, бревно, пальто, число, весло.
Б) Звук, жест, долг, глаз, рукав.
В) Они, мы, сани, вы, ты.
Г) Олень, прорубь, рояль, щавель, шампунь
Задания на 2 балла.
1. Что это? Отгадай задуманные слова и запиши.
А) Их заговаривают, скалят, кладут на полку - _________________________________ .
Б) Под ними теряют почву, их под собой не чуют, под ними путаются - ____________ .
В) Его задирают, с ним остаются, за него водят - _______________________________ .
2. С каким из данных существительных слово «круглый» имеет не такое значение, как с остальными? Подчеркни это существительное.
Круглый отличник, круглый сирота, круглый поднос, круглый дурак, круглый год.
Задания на 3 балла.
Перед вами фонетическая запись нескольких предложений. Запишите эти предложения буквами по правилам орфографии, расставь знаки препинания.
[пашолйа в л'эс/ на йолкувл'эс// сижу на йэли/ штоб волки ни сйэли]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подбери русские пословицы, подходящие по смыслу к данным пословицам и запиши.
Вьетнамская: неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец.
Русская: ________________________________________________________
Финская: тот не заблудится, кто спрашивает.
Русская: _______________________________________________________
Ответы к олимпиаде.
Задания на 1 балл.
8 звуков.
А) Молоко (3 слога)
Б) Рукав (2 слога)
В) сани (не местоимение)
Г) олень (начинается с гласной буквы)
Задания на 2 балла.
А) зубы
Б) ноги
В) нос
2. Круглый поднос
Задания на 3 балла.
Пошёл я в лес, на ёлку влез. Сижу на ели, чтоб волки не съели.
Вьетнамская, русская «Тише едешь, дальше будешь».
Финская, русская «Язык до Киева доведет».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317722-olimpiada-po-russkomu-jazyku-dlja-3-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.