Контрольные измерительные материалы к дополнительной общеразвивающей программе "Домашний дизайн"

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

центр творчества «Темп» г. Амурска

Амурского муниципального района Хабаровского края

Контрольно-измерительные материалы

к дополнительной общеразвивающей программе «Домашний дизайн»

Разработала: Козострига Татьяна Михайловна,

педагог дополнительного образования

Контрольно-измерительные материалы

«Самоорганизация труда»

Наблюдение

Критерии разработаны по 20-балльной системе:

20 баллов (100%)

уверенно выполняет задание;

самостоятельно выполняет задание;

точно выполняет задание;

соблюдает правила техники безопасности;

постоянно готов к занятию.

15 баллов (75 %)

уверенно с небольшой помощью педагога выполняет задание;

соблюдает основную последовательность действий;

в выполнении работы замечаются небольшие ошибки;

не всегда соблюдает правила техники безопасности;

иногда не готов к занятию (нет инструмента, ниток).

5 баллов (25 %)

нуждается в постоянной помощи педагога;

не уверен в последовательности действий;

часто ошибается в выполнении приемов работы;

не всегда соблюдает правила техники безопасности;

часто не готов к занятию.

Обработка результатов

При подсчете общего результата сумма результатов всех учащихся делится на общее количество детей.

Инструменты и приспособления

Задание:отгадать загадки про инструменты и приспособления для швейных работ.

Два конца, два кольца,

Посередине гвоздик. (Ножницы)

Железный жучок,

На хвосте червячок. (Булавка)

На пальце одном

Ведёрко вверх дном. (Наперсток)

Птичка-невеличка:

Носик стальной,

Хвостик льняной. (Иголка с ниткой)

Всех на свете обшивает,

Что сошьет – не надевает. (Иголка)

Одна подружка

Пролезла другой в ушко. (Иголка с ниткой)

Ныряла, ныряла

Да хвост потеряла. (Иголка с ниткой)

Маленького роста я,

Тонкая и острая.

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу. (Игла)

Гладит все, чего касается,

А дотронешься – кусается. (Утюг)

Бежит свинка

Железная спинка,

Льняной хвостик. (Игла.)

Железный жучок,

На хвостике – червячок. (Булавки.)

У меня стальные руки,

Не играй со мной от скуки,

Если в руки попаду-

Всё изрежу на ходу. (Ножницы.)

На ней сидят

словно на травке

И иголки и булавки. (Игольница.)

На пальце одном

Ведёрко вверх дном. (Напёрсток.)

Тест «Правила техники безопасности»

1. Сидеть при шитье необходимо:

а) прямо

б) ссутулившись

в) полулежа

2. Стул должен быть:

а) с покатой спинкой

б) с твердым сиденьем

в) с мягким сиденьем

3. Свет при работе должен падать на руки:

а) слева сверху

б) справа снизу

в) слева снизу

4. Расстояние от глаз до работы

должно быть:

а) 45 – 60 см

б) 35 – 40 см

в) 15 – 20 см

5. Игла должна быть:

а) тупой

б) острой

в) с зазубринами

6. Иглы должны храниться:

а) разбросанными

б) просто на столе

в) в игольнице

7. Ножницы должны:

а) лежать с сомкнутыми лезвиями

б) лежать с раскрытыми лезвиями

в) быть направлены на сидящего рядом

Оценка результатов

За каждый правильный ответ ребенок получает 1 балл. Максимальное количество баллов – 7 (100%).

Для того, чтобы перевести количество в качество, необходимо определить процентное соотношение: 1 балл = 14,3%. Н., дано 5 правильных ответов, тогда результат равен 71,5%.

Сложить все качественные результаты и разделить на количество учащихся. Это и будет общий качественный результат.

Н., 800% : 10 = 80%.

Опрос по технике безопасности

Где хранятся иголки и булавки? (В игольнице.)

Как правильно передавать ножницы? (Кольцами вперед.)

Можно ли брать иголки и булавки в рот? (Нельзя.)

Как нужно вкалывать булавки для крепления ткани? (Острыми концами от себя.)

В каком положении должны находиться ножницы на рабочем столе? (С сомкнутыми лезвиями.)

С какой стороны должен падать свет во время работы? (С левой.)

Можно ли втыкать иголки в одежду? (Нельзя. Для этого есть игольница.)

Оценка результатов

За каждый правильный ответ ребенок получает 1 балл. Максимальное количество баллов – 7 (100%).

Для того, чтобы перевести количество в качество, необходимо определить процентное соотношение: 1 балл = 14,3%. Н., дано 5 правильных ответов, тогда результат равен 71,5%.

Сложить все качественные результаты и разделить на количество учащихся. Это и будет общий качественный результат.

Н., 800% : 10 = 80%

Ребусы

Ответ: Швы. Швея

Ответ: Стежки

К россворд «Рукодельница»

По горизонтали: 1. Не осыпающиеся края с двух сторон ткани по долевой нити. 2. Отверстие на игле. 3. Деталь, на которую наматывается нижняя нить в швейной машине. 4. Приспособление для защиты пальца от уколов иглы при работе. 5. Материал для изготовления курток, сумок, обуви и т.д. 6. Вид одежды. 7. Способность ткани уменьшать размеры после стирки, утюжки.

По вертикали: 2. Прибор для влажно-тепловой обработки ткани. 4. Два конца, два кольца, посередине гвоздик (загадка). 8. Машинная или ручная строчка. 9. Хлопчато-бумажная ткань с ворсистой поверхностью. 10.Куда …, туда и нитка (пословица). 11. Деталь изделия, подчеркивающая талию. 12. Вид плечевого изделия (одежда). 13. Полоска ткани для обработки срезов или отделки деталей изделия. 14. Плетеные полоски из х/б, шелковых, и других ниток разнообразной расцветки для отделки изделия.

Ответы:

По горизонтали: 1.Кромка. 2.Ушко. 3.Шпулька. 4.Наперсток. 5. Кожа. 6.Брюки. 7.Усадка.

По вертикали: 2.Утюг. 4.Ножницы. 8.Шов. 9. Фланель. 10.Ритка. 11.Пояс. 12. Жакет. 13. Обтачка. 14.Тесьма.

Свойства материалов

Слева в таблице даны виды материалов. Справа – свойства материалов.

Задание: Стрелочками указать, какому материалу, какие свойства соответствуют.

За каждый правильный ответ 1 балл.

Файнворд «Виды тканей»

Файнворд – один из видов кроссворда. Как решается файнворд? Из сложения частей двух слов или из какой-либо части одного слова. Например, … чайкапронзительно кричала … Ответ: капрон.

Файнворд способствует развитию творчества детей, развивает внимание, логическое мышление, а также закреплению знаний учащихся по теме «Материаловедение» образовательной программы.

Задание файнворда - найти в тексте названия десяти видов тканей.

Наши друзья давно приглашали нас на свою дачу. Дача стояла на берегу озера. С высокого берега открывался изумительный вид: лес, луга. Чайка пронзительно кричала в вышине.

Встречать нас вышли Александр и Алёна. Александр аппетитно хрустел морковкой и шел к нам навстречу. Он был усат и не брит. Лена ждала на крыльце. Кот Мурат ласково терся о ее ноги и громко мурлыкал. Вдоль дорожки росли бархатцы. На грядках зеленели укроп, петрушка, щавель. Ветки яблонь были усыпаны плодами. На деревьях висели три кормушки для птиц. На одной из них сухую рыбу клевал храбрый воробей. Кругом было тихо и спокойно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318154-kontrolnye-izmeritelnye-materialy-k-dopolnite