Конспект занятия-конкурса "Мастером нельзя родиться, мастерству надо учиться"

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

центр творчества «Темп» г. Амурска

Амурского муниципального района Хабаровского края.

Конспект занятия – конкурса

Для обучающихся 10-11 лет

Разработала:

Козострига Татьяна Михайловна

педагог дополнительного образования

Амурск

Конспект занятия - конкурса

"Мастером нельзя родиться,

мастерству надо учиться"

Пояснительная записка

Проведение занятия - конкурса “Мастером нельзя родиться, мастерству надо учиться”. предусмотрено программой “Домашний дизайн” как итоговое занятие. В конкурсные задания включены различные виды деятельности. Обязательно включена физкультминутка, так как большинство заданий выполняется сидя.

Обучающиеся участвуют в конкурсе с удовольствием и показывают хорошие результаты.

Конкурс можно проводить в объединениях декоративно-прикладного творчества как итоговое занятие.

Цель:Проверка знаний, умений и навыков через выполнение конкурсных заданий

Задачи:

Закрепление полученных теоретических и практических ЗУН по изготовлению поделок из ткани;

Развитие творческих способностей;

Выявление талантливых учащихся в кружке.

Конкурс включает в себя задания теоретические и практические.

Задания:

“Переполох в волшебном сундучке”. (Собрать пословицы).

“Помоги Мухомору!” –пришить пятнышки. (Задание практическое: пришивание пуговиц с двумя отверстиями).

“Юный закройщик”. (Задание практическое: выкроить деталь).

“SOS! Потерялся глаз!” (Задание практическое: последовательность оформления глаза).

“Белошвейка”(Задание практическое: шов «назад иголка»).

По итогам занятия - конкурса, обучающимся вручаются дипломы по номинациям.

Оформление кабинета:

Выставка работ обучающихся;

Столы и стулья для участников конкурса (по количеству участников);

Раздаточный материал для выполнения заданий (цветная бумага, клей, ножницы, нитки, иголки, ткань, лекало);

Стол для жюри;

Места для болельщиков;

Стол подарков и дипломов для участников;.

Ход занятия - конкурса

Звучит музыка из мультфильма.

Ведущая (педагог) приглашает всех гостей:

Проходите, проходите, не стесняйтесь! Поудобней располагайтесь!

Ведущая:

Добрый день, дорогие гости!

Удобно размещайтесь и встречайте наших конкурсантов.

Это обучающиеся объединения “Домашний дизайн”, которые занимаются 2 года, хорошо освоили все секреты изготовления поделок из ткани.

Перед конкурсом мы провели жеребьевку, и я представляю вам участников конкурса.

Ведущая:

Оценивать конкурс будет компетентное жюри. (Представляет жюри).

Ведущая:

В добрый путь!

Итак, начнем конкурс.

Первое задание: “Переполох в волшебном сундучке”.

В нашем сундучке перемешались все пословицы о труде. Необходимо собрать части пословиц.

А пока участники выполняют задание, мы поиграем со зрителями. Отгадайте загадки о предметах, необходимых для занятий в нашем объединении.

Ведущая:

Жюри оценивает первое конкурсное задание, а мы переходим к следующему конкурсному заданию.

Скажите, ребята, что является отличительной чертой мухомора, почему его все узнают? А у нашего мухомора пятнышки потерялись. Необходимо их найти.

Второе задание: “Помоги Мухомору!” Каждому участнику конкурса выдается незаконченная аппликация с мухомором. Вместо белых точек необходимо пришить белые пуговки. Кто быстрее и правильнее пришьет, тот и победитель.

Прежде чем начать выполнять задание, вспомним технику безопасности.

Ведущая:

Пока участники выполняют конкурсное задание, со зрителями проводится аукцион пословиц и поговорок о труде.

«Кроить не шить, после не распорешь». Так гласит пословица.

Третье задание:«Юный закройщик».

Каждому из участников дается кусок материи с нарисованной на нем деталью изделия. Победит тот, кто быстро и точно по линиям выкроит деталь.

Ведущая:Что-то засиделись ребята. Пора провести физкультминутку. (Один из конкурсантов проводит физкультминутку).

Четвертое задание: “SOS! Потерялся глаз!”

На занятиях мы с вами шьем игрушки, выполняем аппликации. Посмотрите на аппликацию, у которой нет глаз.

Подскажите, как их сделать! Нужно правильно и последовательно оформить глаз.

Ведущая: Пока обучающиеся выполняют практическое задание, болельщики отгадывают загадки о труде.

Пятое задание: «Белошвейка».

Не иголка шьет, а человек.

Каждому из участников выдается ткань с нарисованным фрагментом узора. Швом «назад иголка» быстро и аккуратно нужно вышить этот фрагмент.

Ведущая: Вот и все конкурсные задания выполнены. Пока жюри подводит итоги, мы с вами сыграем в игру «Отгадай, что в сундучке».

Итоги подведены и мы дадим слово жюри для оглашения результатов конкурса. (Звучит музыка)

Объявление результатов, награждение.

Ведущая:

Вот и подошел к концу наш конкурс “Игрушечных дел мастер”, мы с вами прощаемся, говорим большое спасибо и до скорых встреч!

Ведущая:

Имя мастера
Гордо звучит.
Ты его через жизнь пронеси!
Будь же чистым,
Как пламя свечи.
И других мастерству научи!

До свидания!

Используемая литература:

О.С. Молотобарова, Кружок изготовления игрушек и сувениров, Просвещение, 1983 год.

Народное декоративно-прикладное искусство, М. 1984 год.

Т. Еременко, Рукоделие, М., 1992 год.

И. Силецкая, Мягкая игрушка, М., 2005 год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318151-konspekt-zanjatija-konkursa-masterom-nelzja-r