- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий новогоднего утренника для начальной школы «Здравствуй, Новый год!
МКОУ «Усишинская СОШ №3»
Новогодний утренник
Провел: Магомедов Г.М.
2017
Цель: разнообразить досуговую деятельность детей.
Начало
Ведущая_:
Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
Расстались вы со школою, закончили дела,
Каникулы веселые зима к вам привела,
И елку новогоднюю, и дружный хоровод.
И счастливы сегодня вы, встречая Новый год!
Так давайте скажем дружно:
«Здравствуй, здравствуй,
Новый год!»
Все повторяют последнюю строчку.
Хоровод «К нам приходит Новый год»
Вед
Раздвигайте круг пошире,
Становитесь в хоровод,
Дружно, радостно мы жили
Дружно встретим новый год!
Хоровод «К нам приходит Новый год»
Козни Бабы Яги и Лешего
Ведущая_:
Ох, и день сегодня будет!
Дед Мороз сейчас прибудет.
Он на елке этой вот
Триста лампочек зажжет.
Дед Мороз в большой запарке –
Еле тащит вам подарки.
Не рассыпал бы, донес.
Он же сильный, Дед Мороз.
А подарки, говорят,
Раздает он всем подряд!
Я на минуточку - к дверям,
Вдруг Дед Мороз стучится там?
(Ведущая убегает. Появляются Баба Яга и Леший)
Баба Яга:
Слыхал, Леха, всем подряд подарки раздает. Много, стало быть у него подарков-то этих. Конфетки, поди, сла-а-а-денькие. Хоть бы раз в году поесть, а то об этих Иванушек, да Аленушек все зубы пообломала... Слышь, Леш, ты ж мужчина у нас. Придумай что-нибудь, чтоб и нам подарки дали.
Леший:
Ну, бабусь, че думать-то. Как всегда, украдем - и дело в шляпе!
Баба Яга:
Э-э-э... (передразнивая Лешего) Как всегда... Всегда-то нас потом ловят, да еще совестят... воспитывают... Тфу! Такие говорят большие, воровать не хорошо... Да и как мы здесь украдем-то. Вот сколько свидетелей. Они сразу в милицию побегут жаловаться: "Так мол и так, дяденька милиционер, приходили двое: один лохматый с бородой, другая с метлой, нос кочергой, и украли наши подарочки".
(к детям)
- Побежите в милицию?
- Да (нет)
- (грозя метлой) Ух, ябеды!
Думай, Леха, думай, скрипи извилинами!
Леший:
А мы без свидетелей украдем. Деда Мороза со Снегурочкой заколдуем, чтоб они адрес забыли, куда идти, они заблудятся, устанут, уснут на лавочке, а мы подкрадемся и подарочки стащим.
Баба Яга:
Вот это молодец! Вот это мужик! Голова! Ну, за работу!
(Звучит мрачная музыка. Баба Яга метет метлой и приговаривает)
Следы - пути заметаю,
С пути прохожих сбиваю,
Прохожие пропадают,
Куда идут - забывают,
Они плутают, блуждают,
На лавочках засыпают.
Леший:
Ну, бабка, хватит колдовать,
Пора подарки воровать!
(Уходят. Возвращаются ведущие)
Телеграмма Д.М.
Ведущая:
Постояла у дверей,
Не видать еще гостей.
Что тут было? Кто тут был?
К вам никто не заходил?
(Расспрашивают детей, дети говорят им про план Бабы Яги и Лешего)
Ведущая_:
Ой, беда, беда, беда!
Не придет Мороз сюда...
Рано дети вешать нос!
Он же сильный - Дед Мороз.
С ним беды стрястись не может...
Почтальон нам пусть поможет!
(Входит почтальон с сумкой)
Почтальон:
Поздравленья новогодние
Доставляю всем сегодня я.
Разноцветные открытки с пожеланьями
Попадают к вам моими стараньями.
Но послышалось мне: в зале
Мое имя называли.
Может чем-нибудь помочь?
Я помочь всегда не прочь!
Ведущая_:
Вот спасибо, очень кстати.
Вот что сделаем сейчас:
Мы напишем телеграмму,
Почтальон ее доставит
Дед Морозу и Снегурке,
Чтоб напомнить адрес наш.
Ведущая_:
Вспомнят гости адрес наш
И придут на праздник в класс.
А чтоб было веселее,
Помогайте нам быстрее:
Коль ребята вы внимательные
И в учении старательные,
Называйте прилагательные!
(Ведущие просят ребят называть прилагательные и записывают их по порядку: ("толстый", "рыжий", "горячий", "голодный", "вялый", "светлый", "добрый"...) Прилагательные вставляются в пропуски в тексте телеграммы. Детей просят также вспомнить, по какому адресу находится их школа, чтобы написать этот адрес в телеграмме)
(Зачитывается текст телеграммы, заранее заготовленный на отдельном листе)
Текст телеграммы:
".__________Дедушка Мороз!____________. Снегурочка!
Все _________ дети с нетерпением ожидают вашего ____________.
прихода.
Новый год это самый _____________ праздник в году.
Мы будем петь для вас __________ песни, танцевать ________. танцы!
Сегодня не хочется говорить о ___________ учебе, но мы обещаем, что будем получать только _____________ оценки.
Так что, приносите поскорее свой ___________ мешок и вручайте нам _______ подарки.
А то __________ Баба Яга и _________ Леший хотели испортить наш _____ праздник, и заколдовали вас со Снегурочкой, чтобы вы забыли наш .
________. адрес, но ________почтальон согласился нам помочь и доставить вам эту _________ телеграмму.
Мы ждем тебя по адресу: г.________, ул._______, д.__ ,
Школа __, _"_".
С уважением к тебе __________ мальчишки и _________ девчонки!"
Ведущая почтальону:
Поскорее отнесите эту телеграмму,
И с гостями приходите к нам на праздник прямо.
(Почтальон уходит)
Ведущая:
А пока, чтоб не скучать,
Предлагаю поиграть!
Игра «Все наоборот».
Ведущие говорят фразы, а зрители должны ответить «да» или «нет» независимо от рифмы.
- Шуток праздничный букет
Нужен вам? Конечно... (Да.)
- На уроке мы всегда
Говорим безделью... (Нет.)
- Есть у нас один секрет,
Мы его раскроем?... (Да.)
- Угадали без труда!
Наступает осень... (Нет.)
- Зал улыбками согрет,
Значит, будет праздник?.. (Да.)
- Будем праздновать тогда,
Скажем скуке дружно... (Нет.)
- Дед Мороз пошел в буфет.
Станем ждать его мы?.. (Да.)
- Вот вернется он когда,
Отругаем Деда?.. (Нет.)
- Очень правильный ответ!
Любит Дедушка нас?.. (Да.)
- Забывает иногда
Дед подарки дома?.. (Нет.)
Игра «Слепим снеговика»
-скоро, скоро к нам придет
Долгожданный Новый год!
Пусть работа нелегка,
Слепим мы снеговика.
(2 рулона туалетной бумаги, 4 игрока. Делятся на пары и надо обмотать себя бумагой
Танец снежинок (3 класс)
Ведущий:
- сегодня будем веселиться
Пускай сияют счастьем лица,
Снежинки-сестры прилетели,
Кружитесь все вокруг метели.
Танец снежинок.
Игра на внимательность
Вед 1. Ребята, снежинки прилетели. А Деда Мороза нет
Дед Мороз известен всем, верно?
Он приходит ровно в семь, верно?
Дед Мороз – старик хороший, верно?
Носит шляпу и калоши, верно?
Скоро дед мороз придет, верно?
Он подарки принесет, верно?
Ствол хорош у нашей елки, верно?
Был он срублен из двустволки, верно?
Что растет на елке? Шишки, верно?
Помидоры и коврижки, верно?
Что, красива наша елка, верно?
Всюду красные иголки, верно?
Дед Мороз боится стужи, верно?
Со Снегурочкой он дружит, верно?
Что ж, ответы даны на вопросы,
Знаете все вы про деда мороза.
А это значит, настала пора,
Ждет которую вся детвора.
Давайте позовем Деда Мороза!
Громко крикнем: «Дед Мороз»(кричат 3 раза)
Нет, не слышит. А может его, позовут ребята своей песней
(песня «Российский Дед Мороз»)
Встреча Д.М. и Нс.
Выходит Д.М. и Сн.
Дед Мороз:
С Новым Годом! С Новым Годом!
Поздравляю всех детей!
Поздравляю всех гостей!
Желаю успехов, здоровья и сил.
Очень, ребятки, сюда я спешил!
Чуть по дороге в овраг не свалился,
Но, кажется, вовремя в гости явился!
Был у вас я год назад,
Видеть всех я очень рад!
Пусть же этот Новый год
Много счастья принесет!
Снегурочка:
К вам на праздничную елку
Мы пришли издалека.
Шли вдвоем довольно долго
Через льды, через снега.
Шли все дни, не зная лени,
Не сбивались мы с пути.
То садились на оленей....
То - в маршрутное такси.
Были в селах, городах,
Были в школах, детсадах.
Поздравляли мы подряд
С Новым годом всех ребят.
Дед Мороз:
Мы чуть-чуть не заблудились,
По пути с дороги сбились.
Хорошо, что телеграмму
Нам вручили в руки прямо...
Снегурочка:
Правда, мы не опоздали? –
Ведь опаздывать нельзя,
Если ждут в нарядном зале
Наши лучшие друзья.
Здесь окончен наш поход,
И мы с вами вместе
Этот славный Новый год
Встретим честь по чести.
Елочка зажгись.
Дед Мороз:
В честь события такого
Мы красавице лесной
Скажем два волшебных слова
(Повторяйте их за мной)!
Пусть на елках в целом мире
Заблестят огни!
Скажем дружно, три - четыре:
"Елочка, гори!"
(Зажигается новогодняя елка)
Снегурочка:
Громко музыка звучит
В хоровод войти велит!
За руки друзей возьмись,
Вместе с ними в пляс пустись!
Пусть царит у нас веселье
В Новогодний День рожденья!
Хоровод «на мотив песни крокодила Гены»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318193-novogodnij-utrennik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.