Диагностика освоения программы в средней группе ДОУ: аналитический обзор

Аналитическая справка по проведению диагностики педагогического процесса воспитанников 1-средней группы МДОУ « детский сад № 5»

Диагностика педагогического процесса выполнения основной образовательной программы дошкольного образования проведена в период с 16.05.2016 г. по 29.05.2016 г. в 1-средней группе в количестве 20 детей.

Во время проведения диагностики в группе поддерживалась доверительная, доброжелательная атмосфера. Продолжительность не превышает 15-20 минут.

Цель диагностики: овладение воспитанниками необходимыми навыками и умениями по образовательным областям.

1. Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»;

2. Образовательная область «Познавательное развитие»;

3. Образовательная область «Речевое развитие»;

4. Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»;

5. Образовательная область «Физическое развитие»;

Диагностика проводится с использованием пособия автора-составителя Н.В. Верещагиной, соответствует ФГОС ДО к структуре основной образовательной программе «От рождения до школы » дошкольного образования.

Результаты педагогической диагностики (мониторинга) позволяют выявить следующее:

Исходя из данных, приведенных в таблице можно сделать следующие выводы:

В образовательной области «Художественно- эстетическое развитие », хорошие результаты. Показатели в среднем по группе 4,2%, у 9 детей высокий уровень освоения программного материала (45 %) , дети имеют хорошую подготовку по изодеятельности, музыкальному воспитанию. У детей развит музыкальный слух в свободное время дети любят слушать музыку, определять ее характер.

В образовательной области «Физическое развитие » значительное увеличение высокого уровня ( по сравнению с началом учебного года), стабильный средний уровень и полное отсутствие низкого.

В группе постоянно ведется работа по укреплению здоровья детей, созданы все необходимые условия.

В образовательных областях «Социально- коммуникативное развитие» и «Речевое развитие » наблюдается положительная динамика роста как высокого, так и среднего уровня.

В группе прослеживается положительная динамика развития воспитанников: значительное снижение детей с низким уровнем развития и значительное повышение количества детей со средним и высоким уровнем развития. Динамика повышения детей с высоким уровнем развития значительно увеличилось по сравнению с началом учебного года. По результатам диагностики уровень умений и навыков детей по всем разделам программы значительно повысился. Проведенный анализ свидетельствует об успешном освоении программы. Родителям детей, имеющим низкий уровень, даны рекомендации обратить внимание на проблемы в развитии детей. Таким образом, итоги данной диагностики помогают определить дифференцированный подход к каждому ребёнку в подборе форм организации работы, методов и приёмов воспитания и развития.

Результаты диагностики овладения воспитанниками программным материалом по образовательным областям является хорошим: программа детьми 1-средней группы освоена на 94%.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318229-analiticheskaja-spravka