Итоговое занятие по рисованию и развитию речи «Дом дружбы» для старшей группы ДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №211 «Аистенок»

Конспект итогового НОД по

развитию речи и рисованию

в старшей группе.

Тема: «Дом дружбы»

Подготовила:

Воспитатель МБДОУ № 211

Карпова М.В.

Ульяновск

2017

Задачи:

· Обогащать лексику синонимами, эпитетами.

· Учить связывать значение пословиц о дружбе с конкретной жизненной ситуацией.

· Активизировать речевую и мыслительную деятельность детей, используя

проблемные и ассоциативные ситуации, схемы, модели , символы.

· Формировать социально – коммуникативные качества(сотрудничество, гибкость,терпимость).

· Закладывать нравственные основы личности в процессе формирования

представлений о дружбе.

Оборудование:

письмо, пиктограммы, 2 мольберта, плакат «Дерево», карточки с

надписями (родственных слов), стулья, «кирпичи» ( 4шт.), плакат «Дом дружбы», цветныекарандаши, рисунки-портреты, фонограммы с песнями «От улыбки», «Вместевесело шагать», двойной скотч.

Ход:

Дети заходят в группу. Звучит музыка «от улыбки»

Воспитатель: Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте друг другу хорошегодня. Показывает детям письмо, которое принёс детямв детский сад почтальон. Дети рассматривают его и читают.

Воспитатель: Ребята, а вы сможете рассказать о дружбе?

Какие мультфильмы вы знаете?(Ответы детей)

Воспитатель:Я предлагаю вам построить наш ДомДружбы.Нампридётся пройти длинный путь и выполнить не одно задание.

Любой дом начинают строить с фундамента. Наш дом непростой и фундаментдолжен быть прочный и крепкий. Будем строить кирпич за кирпичиком.

Дети подходят к первому кирпичу. На мольберте прикреплены пиктограммы.

Воспитатель: Догадались, о чём сегодня будем говорить?

Дети: О настроении

Воспитатель: Какое у вас сегодня настроение?

Дети: Весёлое, радостное. Хорошее.

Воспитатель: Почему вам так весело и радостно?

Дети: Потому что у нас в саду много друзей.

Воспитатель: А с кем можно дружить?

Дети: С ребятами, воспитателями, родителями, дедушками, бабушками, сестрой, братом.

Воспитатель: А как вы думаете, с чего начинается Дружба?

Дети: с доброго взгляда, хорошего поступка, улыбки, оказанной помощи и т. д.

Воспитатель:А какое лицо одинокого человека?

Дети: Грустное, мрачное, безрадостное, обиженное, печальное.

Воспитатель: Посмотрите на эти ли лица, найдите лицо одинокого человека.

Воспитатель: С чем можно сравнить его настроение?

Дети: С серой тучей, пасмурным небом, дождём, тающей сосулькой, увядшим цветком и т. д.

Воспитатель: А теперь найдите человека по выражению лица, которого можно определить, что у него много друзей.

- с чем можно сравнить его настроение?

Дети: С солнышком, распустившимся цветком, пушистым облаком в голубом небе, радугой, и т. д.

Воспитатель: Отлично! Вы прошли первый этап пути, можно заложить первый кирпичик – кирпичик настроений!

Пойдём дальше.

Дети подходят ко второму кирпичику. На мольберте нарисовано дерево, в его корнях слово«ДРУЖБА»

Игра «Семья слов»

Дети подбирают однокоренные, родственные слова.

Воспитатель: Второй кирпичик можно заложить в наш «Дом дружбы» - кирпичикродственных слов.

Продолжаем путешествие.

Очень давно народные мудрецыпридумали пословицы и поговорки о дружбе, вспомните и назовите их.

1. Там где дружат живут не дружат.

2. Дружба и братство, дороже всякого богатства.

3. Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

4. Нет друга - ищи, а нашёл – береги.

5. Сам пропадай, а товарища – выручай.

6. Помогай другу везде, не оставляй друга в беде.

7. Человек без друзей, как птица без крыльев.

8. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

9. Дружба как стекло: разобьешь, не сложишь.

10. Человек без друга, что дерево без корней.

Воспитатель:Молодцы. Вот еще один кирпич для фундамента.

Народ придумал пословицы и поговорки о дружбе, амы до сих пор ими пользуемся. Ребята, а вы смогли бы придумать сказку на любую из этих пословиц?

Дети по очереди придумывают сказку по предложению.

Воспитатель: Интересная получилась сказка. И мы заложим в фундамент – четвёртыйкирпичик – сказочный.

Игра «Трон Дружбы»

Ребята, благодаря вашим стараниям и знаниям «Дом Дружбы» получился большой,красивый, светлый. Это значит, что дружба между вами крепкая и хорошая. Но чего – то вДоме не хватает. Кто же будет жить в этом Доме Дружбы?

Дети: Мы с друзьями.

Воспитатель: Конечно, вы и ваши друзья. А друзей можно нарисовать?

На прошлой образовательной деятельности вы нарисовали своих друзей, только лицо не успели дорисовать. Какназывается эта картина?

Дети: Портрет.

Воспитатель: На столе лежат фломастеры и незаконченные портреты. Давайте их закончим.

После рисования дети прикрепляют рисунки на Дом Дружбы.

Воспитатель: Замечательные работы у вас получились. Посмотрите, как озарился домрадостными улыбками, согрелся теплом дружеских сердец.

Что для жизни нужно?

Солнце!

Что для дружбы нужно?

Сердце!

Что для сердца нужно?

Счастье!

Что для счастья нужно?

Мир.

В нашем «Доме Дружбы» могут жить лишь настоящие друзья, которых объединяют общие интересы, которыене сделают друг другу ничего плохого и обидного.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318232-konspekt-itogovogo-nod-po-razvitiju-rechi-i-r