- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Циклограмма игровой деятельности в первой младшей группе
1091
0
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |||
Понедельник | 1 пол. дня | Круги общения (по выбору педагога/ в соответствии с темой недели) | ||||
Конструктивные игры (со строительным материалом) | Конструктивные игры (с конструктором «Лего») | Конструктивные игры (с бумагой) | Конструктивные игры (мягкие модули) | |||
2 пол. дня | Игры-эксперименты (с бумагой, игрушками, предметами) | Игры-эксперименты (с водой, песком) | Игры-эксперименты (с бумагой, игрушками, предметами) | Игры-эксперименты (с водой, песком) | ||
Вторник | 1 пол. дня | Круги общения (познавательная направленность/в соответствии с темой недели) | ||||
Настольно-печатные игры (лото.юкубики, мозайка, пазлы, игры с вкладышами) | ||||||
2 пол. дня | Дидактические игры (сенсорные, сенсомоторные) | Дидактические игры (формирование представлений об окружающей действительности) | Дидактические игры | Дидактические игры (сенсорные/ формирование представлений об окружающей действительности) | ||
Среда | 1 пол. дня | Круги общения (сенсорное содержание/в соответствии с темой недели) | ||||
Игры на развитие навыков самостоятельности в самообслуживании (зашнури, завяжи, застегни) | Игры на развитие мелкой моторики, навыков самостоятельности в самообслуживании (перекладывание, пересыпание, переливание) | Игры на развитие мелкой моторики, навыков самостоятельности в самообслуживании (зашнури) | Игры на развитие навыков самостоятельности в самообслуживании (перекладывание) | |||
2 пол. дня | Дидактические игры (на развитие речи) | Дидактические игры (на развитие речи) | Дидактические игры (на развитие речи) | Дидактические игры (на развитие речи) | ||
Четверг | 1 пол. дня | Круги общения | ||||
Игры социальной направленности (на сближение детей друг с другом, педагогами, игры-забавы, игры-хороводы) | ||||||
2 пол. дня | Игры-драматизации Музыкально-дидактические игры | Игры-драматизации Музыкально-дидактические игры | Игры-драматизации Музыкально-дидактические игры | Игры-драматизации Музыкально-дидактические игры | ||
Пятница | 1 пол. дня | Круги общения | ||||
Дидактические игры художественно – эстетической направленности (рисование/лепка/аппликация) | Дидактические игры художественно – эстетической направленности (рисование/лепка/аппликация) | Дидактические игры художественно – эстетической направленности (рисование/лепка/аппликация) | Дидактические игры художественно – эстетической направленности (рисование/лепка/аппликация) | |||
2 пол. дня | Игровые материалы в рамках реализации темы недели | Игровые материалы в рамках реализации темы недели | Игровые материалы в рамках реализации темы недели | Игровые материалы в рамках реализации темы недели | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318556-ciklogramma-igrovoj-dejatelnosti-v-pervoj-mla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.