- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого занятия кружка для подготовительной группы по английскому языку на тему «Идем на Чемпионат Мира по футболу 2018»
Конспект открытого занятия кружка для подготовительной группы
по английскому языку «Английский для малышей»
«Идем на Чемпионат Мира по футболу 2018»
Цель: Обобщение пройденного материала и поддержание интереса к изучению английского языка.
Задачи:
Образовательные:
Активизировать и закрепить знания по темам: «приветствие», «счет», «животные», «цвета», «овощи и фрукты», «спорт», «алфавит»;
Формировать навыки монологической речи на английском языке;
Обобщить знания о спортивных объектах города Саранска;
Закрепить лингвострановедческие знания о странах и их символах.
Воспитательные:
воспитывать уважение к представителям других стран и наций;
воспитывать уважение и любовь к своей стране и городу;
формировать любовь к спорту;
формировать любовь к изучению английского языка.
Развивающие:
развивать навыки восприятия речи педагога на английском языке;
развивать смысловую и речевую догадку;
развивать память, логику и мышление.
Дидактический материал: флаги 9 стран, плакат автобуса, разноцветные шары, английские буквы на магнитах, символы ЧМ по футболу.
Оборудование: Интерактивная доска, проектор, ноутбук, 2 стилуса, магнитная доска.
Предварительная работа: работа над лексикой, заучивание стихотворения и песен.
Ход занятия:
Ι. Орг. момент:
Дети заходят в зал.
Педагог: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте поздороваемся с ними.
Дети: Hello! How are you?
Педагог:Good! Sit down, please! I’m very glad to see you today! Good morning to you!
Дети: Good morning, good morning, good morning to you! God morning, Good morning, I’m glad to see you!
Педагог:Today we’re going to visit Football World Cup in Saransk. We we’ll meet our foreign guests and watch a real football match on the “Mordovia Arena”. Сегодня, ребята, на нас как жителей Саранска и знатоков английского языка возложена большая миссия. Нас попросил сам Глава Республики Мордовия Владимир Дмитриевич Волков помочь провести Чемпионат Мира по футболу в Саранске. Нам необходимо встретить иностранных гостей, показать им город и отвезти на стадион «Мордовия Арена». Ребята, поможем нашему городу? Как думаете, мы справимся? Вы готовы, ребята?
Дети: Поможем! Справимся! Готовы!
Педагог:Ребята, нам надо отправиться в аэропорт, встречать иностранных гостей. На чем можно доехать до аэропорта?
Дети: на машине, на автобусе, на велосипеде…
Педагог: Молодцы! Давайте отгадаем загадку и узнаем, на чем мы поедем.
Что за чудо этот дом?
Окна светлые кругом!
Носит обувь из резины
И питается бензином.
Довезет всех быстро нас,
Называется он … (bus)
Дети: отгадывают Bus! Автобус!
Педагог: Правильно! Это bus. А по-русски- автобус. Посмотрите, ребята, вам знаком этот красный автобус? (плакат красного знаменитого автобуса reddouble-decker).
Дети: Да! Это знаменитый лондонский автобус, красный дабл-декер, он двухэтажный и является символом Англии.
Педагог: Правильно, ребята, молодцы! It’sareddouble-decker. Давайте, посчитаем, сколько нас и отправимся в путь.
Дети: считают хором
Педагог: Молодцы! Давайте все сядем в автобус и поедем.
ΙΙ. Фонетическая зарядка:
Изображаем, как садимся в автобус и едем: [z], [z], [z].
Разгоняемся и произносим [ð], [ð], [ð].
Мы почти подъехали к аэропорту, немного притормозим- [Ɵ], [Ɵ], [Ɵ].
И наконец, приехали, останавливаемся- [s], [s], [s].
ΙΙΙ. Основная часть:
Педагог: Вот, мы и приехали в аэропорт. Давайте присмотримся, ребята, где-то здесь наши гости из Перу, Дании, Туниса, Португалии, Ирана, Японии, Панамы и Колумбии.
Выходят 8 ребят с флагами этих стран и к ним подходят по очереди остальные ребята и представляются.
Hello! My name is Roma. I’m 6. I’m from Russia.
Hello! My name is Vika. I’m 7. I’m from Denmark.
Педагог: Good! We are glad to meet you here. We hope you will like our city.Ребята, куда стоит повезти наших гостей?
Дети: В парк, в музей, в кино, в зоопарк.
Педагог: Ребята, наши гости все из разных стран, им интересно все, но у нас мало времени. Давайте, поедем в зоопарк. А пока мы едем, давайте споем нашим гостям песню.
Дети:поютпесню Finger family.
Вот мы и приехали в зоопарк. Давайте назовем животных, которых вы видите.
Дети: называют животных, появляющихся на слайде.
Педагог: Ребята, вы все молодцы! Но у нас мало времени, скоро начнется матч. Давайте поедем на стадион.
Вот мы и приехали на стадион. Как он называется? Правильно - «Мордовия Арена». Ребята, давайте, разомнемся перед игрой и покажем, как мы умеем болеть!
ΙV.Физкультминутка
We are running
We are jumping
Trying sky to get.
We are skipping
We are flying like a real jet.
We are hopping
We are dancing
Like a funny doll
We are shaking
We are kicking the ball
We like football!!!
Дети говорят стихотворение и повторяют движения.
Педагог: Молодцы, ребята!
Давайте отдохнем и присядем. Смотрите, так болеют другие болельщики из других стран! Смотрите, они пустили шарики. Давайте скажем, какого они цвета. (Педагог показывает шарики разного цвета).
Дети: смотрят на шарик и говорят, какого он цвета по-английски.
Педагог: Ребята, вы, наверно, проголодались. А вы знали, что в нашем замечательном стадионе есть буфет. Давайте заглянем в него. Положите на стол, что вам нравится, и не забудьте назвать это по-английски.
Дети: выбирают любимые фрукты и овощи и называют их по-английски –
Ilikebanana. (Работа на интерактивной доске).
Педагог: Ребята, мы подкрепились. Наши иностранные гости спрашивают, знаем ли мы английский алфавит.
Давайте, покажем и расскажем его, ребята.
Дети: выполняют задания на интерактивной доске.
назвать пропавшую букву
назвать выпавшую на кубике букву
прочитать слова на доске
спеть песню про алфавит.
V.Заключительная часть
Педагог: Ребята, вы - просто молодцы! Вот и закончилось наше путешествие на стадион с нашими гостями. Нам пора отправляться обратно в детский сад Владимир Дмитриевич Волков поблагодарил вас и передал вам подарки. Вам понравилось? Надеюсь, нашим гостям тоже понравилось. Давайте проводим наших иностранных гостей в отель и попрощаемся с ними.
Дети: Принимают подарки. Встают, прощаются с гостями и родителями и уходят. Good-bye! See you soon!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318648-konspekt-otkrytogo-zanjatija-kruzhka-dlja-pod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.