Диагностическая работа «Создание текстового документа «Центральный процессор» (6 класс)

Диагностическая работа «Создание текстового документа «Центральный процессор»
6 класс

Губанова А.А., учитель информатики ОЧУ «Газпром школа»

Работа направлена на проверку сформированности следующих компетенций при работе в среде текстового редактора:

Операции с буфером обмена: копировать, вставить.

Операции с файлами: открыть (в т.ч. по гиперссылке в Интернет), сохранить в указанном месте под заданным именем, переслать по электронной почте.

Операции с текстом: ввод на русском и английском языках, редактирование (в т.ч. проверка правописания), форматирование шрифта (вид шрифта, кегль, начертание, цвет), форматирование абзаца (интервалы, отступы, выравнивание).

Вставка объектов в текстовый документ: изображение из файла, надпись, таблица.

Задание формата внедренных объектов: параметр «Обтекание текстом» для изображений, заливка, контур, кегль для надписи, размеры для таблицы, объединение ячеек в таблице.

Задание параметров страницы: размер полей.

Подготовка документа: предварительный просмотр.

Диагностика осуществляется в рамках обучения информатике по программе Л.Л. Босовой. Ориентировочный срок проведения работы – конец третьей четверти. Время выполнения работы – 45 минут.

Содержание работы (уровень А)

Внимательно ознакомьтесь с образцом документа, который вам предстоит создать.

Создайте новый документ MicrosoftWord.

Откройте документ Центральный процессор.txt. Скопируйте содержимое файла в документWord.

После 4-го абзаца (оканчивается на слово «архитектура») введите текст: «С 1940-х и до начала 1970-х годов процессоры производились в виде больших схем. В 1971 году компания Intel выпустила первый в мире микропроцессор 4004, предназначенный для использования в микрокалькуляторах. Переход к микропроцессорам позволил создать персональные компьютеры, которые приобрели широкую популярность во всем мире».

Проверьте правописание.

Форматируйте текст:

Во 2 абзаце выделите полужирным начертанием слова «Центральный процессор», а также определяемые слова (Микропроцессор, Разрядность процессора, Регистр, Системная шина, Транзистор, Частота процессора) в 8-13 абзацах.

В 3 абзаце выделите подчеркиванием волнистой линией слова: устройство управления, арифметико-логическое устройство, регистры памяти.

В 4 абзаце выделите курсивом слова: тактовая частота, производительность, энергопотребление, нормы литографического процесса, архитектура.

После 5 абзаца (заканчивается словами «во всем мире») вставьте текст: «Таблица. Эволюция процессоров» (шрифт: Cambria, кегль: 12, полужирное начертание, выравнивание: по левому краю, интервал перед: 0, интервал после: 0, междустрочный интервал: множитель 1.15). Ниже создайте таблицу по образцу:

Формат шрифта в таблице: Calibri, 11 кегль. Заголовки – полужирное начертание.

Над таблицей справа вставьте изображение с веб-страницы: http://www.hwp.ru/Articles/Cpu_history/images/Fig1.jpg.

ЗадайтеОбтекание текстом: Вокруг рамки. Под рисунком вставьте надпись – адрес источника изображения. В параметрах надписи задайте «Нет контура», «Нет заливки», кегль шрифта: 5.

Задайте в параметрах страницы Поля: Узкое. Выполните предварительный просмотр документа, убедитесь, что содержание уместилось на одной странице.

Сохраните документ в свою папку под именемЦентральный процессор.

Отправьте созданный документ своему учителю информатике по электронной почте.

Образец выполнения (уровень А)

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ПРОЦЕССОР

Центральный процессор (или центральное процессорное устройство; англ. central processing unit, CPU) - центральное устройство вычислительной системы, которое выполняет арифметические и логические операции, заданные программой преобразования информации, управляет вычислительным процессом и координирует работу периферийных устройств системы.

В состав процессора входят устройство управления, арифметико-логическое устройство и регистры памяти.

Главными характеристиками центрального процессора являются: тактовая частота,производительность, энергопотребление,нормы литографического процесса, используемого при производстве иархитектура.

С1940-х и до начала 1970-х годов процессоры производились в виде больших схем. В 1971 году компания Intel выпустила первый в мире микропроцессор 4004, предназначенный для использования в микрокалькуляторах. Переход к микропроцессорам позволил создать персональные компьютеры, которые приобрели широкую популярность во всем мире.

Т

http://www.hwp.ru/Articles/Cpu_history/images/Fig1.jpg

Стандартизация и миниатюризация процессоров привели к глубокому проникновению основанных на них устройств в повседневную жизнь человека. Современные процессоры можно найти не только в высокотехнологичных, но и в бытовых и промышленных устройствах: автомобилях, калькуляторах, мобильных телефонах и даже в детских игрушках. Сегодня ученые и инженеры разрабатывают альтернативные технологии для создания процессоров. В будущем нас ждут оптические, квантовые и молекулярные компьютеры.

Объяснение терминов:

Микропроцессор – процессор, конструктивно выполненный в виде одной микросхемы.

Разрядность процессора - максимальное количество разрядов двоичного кода, которые могут обрабатываться или передаваться процессором одновременно.

Регистр - малоразмерная быстродействующая память процессора, используется для хранения обрабатываемых данных.

Системная шина - линия передачи данных между процессором и различными компонентами компьютера (внутренними и периферийными устройствами).

Транзистор – один из базовых элементов процессора.

Частота процессора – скорость выполнения операций процессором.

Содержание работы (уровень В)

Создайте новый документ MicrosoftWord.

Откройте документ Центральный процессор.txt. Скопируйте содержимое файла в документWord.

После 4-го абзаца (оканчивается на слово «архитектура») введите текст: «С 1940-х и до начала 1970-х годов процессоры производились в виде больших схем. В 1971 году компания Intel выпустила первый в мире микропроцессор 4004, предназначенный для использования в микрокалькуляторах. Переход к микропроцессорам позволил создать персональные компьютеры, которые приобрели широкую популярность во всем мире».

Проверьте правописание.

Форматируйте текст:

Во 2 абзаце выделите полужирным начертанием слова «Центральный процессор», а также определяемые слова (Микропроцессор, Разрядность процессора, Регистр, Системная шина, Транзистор, Частота процессора) в 8-13 абзацах.

В 3 абзаце выделите подчеркиванием волнистой линией слова: устройство управления, арифметико-логическое устройство, регистры памяти.

В 4 абзаце выделите курсивом слова: тактовая частота, производительность, энергопотребление, нормы литографического процесса, архитектура.

После 5 абзаца (заканчивается словами «во всем мире») вставьте текст: «Таблица. Эволюция процессоров» (шрифт: Cambria, кегль: 12, полужирное начертание, выравнивание: по левому краю, интервал перед: 0, интервал после: 0, междустрочный интервал: множитель 1.15). Ниже создайте таблицу по образцу:

Формат шрифта в таблице: Calibri, 11 кегль. Заголовки – полужирное начертание.

Над таблицей справа вставьте изображение с веб-страницы: http://www.hwp.ru/Articles/Cpu_history/images/Fig1.jpg.

ЗадайтеОбтекание текстом: Вокруг рамки. Под рисунком вставьте надпись – адрес источника изображения. В параметрах надписи задайте «Нет контура», «Нет заливки», кегль шрифта: 5.

Задайте в параметрах страницы Поля: Узкое. Выполните предварительный просмотр документа, убедитесь, что содержание уместилось на одной странице.

Сохраните документ в свою папку под именемЦентральный процессор.

Отправьте созданный документ своему учителю информатике по электронной почте, продублируйте передачу файла через систему NetSchool.

Содержание работы (уровень С)

Создайте новый документ MicrosoftWord.

Откройте документ Центральный процессор.txt. Скопируйте содержимое файла в документWord.

После 4-го абзаца (оканчивается на слово «архитектура») введите текст: «С 1940-х и до начала 1970-х годов процессоры производились в виде больших схем. В 1971 году компания Intel выпустила первый в мире микропроцессор 4004, предназначенный для использования в микрокалькуляторах. Переход к микропроцессорам позволил создать персональные компьютеры, которые приобрели широкую популярность во всем мире».

Проверьте правописание.

Форматируйте текст:

Во 2 абзаце выделите полужирным начертанием слова «Центральный процессор», а также определяемые слова (Микропроцессор, Разрядность процессора, Регистр, Системная шина, Транзистор, Частота процессора) в 8-13 абзацах.

В 3 абзаце выделите подчеркиванием волнистой линией слова: устройство управления, арифметико-логическое устройство, регистры памяти.

В 4 абзаце выделите курсивом слова: тактовая частота, производительность, энергопотребление, нормы литографического процесса, архитектура.

После 5 абзаца (заканчивается словами «во всем мире») вставьте таблицу из 7 столбцов и 11 строк.

Введите заголовки столбцов: Период; Год; Модель; Разрядность, бит; Технология, мкм; Транзисторы, шт; Частота, Мгц. Выделите заголовки столбцов полужирным начертанием.

Объедините ячейки в 1 столбце попарно, начиная со 2-й (в итоге в первом столбце должно получиться 6 ячеек вместо 11).

Заполните таблицу данными, используя следующую информацию:

Перед таблицей вставьте название: «Таблица. Эволюция процессоров» (шрифт: Cambria, кегль: 12, полужирное начертание, выравнивание: по левому краю, интервал перед: 0, интервал после: 0, междустрочный интервал: множитель 1.15).

Над таблицей справа вставьте изображение с веб-страницы: http://www.hwp.ru/Articles/Cpu_history/images/Fig1.jpg.

ЗадайтеОбтекание текстом: Вокруг рамки. Под рисунком вставьте надпись – адрес источника изображения. В параметрах надписи задайте «Нет контура», «Нет заливки», кегль шрифта: 5.

Задайте в параметрах страницы Поля: Узкое. Выполните предварительный просмотр документа, убедитесь, что содержание уместилось на одной странице.

Сохраните документ в свою папку под именемЦентральный процессор.

Отправьте созданный документ своему учителю информатике по электронной почте,

Образец выполнения (уровень В, С)

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ПРОЦЕССОР

Центральный процессор (или центральное процессорное устройство; англ. central processing unit, CPU) - центральное устройство вычислительной системы, которое выполняет арифметические и логические операции, заданные программой преобразования информации, управляет вычислительным процессом и координирует работу периферийных устройств системы.

В состав процессора входят устройство управления, арифметико-логическое устройство и регистры памяти.

Главными характеристиками центрального процессора являются: тактовая частота,производительность, энергопотребление,нормы литографического процесса, используемого при производстве иархитектура.

С1940-х и до начала 1970-х годов процессоры производились в виде больших схем. В 1971 году компания Intel выпустила первый в мире микропроцессор 4004, предназначенный для использования в микрокалькуляторах. Переход к микропроцессорам позволил создать персональные компьютеры, которые приобрели широкую популярность во всем мире.

Т

http://www.hwp.ru/Articles/Cpu_history/images/Fig1.jpg

Стандартизация и миниатюризация процессоров привели к глубокому проникновению основанных на них устройств в повседневную жизнь человека. Современные процессоры можно найти не только в высокотехнологичных, но и в бытовых и промышленных устройствах: автомобилях, калькуляторах, мобильных телефонах и даже в детских игрушках. Сегодня ученые и инженеры разрабатывают альтернативные технологии для создания процессоров. В будущем нас ждут оптические, квантовые и молекулярные компьютеры.

Объяснение терминов:

Микропроцессор – процессор, конструктивно выполненный в виде одной микросхемы.

Разрядность процессора - максимальное количество разрядов двоичного кода, которые могут обрабатываться или передаваться процессором одновременно.

Регистр - малоразмерная быстродействующая память процессора, используется для хранения обрабатываемых данных.

Системная шина - линия передачи данных между процессором и различными компонентами компьютера (внутренними и периферийными устройствами).

Транзистор – один из базовых элементов процессора.

Частота процессора – скорость выполнения операций процессором.

Критерии оценки

Работа учащегося оценивается по системе «зачет/незачет». Оценка «Зачет» выставляется, если можно констатировать освоение всех вышеперечисленных умений и навыков. При этом допускается наличие небольших погрешностей, связанных с невнимательностью, неумением работать с текстом задания и другими индивидуальными особенностями учащихся. Допускается помощь учителя при выполнении отдельных пунктов задания учащимся, пропустившим уроки по данной теме по различным причинам. Необходимо отметить эти затруднения с указанием фамилии, имени учащегося, чтобы затем спланировать с ними индивидуальную работу по коррекции. Оценка «Незачет» выставляется в случае, если учащийся не в состоянии самостоятельно выполнить работу (не знает терминов, инструментов, технологий). Учителю необходимо оценить отдельно каждый из семи проверяемых навыков, указать конкретные затруднения и спланировать работу по коррекции. Учащимся, получившим «незачет», необходимо повторно выполнить работу после завершения работы над ошибками и дополнительной подготовки.

Фамилия Имя: Марианна КовалевскаяКласс: 6Е

Работа выполнена хорошо, но оценку «Зачет» поставить нельзя, так как умение задавать параметры надписи не сформировано, а это требует значительного объема занятий. Необходимо организовать дополнительную работу с учащейся. Выделение текста особым видом подчеркивания большой дополнительной работы по освоению не требует, после объяснения достаточно проверить однократно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318688-diagnosticheskaja-rabota-sozdanie-tekstovogo-