- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД для детей 4-5 лет по конструированию
Дошкольная группа: средняя, дети 4-5 лет.
Цель: Развитие способности детей к наглядному моделированию.
Задачи:
1.Дидактическая:
Учить анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные функциональные части, устанавливать связь между их назначением и строением.
2.Развивающая:
Стимулирование конструктивного воображения при создании постройки по собственному замыслу - по предложенной теме.
Формировать умения действовать в соответствии с инструкциями педагога и передавать особенности предмета средствами конструктора LEGO.
Развивать речь и коммуникативные способности.
Упражнения на развитие логических закономерностей.
3.Воспитательная:
Воспитывать отзывчивость, сочувствие жителям леса, самостоятельность.
Оборудование: конструктор LEGO, орехи лесные, грибочки и шишки.
Тема: Тележка.
Дошкольная группа: средняя, дети 4-5 лет.
Цель: Развитие способности детей к наглядному моделированию.
Задачи:
1.Дидактическая:
Учить анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные функциональные части, устанавливать связь между их назначением и строением.
2.Развивающая:
Стимулирование конструктивного воображения при создании постройки по собственному замыслу - по предложенной теме.
Формировать умения действовать в соответствии с инструкциями педагога и передавать особенности предмета средствами конструктора LEGO.
Развивать речь и коммуникативные способности.
Упражнения на развитие логических закономерностей.
3.Воспитательная:
Воспитывать отзывчивость, сочувствие жителям леса, самостоятельность.
Оборудование: конструктор LEGO, орехи лесные, грибочки и шишки.
Ход занятия:
игровая мотивация. Воспитатель рассказывает детям о том, что жители лесаготовятся к зиме и делают запасы.
- Каких жителей леса вы можете назвать?
-Какие запасы они делают? (выставить картики с лесными жителями)
Прежде чем приступить к работе, педагог предлагает детям немного потренировать руки и ум. Вспомнить, как называются детали конструктора.
2. Игра «Что лишнее» (логические закономерности).
Педагог предлагает найти лишнюю фигуру и объяснить свой выбор.
Педагог вместе с детьми рассматривает образец тележки. Выделяют в тележке основные части-колеса, платформа, борта. Обсуждает с ними, какие детали конструктора понадобятся для постройки, напоминает детям, как можно сделать платформу тележки шире основания.
3.Физ. минутка. «Сидит белочка в тележке»
4.Дети строят свои тележки и обыгрывают их - педагог раздает мелкие игрушки, и ребята нагружают свои тележки
5. Итог занятия.Педагог хвалит детей за проявленный труд.
-Молодцы! Вы хорошо поработали!Что Вам сегодня понравилось? Что вызывало затруднение? Вашей помощи еще ждут полевые мышки.
- Помогите мышкам найти самую короткую дорожку .Эту работу можно выполнить дома.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318756-konspekt-nod-dlja-detej-4-5-let-po-konstruiro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.