Перспективное планирование по конструированию и ручному труду для детей 3-4 лет в ДОУ

№ п./п.

Тема

Задачи

Материалы

дата

Фактическая, с кем

1

«Цепочка»

Развивать представления о цвете, форме. Учить преобразовывать цепочку в длину по предложению воспитателя. Развивать умение комбинировать детали по форме, по цвету.

.

Геометрический конструктор. Образец.

5.09.12

2

«Домик для куклы»

Формировать у детей обобщенные представления о домах, умение отражать в постройке эти представления; передавая основные их признаки, учить делать несложное перекрытие, выполнять постройку в нужной последовательности; учить детей играть со своими постройками.

Конструктор. Мелкие игрушки.

12.09.12

3

«Осень».

Развивать представления о форме, цвете, величине. Развивать желание строить по собственному замыслу. Воспитывать умение внимательно слушать указания педагога, выполнять работу в нужной последовательности.

Мозаика. Образец. Картинки со временами года.

19.09.12

4

«кукла»

Формировать у детей сенсорные эталоны. Учить определять, из каких фигур выполнена работа, и в какой последовательности следует выполнять работу. Закреплять умение правильно называть фигуры, пользоваться этими названиями при анализе образца.

Магнитный конструктор. Образец.

26.09.12

№

п./п.

Тема

Задачи

Материалы

дата

Фактическая, с кем

5

«Декоративная посуда»

Формировать сенсорные эталоны. Учить детей осуществлять анализ и синтез (разбирать образец на детали, а затем собирать их в модель). Учить создавать декоративный поднос с центрическим орнаментом, развивать общую ручную умелость.

Ковролин. Образец.

3.10.12

6

«Гараж»

Учить детей сооружать постройку в соответствии с размерами игрушки, для которой она предназначается; упражнять детей в употреблении слов, спереди, сбоку, слева.

Конструктор. Мелкие машины.

10.10.12

7

«Кораблик»

Учить детей строить кораблик из конструктора по образцу. Развивать творческое мышление. Воспитывать интерес к водному транспорту.

Конструктор Лего. Образец. Рисунок (Нарисуй кораблик по точкам)

17.10.12

8

«По замыслу»

Закреплять знания и умения детей. Вспомнить, что научились строить, помочь осуществить замысел.

Большой строительный набор.

24.10.12

9

«Мебель для кукол».

-Учить детей отгадывать на ощупь фигуры из конструктора (кирпич, призма, кубик); пользоваться этими названиями при анализе образцов. Закреплять у детей представления о знакомых предметах в окружающем, выделять зрительно основные части (у стола крышка и ножки, у стула спинка сиденье ит.д.)

-Строительный материал;

-волшебный мешочек;

- платок.

31.10.12

№ п./п.

Тема

Задачи

Материалы

дата

Фактическая, с кем

10

«Мосты»

Познакомить детей с зависимостью конструкции от его назначения. Учить ориентироваться на заданные условия при выполнении задания

Конструктор Лего. «Волшебный мешочек»

7.11.12

11

«Машина».

-Учить детей отгадывать на ощупь фигуры из конструктора (круг, квадрат);

-Учится работать по примеру;

-Учить создавать машину по показу;

-Развивать логическое мышление и мелкую моторику.

- Геометрический конструктор;

- «чудесный мешочек»;

- образец.

14.11.12

12

«Грузовая машина».

-Учить детей составлять из двух треугольников квадрат, бантик и один треугольник;

-Учится работать по схеме;

-Развивать фантазию, логическое мышление и мелкую моторику.

-Магнитная доска;

-Магнитный конструктор;

-схема;

-образец.

21.11.12

13

«Забор».

-Учить детей создавать забор из конструктора по образцу;

-Развивать творческое мышление;

-Воспитывать интерес к конструированию.

- Конструктор лего;

-образец. Игрушки (животные.)

28.11.12

№ п./п.

Тема

Задачи

Материалы

дата

Фактическая, с кем

14

«Замок».

-Учить детей составлять из четырёх палочек заборчик, строить замок из предложенных фигур.

-Учится работать по схеме;

- Развиваем логическое мышление и мелкую моторику.

Магнитная доска;

-Магнитный конструктор;

-схема;

-образец.

5.12.12

15

«Снежинка»

Развивать представления о цвете, форме. Учить детей располагать детали конструктора вертикально; выполнять работу в определённой последовательности, добиваясь точности в работе.

Геометрический конструктор;

-волшебный мешочек.

12.12.12.

16

«Зайчик»

Познакомить детей с новым конструктором «Сева». С принципом соединения деталей. Развивать мелкую моторику. Воспитывать желание помогать животным, любить природу.

Конструктор «Сева». Картинки с зимними пейзажами, игрушка зайчик.

19.12.12

17

«Ёлка»

Развивать представления детей о форме, цвете, величине. Познакомить со свойствами бумаги. Научить придавать поделкам, сложенным по принципу оригами, выразительность, дорисовывая фломастером детали.

Квадраты из зелёной по цвету, бумаги размером 15*15,10*10,5*5 см, клей.

26.12.12

№ п./п.

Тема

Задачи

Материалы

дата

Фактическая, с кем

18

«Снегурочка»

Развивать представления о форме, цвете, величине. Вызвать интерес к сказочным образам, учить передавать их плоскостном моделирование, используя полученные умения.

Магнитный конструктор. Иллюстрации Деде Мороза и снегурочки.

9.01.13

19

«Ворота в замок Деда Мороза»

-Учить детей отгадывать на ощупь фигуры из конструктора (конус, цилиндр, кирпич, кубик);

- Учится строить замок по рисунку;

-Развивать логическое мышление, воображение и мелкую моторику.

-Строительный материал;

-волшебный мешочек;

Картинки. (Замок Снежной королевы, замок Деда Мороза.)

16.01.13

20

«Одежда».

-Учить детей составлять из частей целое;

-Научится работать самостоятельно;

-Развивать воображение, логическое мышление, мелкую моторику.

-Ковролиновый конструктор.

23.01.13

21

«Зима»

Развивать творческое мышление.

Поддерживать стремление проявлять изобретательность; экспериментирование.

Расширять знания детей о зиме, о зимних явлениях.

Мозаика. Стихи, песни о зиме. Иллюстрации зимних пейзажей.

30.01.13

22

«Горка»

Учить детей строить горку по показу. Закреплять умение, определять из каких деталей сделана постройка. Создать интерес к играм с постройками.

Конструктор «Буратино».мелкие игрушки для обыгрывания постройки.

№ п./п.

Тема

Задачи

Материалы

дата

Фактическая, с кем

23

«Замок».

-Учить детей отгадывать на ощупь фигуры из конструктора (конус, цилиндр, кирпич, кубик);

- Учится строить замок по памяти;

-Развивать логическое мышление, воображение и мелкую моторику.

-Строительный материал;

-волшебный мешочек;

- платок.

6.02.13

24

«Семья»

-Продолжать учить детей, определять из каких геометрических фигур сделана работа, и в какой последовательности следует выполнять работу. Воспитывать у детей интерес к качеству аккуратному выполнению работы.

Магнитный конструктор

Беседа, о семье используя детский опыт.

13.02.13

25

«Подъёмный кран».

-Учить детей создавать Подъёмный кран из конструктора по показу;

-Развивать творческое мышление;

-Воспитывать интерес к конструированию.

- Конструктор лего;

-образец.

20.02.13

26

«Птицы».

-Учить детей составлять из частей целое;

-Учится работать самостоятельно;

- Развиваем фантазию, воображение и мелкую моторику.

-Магнитный конструктор;

-Магнитная доска;

-Картинки с птицами.

27.02.13

№ п./п.

Тема

Задачи

Материалы

дата

Фактическая, с кем

27

«Ферма»

Познакомит детей с новым конструктором. Учить строить сооружения по картинке. Закреплять названия домашних животных и их детенышей. Познакомить детей с названиями построек для животных (коровник, курятник, крольчатник.)

Конструктор «Ферма». Игрушки домашние животные.

6.03.13

28

«Собачка»

Рассмотреть постройку, выделяя части, называть детали строительного набора. Овладевать элементарными конструкторскими навыками.

Конструктор. Картинки с изображениями собак разных пород.

13.03.13

29

«Грузовая машина»

Учить детей составлять из двух треугольников квадрат, бантик и один треугольник. Учить строить по образцу.

Магнитная доска. Магнитный конструктор. Образец.

20.03.13

30

«Ворота»

Упражнять в строительстве по условиям, замыслу. Различать части построек по величине (большая-маленькая, длинная-короткая, узкая-широкая.)

Конструктор лего.

27.03.13

№

п./п.

Тема

Задачи

Материалы

дата

Фактическая, с кем

31

«Теремок для матрёшек».

Учить детей осмысленному конструированию. Сооружать постройку по образцу.

Конструктор.

3.04.13

32

Самолёт

-Учить создавать самолёт из конструктора по показу, развивать творческое мышление. Воспитывать интерес к технике.

Конструктор лего;

10.04.13

33

«Башня».

Обогащать конструктивный опыт детей. Учить изменять постройку, преобразовывая её в высоту.

Строительный набор. Машинки, игрушки.

17.04.13

34

«Кошка».

Продолжать учить выделять в постройке основные части, запоминать последовательность выполнения работы. Развивать мелкую моторику. Воспитывать умение работать организованно, соблюдая порядок с строительном материале.

Загадка, картинка.

24.04.13

№п.п.

Тема

Задачи

Материалы

дата

Фактическая,с кем

36

«Узор»

-Учить детей составлять узор; - Научиться работать самостоятельно; развивать воображение, мелкую моторику.

-Ковролиновый конструктор. Раздаточный материал (Собери бусы)

8.05.13

37

«Мебель»

-Учить строить мебель, используя детали по желанию. Закреплять умение соразмерять предметы между собой. (Мебель должна соответствовать величине кукол). Учить называть детали и их цвет.

Конструктор «Сева». Мелкие игрушки.

15.05.13

38

«Двухэтажный дом»

-Формировать обобщенные представления о домах, учить детей сооружать высокие постройки с перекрытиями; делать постройку прочной, закреплять умение отбирать нужные детали для постройки. Учить работать по схеме, развивать мышление, мелкую моторику.

Схема, образец. Конструктор (чешский).

22.05.13

39

«Цветочная клумба».

Развивать мелкую моторику, сенсорные эталоны. Учить сооружать многоцветные постройки, различать и называть цвета

Геометрический конструктор. Картинки цветы. Стишки

29.05.13

№ п./п.

Тема

Задачи

Материалы

дата

Фактическая, с кем

40

«Машины».

-Учить детей составлять из частей целое;

-Научится работать самостоятельно;

-Развивать воображение, логическое мышление, мелкую моторику.

-Ковролиновый конструктор.

5.06.13

41

«Орнамент. Украсим посуду».

-Учить различать и называть сенсорные эталоны(цвет, форму).Воспитывать умение выполнять указания педагога, ритмично располагая фигуры.

-Магнитный конструктор.

-орнаменты.

12.06.13

42

«Заборчик».

-Учить детей составлять из частей целое;

-Научится работать самостоятельно;

-Развивать воображение, логическое мышление, мелкую моторику.

-Мозаика.

- Примеры забора.

19.06.13

43

«Замок».

-Учится работать по схеме;

- Развиваем логическое мышление и мелкую моторику.

-Магнитная доска;

-Магнитный конструктор;

-схема;

-образец.

26.06.13

№ п/п

Тема

Задачи

Материалы

дата

Фактическая, с кем

44

«Лягушонок»

Продолжать формировать интерес к новому виду конструирование бумаги-оригами. Продолжать закреплять знания о геометрических фигурах (квадрат, треугольник, угол). Способствовать созданию игровых ситуаций.

Квадратные листы бумаги зелёные по цвету. Элементы для оформления.

3.07.13

45

«Детская площадка»

Учить детей делать постройки, соразмерные игрушкам. Различать и правильно называть детали конструктора. Самостоятельно отбирать нужные детали в соответствии с характером постройки.

Конструктор «Буратино». Картинки с видами детских площадок.

10.07.13

46

«Зоопарк»

Продолжать учить строить из конструктора Лего разные виды заборов. Воспитывать интерес к конструированию.

Игрушки дикие животные. Конструктор Лего.

17.07.13

47

«Плоскостная композиция из растений на круге»

Формировать умения и навык работы с засушенными растениями. Развивать творчество. Расширять представления об окружающем мире. Закрепить названия деревьев.

Круг из бумаги разные по цвету диаметром 15 см. засушенные листья растений клей пва кисточка салфетка.

24.07.13

48

«Пароход»

Познакомить детей с новыми деталями-цилиндрами, возможностью использования их. Упражнять в замене одних деталей другими. Учить рассказывать про постройку. называть используемые в ней детали.

Конструктор (чешский). Картинки с видами пароходов, катеров.

31.07.13

№ п/п

Тема

Задачи

Материалы

дата

Фактическая, с кем

49

«Аист и уточки»

Учить детей создавать рисунок по образцу. Воспитывать самостоятельность, умение доводить начатое до конечного результата. Развивать мелкую моторику рук.

Мозаика. Образец.

7.08.13

50

«Черепаха»

Продолжать знакомить детей с деталями конструктора. Закреплять умение соединять кирпичики. Обучать умению соотносить с образцом результаты собственных действий в конструировании объекта.

ККонструктор Лего. Образец.

14.08.13

51

«Робот»

Продолжать развивать интерес к разным видам конструкторов. Упражнять в комбинировании деталей. Развивать желание строить по собственному замыслу.

Конструктор «Сева»

21.08.13

52

Ворота

Закреплять умения детей строить по условиям.

Учить объединять геометрические фигуры по заданным признакам (только синие и средние) и т д.

Большой строительный набор.

28.08.13