- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочный тест по окружающему миру для 3 класса: тема «Всемирное наследие»
Проверочный тест
по окружающему миру
3 класс
УМК «Перспектива»
(По разделу «Всемирное наследие»)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Одним из важных дидактических условий, обеспечивающих усвоение знаний, является их систематическая проверка и оценка.
Проверка обеспечивает возможность определить качество знаний учащихся, уровень владения формируемыми умениями. Это, в свою очередь, позволяет оценить готовность учащихся к изучению нового материала.
Для учащихся проверка важна:
1.она служит своего рода подкреплением правильности формирующихся знаний;
2.сам факт проверки психологически настраивает на качественную работу, развивает самоконтроль.
В школьной практике проверка осуществляется в устной и письменной форме; применяются текущий тематический контроль и итоговый учёт знаний.
Для контроля и оценки знаний и умений по предметам этой образовательной области используются индивидуальная и фронтальная устные проверки, различные письменные работы, которые не требуют развернутого ответа с большой затратой времени, а также самостоятельные практические работы.
Целью составленных мной проверочных работ является проверка усвоения программного материала по изученным темам курса по учебнику А. А. Плешакова и М.Ю. Новицкой.
Время проведения проверочных работ 10-15 минут. Но учитель может регулировать это время, исходя из возможностей своего класса, чтобы избежать нервозной обстановки.
ТЕСТЫ
Тестовые задания – динамичная форма проверки, направленная на установление уровня сформированности умения использовать свои знания в нестандартных учебных ситуациях.
Оценки:
«5» - 97-100%
«4» - 77-96%
«3» - 50-76%
«2» - менее 50%
Ф.И. ________________________ 3 « » класс ( IV четверть)
Что такое Всемирное наследие?
Выдающиеся достопримечательности природы;
Объекты подлежащие охране;
Объекты культурных стран;
выдающиеся культурные и природные ценности, составляющие достояние всего человечества.
2.Отметь эмблему Всемирного наследия.
3.К чему относятся эти объекты? Укажи стрелками.
Всемирное природное наследие | Всемирное культурное наследие |
Национальный парк Серенгети
Национальный парк Гавайские вулканы(США)
Вулканы Камчатки
Тадж-Махал
Венеция
Озеро Байкал
Деревянные
церкви Кижи
4.Сколько башен расположено вдоль стен Московского Кремля?
12
24
20
22
5.Общая протяжённость стен Московского Кремля?
2300
2500
1500
1950
6.Глубина Озера Байкал?
636 м.
1642 м.
300 м.
2500 м.
7.Знаешь ли ты обитателей Байкала? (Правильные ответы отметь галочкой).
8.Какая часть пресной воды содержится в озере Байкал?
1/6
1/5
1/2
2/3
9.Назовите столицу Египта?
Нил;
Каир;
Афины;
Анталия.
10.Отметь только то, что имеет отношение к Греции?
Афины;
Рим;
Парфенон;
Колизей;
Корфу;
Лувр.
11.Какой известный математик жил в Греции около 250 г. до нашей эры?
Леонард Эйлер;
Архимед;
Евклид;
Пифагор.
12.Название Иерусалим в переводе с древнееврейского языка означает?
Город света;
Город мира;
Город добра;
Город трех мировых религий.
13.Иерусалим – великая святыня трёх мировых религий. Отметь каких?
Буддизм, ваххабизм, зороастризм;
Дзен, индуизм, кришнаизм;
Христианство, иудаизм, ислам.
14.Какая достопримечательность Китая внесено в список Всемирного культурного наследия?
Площадь Тяньаньмэнь;
Императорский дворец в Пекине;
Великая Китайская стена;
Небоскрёбы Гонконга.
15.Отметь правильный список великих китайских изобретений.
Компас, фарфор, шелковые ткани, порох;
Винтовка, керосин, лампа, метрополитен;
Велосипед, нефть, динамит, подводная лодка.
16.Как называется самая высокая гора в Западной Европе?
Монблан;
Фудзияма;
Олимп;
Килиманджаро.
Ответы:
4.
2.
3)
Всемирное природное наследие | Всемирное культурное наследие |
Национальный парк Серенгети
Национальный парк Гавайские вулканы(США)
Вулканы Камчатки
Тадж-Махал
Венеция
Озеро Байкал
Деревянные
церкви Кижи
4) 3.
5) 2.
6) 2.
7) 2 (рыба молот).
8) 2.
9) 2.
10) 1,3,5.
11) 2.
12) 2.
13) 3.
14) 3.
15) 1.
16) 1.
Источник: книга «Отчего и почему?» из серии «Энциклопедия для любознательных».
Картинки:https://yandex.ru/yandsearch?&clid=2186620&text
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318841-proverochnyj-test-po-okruzhajuschemu-miru-3-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.