Особенности организации работы по музыкальному воспитанию детей с аллергопатологией

Особенности организации работы по музыкальному воспитанию детей с аллергопатологией.

Аллергические заболевания отрицательно влияют на состояние нервной системы детей. При этом у дошкольников отмечается различные отклонения в поведении. Они становятся замкнутыми, раздражительными, капризными, беспокойными, чувствуют себя неловкими, стесняются принимать участие в играх сверстников, у них снижена двигательная активность.

В связи с особенностями развития детей с аллергопатологией дошкольного возраста основными направлениями работы является:

- воспитание у детей сознательного отношения к своему здоровью. На личностном уровне научить ребёнка любить себя;

- укрепление дыхательной системы посредством специальных упражнений;

- развитие двигательной активности детей.

В работу по музыкальному воспитанию детей с аллергопатологией входят не только оздоровительные, но и познавательные элементы, способствующие воспитанию личности ребенка. Которые отражают и формируют внутренние потребности физиологического, психического и личностного роста детей. У ребёнка - дошкольника формируется позиция признания ценности здоровья.

Процесс эмоционально-дыхательного музыкального тренинга осуществляется через вокально-речевую деятельность. Занятия дыхательной гимнастики способствует воспитанию правильного речевого дыхания с удлиненным постепенным вдохом, профилактике болезней дыхательных путей.

Как известно, двигательная активность:

- способствует развитию у детей умственных способностей, восприятия, мышления, внимания, пространственных и временных представлений;

- формирует нравственно-волевые качества, целеустремленность, настойчивость, выдержку, смелость;

- обогащает эмоциональное состояние детей.

Двигательная активность для развития психики и интеллекта чрезмерно велика. От работающих мышц импульсы постепенно поступают в мозг, импульсируя центральную нервную систему и тем самым, способствуя ее развитию. Чем более тонкие движения приходится осуществлять ребенку и чем более высокого уровня координации движений достигает он, тем успешнее идет процесс его психического развития.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319084-osobennosti-organizacii-raboty-po-muzykalnomu