КТП для 6 класса

№ п/п

Название раздела программы

№ урока по разделу

Тема урока

Оборудование/ресурс

Домашнее

задание

Дата

Характеристика видов речевой деятельности, УУД

План

Факт

1

Страна/страны изучаемого языка и родная страна, достопримечательности

6 часов

1

Карта Лондона. Введение лексики по теме.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.5 с.6

01.09-09.09

Говорение:

- Начинать, поддерживать и заканчивать этикетный диалог-приветствие, диалог-знакомство.

— Вести диалог-обмен мнениями: выслушивать

сообщения/мнение партнера

— Вести диалог-расспрос: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов.

— Понимать и задавать общие и специальные

вопросы с опорой на иллюстрации, корректно

отвечать на них.

— Участвовать в ролевых мини-диалогах.

— Высказывать свое суждение и оценку о наиболее интересном разделе в молодёжном журнале

— Оперировать в устной/письменной речи

изученными лексическими единицами и

грамматическими формами.

Аудирование:

- Понимать в целом речь учителя по ведению урока; речь одноклассника в ходе общения с ним.

- Понимать приглашение к

действию/взаимодействию

— Понимать на слух тексты диалогического и описательного

характера

— Отвечать на вопросы к прослушанному тексту

Чтение:

— Читать про себя текст, построенный на знакомом материале, соотносить его содержание с иллюстрациями, находить в тексте запрашиваемую информацию.

— Читать небольшие тексты с некоторыми новыми словами и конструкциями, соотносить их содержание с иллюстрациями, догадываться о значении

новых слов из контекста.

— Выразительно читать стихотворение с соблюдением норм произношения,

воспроизводить интонацию образца.

Письмо:

— Уметь составлять постер и рассказывать о наших праздниках друзьям по переписке.

- Заполнять анкету по образцу, пользуясь изученной лексикой.

2

2

Достопримечательности Лондона. Развитие навыков чтения и аудирования.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.8 с.8

3

3

В городе. Речевые обороты и клише. Развитие грамматических навыков говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.13 с.10

4

4

Экскурсия по городам Британии. Развитие навыков письменной речи

АРМ/Аудиоприложение MP3 к учебнику

Учить слова

12.09-16.09

5

5

Приветствия и поздравления, принятые в Британии. Активизация навыков чтения и говорения.

АРМ/Аудиоприложение MP3 к учебнику

Упр.22 с.13

6

6

Письменный этикет (заполнение анкеты). Контроль письменной речи.

АРМ/Аудиоприложение MP3 к учебнику

Упр.19 стр.11

7

Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха

6 часов

1

Режим дня зарубежных сверстников. Развитие навыков аудирования и чтения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.1 с.14

19.09-23.09

Чтение:

- Воспринимать зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, соотносить

его содержание с иллюстрациями,

догадываться о значении новых слов из контекста.

- Извлекать фактическую детальную

информацию текста, находить общее в ряде предложенных текстов

- Находить в тексте запрашиваемую информацию

- Выразительно читать стихотворение с соблюдением норм произношения, воспроизводить интонацию образца.

Аудирование:

— понимать на слух тексты диалогического характера

- Воспринимать на слух текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, соотносить

его содержание с иллюстрациями,

догадываться о значении новых слов из контекста.

- Воспринимать на слух текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, соотносить

его содержание с иллюстрациями и указанным временем.

- Соотносить звучащий аудиотекст с иллюстрациями, пересказывать

услышанную/прочитанную информацию.

Письмо:

- Описывать события прошлого из жизни персонажа учебника

-писать письмо личного характера

Говорение:

- Рассказывать о школьном дне в России и в Америке.

- Устно описывать события дня друзей и своей семьи.

- Задавать вопросы и отвечать на них с опорой на иллюстрации.

- Называть точное время дня.

- Вести диалог-расспрос с опорой на текст и иллюстрации.

- Описывать распорядок своего дня и запрашивать информацию о распорядке дня

своих друзей.

- Сравнивать/оценивать действия (распорядка

дня), используя изученные ранее формы сравнительной степени прилагательных и

наречий.

8

2

Диалог с другом. Активизация грамматических навыков говорения.

Р.Т. упр.12.13 с.15

9

3

Мой режим дня. Контроль говорения.

Упр.9 с.17

10

4

Режим труда и отдыха. Развитие навыков чтения.

Упр.12 с.18

26.09-230.09

11

5

Мои ежедневные обязанности. Развитие навыков говорения и аудирования.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.18 с.20

12

6

Здоровый образ жизни: совет другу. Активизация лексико – грамматических навыков раздела.

Таблица времен

Повторить лексику с 22

13

Межличностные взаимоотношения в семье.

7 часов

1

Члены моей семьи. Активизация лексики по теме.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.3 с.25

310-

7.10

Говорение:

— Анализировать на основе содержания текста

правила употребления форм Притяжательного падежа

— Дополнять короткий связный текст подходящими по смыслу грамматическими формами глаголов на основе изученных

грамматических и орфографических правил.

- Вести диалог-расспрос о происхождении названий жителей в различных городах. Рассказывать о происхождениях.

Аудирование:

— Воспринимать текст в аудиозаписи с отдельными новыми словами, понимать его основное содержание, соотносить звучащий аудиотекст с иллюстрациями.

— Выборочно понимать необходимую

информацию текста с опорой на схему, иллюстрации.

Чтение:

— читать с полным пониманием текст

— отвечать на вопросы к тексту

— восполнять связный текст

Письмо:

— Описывать происхождение народностей по образцу, оперируя в устной и письменной речи изученными лексическими единицами и грамматическими конструкциями.

14

2

Семья моего друга. Развитие грамматических навыков говорения.

Упр.12 с.28

15

3

Национальности и происхождение членов моей семьи. Развитие навыков чтения.

Упр.16 с.30

16

4

Взаимоотношения членов моей семьи. Активизация грамматических навыков чтения и говорения.

АРМ/Аудиоприложение MP3 к учебнику

Упр.24 с.32

10.10-14.10

17

5

Королевская семья. Контроль чтения.

Р.Т. упр.13 с.22

18

6

Подготовка к проекту «Мое семейное дерево».

Подготовить проект

19

7

Защита проекта «Мое семейное дерево».

Проекты уч-ся

Р.Т. упр.14.15 с.23

17.10-21.10

20

Досуг и увлечения (чтение, кино)

8 часов

1

Любимые занятия англичан. Развитие навыков аудирования и чтения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.1 с.34

Говорение

— разыгрывать диалоги по ролям

вести диалог по заданной теме

— выражать свою точку зрения, обосновывать ее

Аудирование:

-понимать на слух тексты диалогического и монологического характера.

Чтение

- читать с полным пониманием

-отвечать на вопросы по тексту

Письмо:

— писать письмо другу по переписке, описывая хобби.

21

2

Увлечения членов моей семьи. Активизация грамматических навыков говорения.

Ур.10 с.37

22

3

Круг чтения современного подростка. Развитие навыков чтения.

Упр.12 с.38

24.10-28.10

23

4

Хобби моего друга. Контроль аудирования.

АРМ/Аудиоприложение MP3 к учебнику

Упр.26 с.42

24

5

Мое свободное время. Развитие навыков говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.4 с.44

25

6

Любимые виды спорта. Активизация лексико – грамматических навыков раздела.

Р.Т. упр.14 с.31

7.11-11.11

26

7

Любимые занятия в школьные каникулы.

АРМ/Аудиоприложение MP3 к учебнику

Р.Т. упр.15 с.32

27

8

Закрепление лексико – грамматического материала раздела.

Повторить лексику

28

Страна/страны изучаемого языка и родная страна, страницы истории.

5 часов

1

Способности и возможности современных подростков. Развитие навыков аудирования и говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.1 с.46

14.11-18.11

Говорение:

-составлять диалоги с опорой на модель

-выражать свое мнение

Аудирование:

- понимать на слух тексты диалогического характера

- отвечать на вопросы к прослушанному тексту

Чтение:

- читать с полным пониманием содержания

- отвечать на вопросы по тексту

Письмо:

-восстанавливать текст

29

2

Люди с выдающимися событиями стран изучаемого языка. Контроль аудирования.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.8 с.48

30

3

Люди с выдающимися способностями России. Развитие навыков чтения.

Упр.16 с.51

31

4

Дети, выросшие в необычных условиях. Активизация грамматических навыков говорения.

Р.Т. упр.5 с.36

21.11-25.11

32

5

Интересные факты из истории стран изучаемого языка и России. Контроль чтения.

Р.Т. упр.12.13 с.39

33

Природа: флора и фауна

5 часов

1

Животные на воле и в неволе. Развитие навыков аудирования и говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.1 с.54

Говорение:

-рассказывать о своем питомце

-расспрашивать друга о его питомцах

Аудирование:

-понимать на слух основное содержание текстов диалогического и описательного характера

Чтение:

- читать с полным пониманием содержания

- отвечать на вопросы по тексту

-находить к картинкам предложения из текста

-закончить предложения, используя текст

Письмо:

-описывать питомца с опорой на образец

34

2

Любимые животные британцев. Развитие навыков чтения.

Упр.7 с.56

28.11-2.12

35

3

Знаменитые зоопарки. Активизация лексико – грамматических навыков.

Упр.20 с.60

сообщение

36

4

Описание моего питомца.Контроль говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Р.Т. упр.6 с.43

37

5

Истории о любимых животных. Развитие навыков письменной речи.

Упр.9 с.45

5.12-

9.12

38

Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы

5 часов

1

Географическое положение Великобритании. Развитие навыков говорения и аудирования.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.1 с.62

Говорение:

- восстанавливать диалог из разрозненных фраз и разыгрывать его по ролям;

- вести диалог-расспрос

Аудирование:

- воспринимать на слух названия столиц и крупных городов;

-воспринимать на слух тексты монологического и диалогического характера

Чтение:

- читать с полным пониманием тексты страноведческого характера, восполняя пропуски в тексте необходимой информацией;

- читать с полным пониманием содержания информационный текст -сопоставляя вопросы и ответы;

Письмо:

- составлять словосочетания с изученными глаголами, употреблять их в письменной речи;

39

2

Артикль с географическими названиями. Активизация грамматических навыков.

Упр.5 с.64

40

3

Символы и флаги стран Британии. Развитие наыков чтения.

АРМ/Аудиоприложение MP3 к учебнику

Упр.14 с.68

12.12-16.12

41

4

Крупные города и столицы стран изучаемого языка. Контроль письменной речи.

Р.Т. упр.11 с.51

42

5

Влияние географического положения на климат и погоду стран изучаемого языка. Развитие лексических навыков говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Р.т. упр.4 с.48

43

Виды отдыха, путешествие

6 часов

1

Подготовка к путешествию. Развитие навыков аудирования и говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.1 с.70

19.12-23.12

Говорение:

-составлять диалоги с опорой на модель

-выражать свое мнение

Аудирование:

- понимать на слух тексты диалогического характера

- отвечать на вопросы к прослушанному тексту

Чтение:

- читать с полным пониманием содержания

- отвечать на вопросы по тексту

Письмо:

- составлять словосочетания с изученными глаголами, употреблять их в письменной речи;

44

2

Поездка в Лондон. Формирование грамматических навыков.

Упр.6 с.72

45

3

Путешествие в Австралию. Активизация грамматических навыков.

Упр.18 с.77

46

4

Знаменитые путешественники. Развитие навыков чтения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.20 с.78

26.12-28.12

47

5

Проект «Календарь путешественника». Развитие навыка работы в группе.

проект

48

6

Закрепление лексико – грамматического материала раздела.

Р.т. упр.12 с.58

49

Страна/страны изучаемого языка и родная страна, традиции.

8 часов

1

Традиции британской еды. Развитие навыков аудирования и говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.1 с.4

Учить слова

12.01-20.01

Говорение:

- составлять рассказ о любимом блюде, пользуясь картинками и заданной лексикой;

- разыгрывать по ролям диалоги, восстановленные с помощью клише речевого этикета

Аудирование:

- понимать на слух

запрашиваемую информацию в тексте

Чтение:

- читать диалог с полным пониманием, восстанавливая реплики собеседников, -читать информационный текст социокультурного характера, отвечать на вопросы к тексту;

- читать с пониманием основного содержания юмористический текст, находить запрашиваемую информацию, выполнить письменное задание к тексту;

Письмо:

- составлять и записывать рецепт приготовления традиционных британских блюд, используя ключевые слова

50

2

Традиции русских блюд. Активизация грамматических навыков говорения.

Упр.10 с.7

51

3

Фаст фуд. Развитие навыков чтения и говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.14 с.8

52

4

Рецепты различных блюд. Активизация грамматических навыков.

Упр.20 с.10

23.01-27.01

53

5

Праздничное английское и русское меню. Контроль письменной речи.

Упр.26 с.11

54

6

Речевой этикет: поведение за столом. Развитие навыков говорения.

АРМ/Аудиоприложение MP3 к учебнику

Упр.28 с.12

55

7

Из истории блюд. Развитие навыков чтения.

Подготовить проект

30.01-

3.02

56

8

Проект «Меню в школьной столовой». Развитие навыка работы в группе.

Повторить лексику

57

Школьное образование.

7 часов

1

Школьные предметы. Развитие навыков аудирования и говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.1 с.14

Говорение:

-обмениваться мнениями о первом дне после каникул, о расписании,,о школьных предметах

— рассказывать о том, что школьники делают на уроках

— знакомиться с новичком в классе

— отвечать на вопросы по теме

— высказываться на заданную тему, опираясь на ключевые слова, выражения

— составлять собственные диалоги,

— выражать свое мнение

Аудирование:

— понимать на слух тексты диалогического и описательного

характера

— отвечать на вопросы к прослушанному тексту

Чтение:

— читать с полным пониманием электронное письмо, содержащее

некоторые неизученные слова

— соотносить подписи с картинками

— отвечать на вопросы по тексту

— восполнять связный текстглаголами в требуемой форме

(раскрывая скобки, выбирая нужное слово из списка)

— находить сходства и различия на картинках (интерьер классной

комнаты), опираясь на прочитанный текст

Письмо:

— писать краткое изложение на заданную тему

58

2

Школьная жизнь британских друзей. Развитие навыков чтения.

Упр.6 с.15

06.02-10.02

59

3

Спортивная жизнь в школе. Контроль чтения.

Упр.8 с.16

60

4

Особенности школьного образования в Британии. Развитие навыков чтения и грамматических навыков говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.12 с.18

61

5

Школьное образование в России. Развитие навыков говорения.

Упр.19 с.20

13.02-17.02

62

6

Что значит школа для меня. Развитие навыков чтения и письменной речи.

АРМ/Аудиоприложение MP3 к учебнику

Упр.23 с.21

63

7

Речевой этикет: вежливая

просьба. Развитие навыков работы в парах.

Упр.1 с.22

64

Условия проживания в городской/сельской местности.

7 часов

1

Мой дом – моя крепость. Развитие навыков аудирования и говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Учить слова

20.02-24.02

Чтение:

- Воспринимать зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, соотносить его содержание с иллюстрациями, догадываться о значении новых слов из контекста.

- Извлекать фактическую детальную

информацию текста, находить общее в ряде предложенных текстов

- Находить в тексте запрашиваемую информацию

Аудирование:

— понимать на слух тексты диалогического характера

- Воспринимать на слух текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, соотносить его содержание с иллюстрациями, догадываться о значении новых слов из контекста.

- Воспринимать на слух текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, соотносить его содержание с иллюстрациями и указанным временем.

- Соотносить звучащий аудиотекст с иллюстрациями, пересказывать

услышанную/прочитанную информацию.

Письмо:

- Описывать свою комнату и комнату друга

-писать письмо личного характера

Говорение:

- Рассказывать о своей комнате и любимом мете в доме.

65

2

Моя комната. Активизация лексико - грамматических навыков говорения.

Упр.7 с.25

66

3

Типы жилых домов в Англии. Развитие навыков чтения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Учить слова

С. 28

67

4

Дом моего зарубежного друга. Развитие навыков чтения и говорения.

Упр.17 с.29

27.02-3.03

68

5

Любимое место в доме. Развитие навыков письменной речи.

АРМ/Аудиоприложение MP3 к учебнику

сообщение

69

6

Моя любимая комната. Контроль говорения.

Упр.21 с.30

70

7

В гостях хорошо, а дома лучше. Закрепление лексико – грамматических навыков раздела.

Упр.23 с.31

6.03-10.03

71

Покупки.

8 часов

1

В магазине. Развитие навыков аудирования и говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.1 с.32

Чтение:

- Воспринимать зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, соотносить его содержание с иллюстрациями, догадываться о значении новых слов из контекста.

- Извлекать фактическую детальную

информацию текста, находить общее в ряде предложенных текстов

- Находить в тексте запрашиваемую информацию

Аудирование:

— понимать на слух тексты диалогического характера

- Воспринимать на слух текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, соотносить его содержание с иллюстрациями, догадываться о значении новых слов из контекста.

- Соотносить звучащий аудиотекст с иллюстрациями, пересказывать

услышанную/прочитанную информацию.

Письмо:

- восстанавливать текст

Говорение:

- вести диалог в магазине

72

2

Из истории одежды. Развитие навыков чтения и грамматических навыков говорения.

Упр.7 с.33

73

3

Товары и их стоимость. Развитие навыков аудирования и говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.12 с.35

13.03-17.03

74

4

Покупка школьной формы. Контроль аудирования.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.18 с.37

75

5

Выбираем подарки. Развитие навыков чтения и письменной речи.

Упр.25 с.39

76

6

Знаменитые магазины Британии. Развитие навыков чтения и говорения.

Упр.32 с.41

20.03-24.03

77

7

Покупки в незнакомом городе. Развитие навыков диалогической речи.

Упр2 с.42

78

8

Закрепление лексико – грамматического материала раздела.

Таблица времен

Повторить лексику

79

Страна/страны изучаемого языка и родная страна, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

6 часов

1

Дни рождения выдающихся личностей Британии и России. Развитие навыков аудирования и говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.1 с.44

3.04-

7.04

Говорение:

- высказываться о знаменитых людях, опираясь на ключевые слова;

- разыгрывать диалог-расспрос по ролям, запрашивая информацию у собеседника;

Аудирование

- понимать на слух запрашиваемую информацию в тексте (интервью);

Чтение:

- читать информационный текст страноведческого характера с пониманием запрашиваемой информации, исправлять предложения в соответствии с содержанием прочитанного;

- описывать литературного героя, опираясь на картинку и опорные слова;

- читать тексты социокультурного характера,соотносить текст с картинками, отвечать на вопросы и восстанавливать логическую последовательность основных фактов текста;

Письмо:

- составлять план / тезисы устного или письменного сообщения.

80

2

Выдающиеся современники Британии и России. Развитие навыков говорения.

Упр.13 с.47

81

3

Интересные факты из жизни знаменитостей. Контроль навыков чтения.

Упр.15 с.48

82

4

Даты, которые удивили мир. Активизация грамматических навыков говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3 к учебнику

Упр.24 с.51

10.04-14.04

83

5

Знаменитые личности 21 века. Развитие навыков чтения и говорения.

Упр.30 с.53

84

6

Проект: Личность, на которую я хочу быть похожим. Развитие навыков работы в группах и парах.

Проекты уч-ся

Повторить лексику

85

Средства массовой информации и коммуникации, Интернет.

6 часов

1

Мир компьютера. Развитие навыков аудирования и говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3

Упр.1 с.54

17.04-21.04

Говорение:

- высказываться о значении Интенета;

- разыгрывать диалог-расспрос по ролям, запрашивая информацию у собеседника;

Аудирование

- понимать на слух запрашиваемую информацию в тексте;

Чтение:

- читать информационный текст страноведческого характера с пониманием запрашиваемой информации, исправлять предложения в соответствии с содержанием прочитанного;

- читать тексты социокультурного характера,соотносить текст с картинками, отвечать на вопросы и восстанавливать логическую последовательность основных фактов текста;

Письмо:

- составлять план / тезисы устного или письменного сообщения.

86

2

Из истории изобретения компьютера.Контроль говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3

Упр.6 с.56

87

3

Дистанционные образовательные программы. Развитие навыков чтения.

Упр.12 с.57

88

4

Устройство современного компьютера. Развитие навыков аудирования и письменной речи.

АРМ/АудиоприложениеMP3

Упр.15 с.59

24.04-28.04

89

5

Из истории создания игр. Развитие навыков чтения и говорения.

Упр.21 с.60

90

6

Интернет: вред или польза. Развитие навков говорения, работы в парах.

Упр.23 с.62

91

Средства массовой информации и коммуникации, телевидение.

6 часов

1

Телевидение как способ познать мир. Развитие навыков аудирования и говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3

Учить слова с.64

1.05-

5.05

Говорение:

- высказываться о значении телевидения;

- разыгрывать диалог-расспрос по ролям, запрашивая информацию у собеседника;

Аудирование

- понимать на слух запрашиваемую информацию в тексте;

Чтение:

- читать информационный текст страноведческого характера с пониманием запрашиваемой информации, исправлять предложения в соответствии с содержанием прочитанного;

- читать тексты социокультурного характера,соотносить текст с картинками, отвечать на вопросы и восстанавливать логическую последовательность основных фактов текста;

Письмо:

- составлять план / тезисы устного или письменного сообщения.

92

2

Любимые телепередачи. Развитие навыков чтения.

Упр.7 с.66

93

3

Польза и вред современного телевидения.Контроль аудирования.

АРМ/АудиоприложениеMP3

Упр.14 с.68

94

4

Список любимых программ современных подростков. Развитие навыков говорения и чтения.

АРМ/АудиоприложениеMP3

Упр.24 с.70

08.05-12.05

95

5

Из истории телевидения в России. Развитие навыков чтения.

Упр.28 с.71

96

6

СМИ в России и Британии. Активизация лексических навыков говорения.

Повторить лексику

97

Досуг и увлечения (музыка)

6 часов

1

Мир музыки. Развитие навыков аудирования и говорения.

АРМ/АудиоприложениеMP3

Упр.1 с.72

15.05-19.05

Говорение:

-высказывать предположение об увлечениях детей, изображенных на картинках.

-вести диалог-расспрос, узнавая у одноклассников об их увлечениях.

-составлять собственные диалоги с целью решения поставленной коммуникативной задачи с опорой на речевые образцы, рассказывать о своих увлечениях

Аудирование

- понимать на слух запрашиваемую информацию в тексте (интервью);

Чтение:

-читать текст с полным пониманием содержания

-выполнить послетекстовые задания

Письмо:

-писать сообщение об идеальной работе

Осуществлять самооценку на основе выполненной проверочной

работы

98

2

Музыка в нашей жизни Развитие навыков чтения.

Упр.8 с.75

99

3

Знаменитые исполнители Британии. Контроль письменной речи.

Упр.12 с.76

100

4

Великие композиторы прошлого. Развитие навыков говорения и письменной речи.

АРМ/АудиоприложениеMP3

Упр.17 с.78

22.05-25.05

101

5

Мой любимый современный певец. Развитие навыков говорения.

Упр.3 с.82

102

6

Закрепление лексико – грамматического материала раздела.

Таблица времен

Повторить лексику