- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурное развлечение «Необыкновенный мяч»
Летнее физкультурное развлечение в младшей группе «Необыкновенный мяч»
Летнее физкультурное развлечение в младшей группе «Необыкновенный мяч»
Цель: дать почувствовать каждому ребенку себя в центре внимание; закреплять умение действовать с предметами, выполнять подражательные действия в соответствии с текстом; выполняет игровые упражнения; развивать ловкость, координацию движений.
Задачи: доставить удовольствие, радость сюрпризным моментом; формировать умение выполнять имитационные упражнения в соответствии с текстом; упражнять в прыжках, беге, прокатывании мяча; развивать координацию движений, ориентировку в пространстве; развитие вестибулярного аппарата.
Оборудование: мяч с ладошками, мячи для детей, обруч, спокойная музыка, корзины.
Игровой момент «Мяч». Мяч «выпрыгивает» из кустов.
- Кто это к нам пришел? (мячик). Посмотрите на него, он веселый, озорной, приглашает поиграть.
Я прыгун – веселый мячик,
Не люблю того, кто плачет.
Не люблю того, кто плачет,
А люблю того, кто скачет.
- Давайте, и мы тоже будем весёлыми мячиками.
Девочки и мальчики (Подпрыгивание Прыгают, как мячики.
Ножками топают, (Топают ногами)
Ручками, хлопают, (Хлопают в ладоши)
Головой кивают, (Кивают головой)
А после отдыхают. (Садятся на корточки)
П/И «Маленький, большой мяч»
- А теперь возьмёмся за руки, сделаем большой круг и покажем сначала большой, а потом маленький мяч. (2-3 раза). «Передай мяча по кругу»
- Очень хорошо у нас получилось! Молодцы! Упражнение «Забрось мяч в корзину»
Мы дружно, красиво шагаем,
Осанку свою сохраняем.
Крепко держим мяч руками,
И кидаем его сами.
П/И «Веселый мяч».
Вышла, Анечка, вперед,
В руки мячик берет.
Будет, Анечка, играть,
Будем мячик догонять!
(После команды «Догони мяч!» дети бегут за мячами и кладут их в корзину).2-3 раза
П/И «Попади мячом в обруч»
П/И «Мой веселый, звонкий мяч».
Мой веселый, звонкий мяч
Ты куда помчался вскачь.
Жёлтый, красный, голубой –
Не угнаться за тобой.
Рефлексия. (1 мин)
Цель: снизить эмоциональное напряжение.
Звучит спокойная музыка.
Мяч по полу – хлоп, хлоп,
А мы ножкой – топ, топ!
С мячом бегать можно,
Только осторожно!
Можно мяч рукой обнять,
На ковре с ним полежать.
Ты устал – и мяч немножко.
Покатай мяч по дорожке.
Отдохнули, полежали, Вновь играть с мячами стали.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319127-fizkulturnoe-razvlechenie-neobyknovennyj-mjac
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.