Подготовка к школе

Занятие с детьми будущих первоклассников

Автор-Шлыкова Татьяна Николаевна

МБОО «Лицей №2 г.Буинска РТ»

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Понятие о предложении. (с.6-7)

Приветствие. (занятие 1)

Сравниваем и обобщаем. «Превращения»

Предложите ребенку назвать, во что превратятся следующие предметы: стул без спинки, чашка без ручки, кофта без рукавов.

Развитие воображения. (тест 38)

-Куда собралась каждая из девочек? Придумай про них рассказ. Какой речью вы пользовались? Прочитайте слова.

МАША ШКОЛАТОРТ ГРИБЫ

-Это какая речь?

Изучение нового. (азб.7)

-Картинки к каким сказкам нарисованы на странице? Наша речь состоит из предложений. В каждом предложении выражена какая-либо мысль. Каждое предложение, даже еще не зная букв, можно записать, обозначив его схемой. Тогда легче определить, сколько сказано предложений.

•

- Составьте два предложения к сказке «Гуси-лебеди» и три предложения к сказке «По щучьему велению». Начало предложения – черточка. Конец предложения – точка. (Запись на доске)

Физкультминутка.

Упражнение в определении количества предложений в тексте.

- Определите на слух количество предложений в рассказе.

Дети пришли в школу. Они сидят в классе. Начался урок. Одного ученика вызвали к доске.

Составляются и другие схемы к предложениям.

Обобщение.

- Наша речь бывает устной и письменной. Она состоит из предложений. В каждом предложении выражена определенная мысль. Между предложениями делается пауза.

Домашнее задание. Вспомнить сказки «Теремок» и «Репка»

ТРЕНИРУЕМ РУЧКИ

Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки.

Разминка «Логические вопросы».

Удержатся ли 2 шарика, если их положить друг на друга? Почему?

Если в сильный мороз положить шубу на снег, снег под шубой растает?

Может ли поезд метро столкнуться с автобусом? Почему?

По глубокому снегу проще идти пешком или наехать на лыжах? Почему?

Если мальчик залезет в ванну, полную воды, что случится?

Правила посадки при письме.

Пальчиковая гимнастика. «Капуста»

Работа в тетради. (Пропись№1 с.7-8)

Разные типы штриховки. Обводка предметов по контуру. Письмо элементов букв (полуовал, прямая наклонная короткая линия, короткая наклонная линия с закруглением влево, петля), узоров, бордюров

Я тетрадь свою открою и как надо положу.

Я друзья от вас не скрою, ручку я вот так держу.

Сяду прямо не ленюсь, на отлично потружусь.

/ / / /

Физкультминутка.

Развитие воображения.

-Во сне мышонок съел кусочек волшебного сыра и превратился в животное, которое никого и ничего не боится. Нарисуй его.

Домашнее задание.

МАТЕМАТИКА

Разминка на развитие памяти. ( Тест 15) Запомни картинки и назови их по памяти.

(тест 19) Сосчитай, сколько разных фруктов. Запомни их количество. Постарайся вспомнить, сколько каких фруктов было.

Удивительный мир цифр. Работа с палочками Кюизинера.

Постройте лесенку от маленькой до большой палочки.

Игра «Назови число – найди палочку». Вначале числа называются и показываются палочки по порядку. Ведущий называет число, ребенок находит соответствующую палочку. Затем ведущий показывает палочку, и уже малыш называет число, которое оно обозначает.

Из каких одинаковых палочек можно составить синюю, оранжевую или любую другую палочку.

Из каких трех одинаковых палочек можно составить фиолетовую?

«Сотките» коврик, в котором все полоски разного цвета.

Пальчиковая гимнастика. «Капуста».

Работа в тетради. «Галочки и крестики»

Сверху вниз бежали, встали – постояли

Снизу вверх пошли – пошли, быстро к верху подошли.

Сверху вниз поедем, подождем внизу соседей!

Сверху вниз они к нам едут, встреча будет до обеда!

Прямо сверху вниз, черта, появись!

Постой, не вертись, пояском повяжись!

Слева вправо пояс тот проведем во весь живот!

Физкультминутка.

Сравниваем и обобщаем. «Классификация»

Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) трех цветов (синего, красного, зеленого) большого и малого размеров. Сгруппировать фигуры по признакам (величине, форме, цвету)

Домашнее задание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31988-podgotovka-k-shkole