- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий линейки «Память жива!»
Линейка «ПАМЯТЬ ЖИВА!»
памяти кавалера ордена мужества Ивана Полтавченко
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, многоуважаемые гости!
Мы приветствуем вас в стенах нашей школы и надеемся, что сегодняшняя встреча надолго останется в ваших сердцах.
С первых дней существования армии было определено ее историческое значение - стоять на страже Родины, служить делу мира.
Одной большой семьей живут народы,
Крепка Россия, как гранит
На страже мира, счастья и свободы
Солдат Российской армии стоит.
Российский воин бережет
Родной страны покой и славу.
Он на посту - и наш народ
Гордится армией по праву.
Пожалуй, на земле никогда не наступит такое время, когда слово «солдат» станет не нужным и незнакомым. Войны на нашей планете не прекращаются с древних времен. А путь войны всегда страшен.
Российским людям свойственна любовь к родному краю, где они родились и выросли, к своей прекрасной Родине. Эта любовь испокон века проявляется в их готовности защищать, не жалея жизни, свое Отечество.
В русском народе живет убеждение, что истинный человек и сын Отечества есть одно и то же. Патриотизм - любовь к Родине, преданность ей, стремление защищать ее от врагов, своими делами служить ее интересам - чувство великое, необходимое, прекрасное.
«Родина» - мы говорим, волнуясь,
Даль без края видим пред собой,
Это наше детство, наша юность,
Это все, что мы зовем судьбой,
Родина! Земля отцов и дедов!
Мы влюбились в эти клевера,
Родниковой свежести отведав
С краешка звенящего ведра.
Это позабудется едва ли
И навек останется святым...
Землю ту, что Родиной назвали,
Коль придется, сердце защитим.
Каждое время рождает своих героев. И ратный подвиг во все времена стоял на высоком нравственном пьедестале, венчая собой лучшие качества человека – гражданина, патриота и высоко ценился государством и народом.
Мы часто говорим о победе в Великой Отечественной войне, которая отгремела более 73 лет назад, вспоминаем те страшные дни. Но мы не имеем права забывать и о том, что были еще войны
Афганистан, Чечня - эти слова чёрными буквами вписаны в нашу историю, окропились горькими материнскими слезами.
Война – явление жестокое, страшное. Но пока существуют на Земле злоба, ненависть, будут существовать и войны, которые наносят боевые раны людям, уносят из жизни детей и близких.
Одна из «горячих» точек России, ее боль - Чечня.
Ищу на карте крохотную точку,
Политую свинцом и солью кровяной.
Чтоб вставить в поэтическую строчку
Кроткое названье Хорсеной.
Закрою карту, снова открываю.
На сердце боль и тяжесть у меня.
Так вот она – та точка роковая,
Кто знал её вчера? Она - Чечня.
Чеченская война… Она проходила в 2 этапа:
I Чеченская война- с декабря 1994 по 31 августа 1996г.
II Чеченская война - с 30 сентября 1999 по 2000 год, которая переросла в тлеющий конфликт, продолжающийся по сегодняшний день.
Мы гордимся своими земляками, которые выполняли свой воинский долг в Чеченской республике, а особенно теми, кто пал смертью храбрых, не запятнав своей чести.
(видео)
И нашу школу беда не обошла стороной: мемориальная доска на школьной стене … Это лицо встречает и провожает нас каждый день. Это наш выпускник, навечно оставшийся молодым: Иван Полтавченко. Нашу сегодняшнюю линейку мы посвящаем его памяти.
Иван с детства был солнечным, жизнерадостным мальчишкой. Посещал детский сад «Аленушка». Ходил в начальные классы школы №14.
А в пятый класс Иван перешел в школу №3 и учился здесь до 9 класса.
В семье Полтавченко была традиция - своих сыновей называть Иванами. Ваня был девятым Иваном Ивановичем. Но, увы, на нём эта традиция оборвалась…
Он всегда хотел походить на своего деда, поэтому с детства мечтал об армии. Будучи ещё совсем пацаном, он, примеряя военную фуражку дедушки, с гордостью говорил: «Я – солдат!»
Пойти после учебы в армию, отдать свой долг Родине - это был его собственный выбор. И поэтому после окончания Алтайского политехнического колледжа без раздумий пошел служить в армию.
Очень мечтал о десантных войсках, но не прошел по росту. Тогда Иван выбрал "спецназ".
После учебки в Перми он, уже в звании младшего сержанта, просится в Чечню.
(песня)
Что повлияло на такой выбор? Наверное, стремление понять, кто же ты есть, доказать, что ты достоен своего деда…
В Чечне Иван прослужил всего 8 месяцев, но и здесь его уважали за смелость, решительность, надежность. Командование не раз присылало родителям благодарственные письма, отмечая волю, настойчивость, мужество и отвагу молодого солдата.
Так, 30 декабря 2001 года Ванина рота потеряла в бою шесть человек, пятнадцать было ранено. Из этого боя младший сержант Полтавченко вынес на себе своего командира. А всего через неделю Ваня принял свой последний бой.
(звуки канонады)
В тот январский день младший сержант Иван Полтавченко и его товарищи получили задание проверить несколько адресов. До отъезда из Аргуна в Грозный, на постоянное место дислокации, оставался всего час, нужно было торопиться, от этой «проверки» зависел исход всей операции. Иван зашел в дом одним из первых и… вдруг боевики открыли огонь на поражение!
Два офицера погибли на месте. Иван тоже был смертельно ранен, но, истекая кровью и уже теряя сознание, успел застрелить двоих.
Он был спокоен, ясно осознав
Что дрогнуть даже на мгновение
Ему нельзя, - он не имеет прав
Ни на испуг, ни на сомнение.
Он понимал, что подвиг -как наказ
Друзьям и братьям по оружью.
Как тот огонь, что в сердце не угас
И ныне выплеснут наружу.
На бой с рогами встали все друзья,
И беспощадна эта схватка,
Подвигу теперь одна цена -
Жизнь, отданная без остатка.
Он закрыл своей грудью тех, кто шел за ним: отделение отступило, вскоре подошла подмога, и боевики были уничтожены.
«За мужество и отвагу, проявленные при исполнении воинского долга в условиях, сопряженных с риском для жизни, младший сержант Иван Иванович Полтавченко представлен к награждению орденом Мужества (посмертно)». Посмертно…
(перестроение)
Высока, высока над землей синева,
Зато мирное небо над Родиной.
Но простые и строгие слышим слова:
-Боевым награждается орденом.
Это значит, что где-то в ночной тишине
Злые пули надрывно свистят.
И что в этой борьбе, как на всякой войне.
Жизнь и смерть снова рядом стоят.
Это значит, что в этом суровом бою
Твой ровесник, земляк и сосед
Защищает любовь и надежду твою,
Наша служба – приветливый свет.
Охраняя все то, чем мы так дорожим.
Он ведет этот праведный бой,
Наше счастье и труд, нашу мирную жизнь
От беды заслоняет собой.
(композиция «Журавли»)
В память об Иване Полтавченко и всех погибших в локальных конфликтах объявляется минута молчания
В 2010 году в нашей школе была установлена мемориальная доска, посвященная выпускнику школы, погибшему во время военного конфликта в Чеченской республике, младшему сержанту Ивану Полтавченко.
Мы преклоняемся перед родителями Ивана – Людмилой Петровной и Иваном Ивановичем – воспитавшими сына-героя…
Предоставляем им слово.
О войне говорить тяжело, но мы не имеем права забывать о ней и о тех, кто не вернулся.
Пусть короткая жизнь и подвиг наших земляков станут для всех нас нравственным уроком, уроком долга и чести.
Мы, будущие призывники, гордимся, что учимся в школе, где учился такой герой. Он с честью и достоинством выполнил свой патриотический долг и является для нас примером и образцом.
Есть истории огромный камень,
Мы на нем напишем имена,
Золотом их тиснем, чтоб веками
Помнила и чтила их страна.
Всех, кто умер за свою Отчизну,
За ее величье и расцвет
Всех, кто отдал дорогие жизни,
Чтобы ярче лился счастья свет.
Мы благодарим всех, кто сегодня почтил память Ивана Полтавченко. Надеемся, что вы будете учиться и жить так, чтобы быть достойными памяти такого героя.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319926-scenarij-linejki-pamjat-zhiva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.