- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
I A группа химических элементов ПСХЭ Д. И. Менделеева
1 группа, щелочные металлы
В 1 группу (IА) периодической таблицы химических элементов Д. И. Менделеева входят 6 металлов: литий, натрий, калий, рубидий, цезий, франций. Эти металлы принято называть щелочными, так как при взаимодействии с водой образуют растворимые основания — ЩЕЛОЧИ. Самым распространенным из щелочных металлов в земной коре является натрий (2,3% по массе), далее идут калий (2,1%), рубидий (0,009%), литий (0,002%), цезий (0,0003%). Природные соединения и минералы, богатые натрием и калием: NaCl – галит, KCl – сильвит, KCl·NaCl – сильвинит, K[AlSiO3O8] - ортоклаз.
Все атомы элементов 1(IА) группы на внешнем энергетическом уровне имеют по одному валентному s-электрону, с которым в химических соединениях достаточно легко "расстаются" с целью завершения внешнего энергетического уровня, который становится в таком случае устойчивым, по аналогии с завершенным энергетическим уровнем инертных газов. Таким образом, отдавая "ненужный" электрон щелочные металлы в химических соединениях проявляют степень окисления +1.С ростом порядкового номера щелочного металла увеличивается не только общее кол-во электронов (энергетических уровней), но также и радиус атома, что в свою очередь, обуславливает уменьшение энергии ионизации (соответственно усиление металлических свойств элемента) в направлении от лития к францию (по мере увеличения радиуса атома щелочного элемента. С ростом радиуса атома (номера элемента) возрастает реакционная (восстановительная) способность щелочного металла.
Многиефизические свойства щелочных металлов обусловлены металлическими связями, возникающими между атомами этих металлов по причине их низкой энергии ионизации: щелочные металлы, имеют серебристо-белый цвет, небольшую плотность, низкую температуру плавления, обладают высокой пластичностью, высокой электро- и теплопроводностью.
Нахождение в природе. Высокая химическая активность щелочных металлов исключает возможность нахождения их в природе в свободном состоянии. Онивстречаются в природе только в виде соединений. Наиболее распространенными щелочным металлом является натрий. Распространенность калия в 2 раза, а лития в 100 раз меньше, чем натрия. Натрий и калий открыты в 1807 году английским химиком Х. ДЭВИ. Изсоединений натрия, имеющих важное промышленное значение, следует отметить: NaCl — поваренная соль (наиболее распространенное соединение Nа) Na2SO4 • 10 Н20 — глауберова соль, NaNO3 — чилийская селитра, Na2[AlF6] — криолит, NaB4O7 — бура. Калий в земной коре встречается в форме минералов: сильвин − KCl сильвинит − KCl • NaCl карналлит − KCl • MgCl2 • 6 H2O.
Химические свойства щелочных металлов
Щелочные металлы очень легко вступают в химические реакции с другими элементами. Щелочные металлы легко реагируют со многими простыми веществами.
С кислородом щелочные металлы образуют оксиды (Li), пероксиды (Na), суперпероксиды (K).
4Li + O2 = 2Li2O 2Na + O2 = Na2O2 K + O2 = KO2
белый белый оранжево-желтый
Нормальные оксиды щелочных металлов (за исключением Li2O) могут быть получены только косвенным путем, например. 10 K + 2 KNO3 = 6 K2O + N2
При повышении температурах щелочные металлы энергично взаимодействуют с серой, образуя сульфиды. 2 Na +S = 2 Na2S
При слабом нагревании в атмосфере водорода. 2 Nа+ H2 = 2NaH
С галогенами (F, Cl, Br, I), образуя галогениды. 2Li + F2 = 2LiF
Бурно реагируют с водой (активность возрастает с ростом атомного номера: натрий воспламеняется, а рубидий взрывается). 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2
бурно реагируют с кислотами: с соляной и разбавленной серной реагируют с выделением водорода. 2K + H2SO4(разб.) = K2SO4 + H2
Натрий и калий, реагируя с ртутью, образуют амальгамы.
сконцентрированной серной восстанавливают серу до степени окисления -2.
8Na + 5 H2SO4(конц) = 4 Na2SO4 + H2S + 4H2O
сразбавленной азотной продуктом восстановления является нитрат аммония или аммиак.
8Na + 10 HNO3(разб) = 8 NaNO3 + NH4NO3 + 3H2O
сконцентрированной азотной продуктом восстановления является оксид азота (I).
8Na + 10 HNO3 (конц) = 8 NaNO3+ N2O + 5H2O
Щелочные металлы окрашивают пламя в следующие цвета: Li - светло-красный (малиновый), Na – желтый, K - сине-фиолетовый, Rb - темно-красный, Cs - бледно-голубой.
Получение щелочных металлов. Промышленным способом щелочные металлы получают электролизом расплавов хлоридов (гидроксидов) этих металлов.Металлотермические методы получения щелочных металлов (рубидий и цезий получают в вакуумной среде).
3LiO + 2Al = Al2O3 + 3Li Na + KCl = NaCl + K
2RbCl + Ca = 2Rb + CaCl2 2CsCl + Mg = 2Cs + MgCl2
Применение щелочных металлов.
Li придает легкость сплавам, его применяют при производстве медных, магниевых и алюминиевых сплавов. В металлургии при помощи лития удаляют из металлических расплавов шлаки, содержащие азот, кислород и серу, в органическом синтезе.
Na в качестве наполнителей газоразрядных ламп, в качестве теплоносителя в ядерных реакторах, в органическом и неорганическом синтезе, в металлургии при производстве металлов и сплавов.
K для получения металлов, в качестве теплоносителя в ядерных реакторах, в фотоэлементах в качестве преобразователя световой энергии в электрическую.
Rb, Cs в источниках инфракрасного излучения, в фотоэлементах.
Соединения щелочных металлов.
Оксиды натрия Nа2О — белого цвета. Оксид калия К2О — белого или желтоватого цвета
Оксиды щелочных металлов энергично реагируют с водой, образуя соответствующие гидроксиды. Nа2О + Н2О = 2NaОН К2О + Н2O = 2 КОН
Оксиды щелочных металлов реагируют с кислотными оксидами и кислотами.
Гидроксиды щелочных металлов — NаОН, КОН — это твердые кристаллические вещества белого цвета, гигроскопичны. Очень хорошо растворимы в воде с выделением большого количества теплоты, т. к. идет образование гидратов различного состава. Разъедают большинство соприкасающихся с ними материалов. Отсюда их часто употребляемое в практике название — едкие щелочи. В воде гидроксиды щелочных металлов полностью диссоциированы на ионы. Растворы их в воде обладают сильными щелочными свойствами.
Соли щелочных металлов, если они не образованы окрашенными анионами, являются бесцветными соединениями. Большинство солей щелочных металлов являются типичными ионными соединениями Соли щелочных металлов и слабых кислот вследствие гидролиза показывают в растворе щелочную реакцию. Большинство солей щелочных металлов хорошо растворимы в воде.
Исключение составляют некоторые соли лития: фторид, фосфат, силикат.
Задания.
1. Металлические свойства элементов главных подгрупп с ростом порядкового номера:
а) вначале усиливаются, затем ослабевают; б) не изменяются; в) усиливаются; г) ослабевают.
2. На воздухе щелочные металлы быстро окисляются, поэтому их хранят:
а) под слоем керосина; б) под слоем растительного масла; в) в атмосфере азота?
3. Для щелочных металлов характерны: 1) высокая плотность; 2) пластичность; 3) металлический блеск; 4) электропроводность; 5) желто-красный цвет; 6) все они легко режутся ножом.
Какие из перечисленных свойств соответствуют действительности?
а) 2, 4, 5; б) 3, 4, 5, 6; в) 1, 3,4, 5; г) 2, 3,4, 6.
4. Соли натрия и калия окрашивают пламя соответственно:
а) в розовый и малиновый цвета; б) в фиолетовый и голубой цвета;
в) в желтый и фиолетовый цвета; г) в желтый и синий цвета?
5. Щелочные металлы взаимодействуют:
а) с Cl2, Ar, CuSO4, NaOH; в) с галогенами, водой, водородом; кислородом;
б) с H2SO4, CuCl2, CC14, Br2; г) с щелочами, солями, оксидами, металлами?
6. Натрий и калий в промышленности получают:
а) электролизом расплавов; в) гидрометаллургическими методами;
б) пирометаллургическими методами; г) металлотермическими методами?
7. Щелочные металлы в свободном виде в природе не встречаются, потому что:
а) их в природе крайне мало; б) эти металлы чрезвычайно химически активны;
в) эти металлы взаимодействуют с водой?
Задачи.
1. В воду объёмом 200 мл внесли 23 грамма натрия. Определите объём (в литрах) выделившегося газа и молярность конечного раствора (плотность 1,194 г/мл). (11,2 л., 5,4 М)
2. В воде объёмом 1 л растворили 46 г натрия. Определите объём (в литрах) выделившегося газа и молярность полученного раствора (плотность 1078 г/л). (22,4 л., 2,07 М)
3. Литий массой 3,5 г растворили в 120 г воды. Определите массовую долю вещества в полученном растворе. (10% гидроксида лития)
4. При взаимодействии щелочного металла массой 35 г с избытком воды вытеснено 56 л водорода. О каком металле идёт речь? (литий)
5. При обработке водой 85 г амальгамы NaXHgYсобрано 22,4 л газа. Установите химическую формулу амальгамы. (NaXHg2)
6. Определите массу оксида натрия, который надо внести в 338 г раствора, содержащего 80 г гидроксида натрия, чтобы приготовить 48% раствор. (148,8)
7. К 80 г 5% раствора едкого натра добавили 11,7 г пероксида натрия, смесь прокипятили. Рассчитайте новую массовую долю растворённого вещества. (21,3%)
8. Порцию пероксида натрия обработали избытком раствора разбавленной серной кислоты при кипячении. Рассчитайте массу порции, если по окончании реакции выделилось 5,6 л газа. (39 г)
9. Найдите массу пероксида натрия, затраченного на полную регенерацию 100 м3 воздуха (20 С 1 атм), в котором содержится 2% (по объёму) углекислого газа. (6,49 кг)
10. После упаривания 5 л 2М раствора гидроксида калия осталось 2 л раствора. Какой объём этого раствора необходим для полной нейтрализации 10 мл 4% серной кислоты плотность. 1, 025. (1,67 мл)
11. Провели электролиз 200 мл 20% раствора гидроксида калия плотностью 1,22 г/мл. На катоде выделилось 22, 4 л газа. Рассчитайте массовую долю гидроксида калия в конечном растворе. (21,6 %)
12. Выведите формулу кристаллогидрата иодида лития, если его молярная масса равна 188 г/моль. Рассчитайте массу осадка, выпавшего из 300 мл 5М раствора фторида аммония после добавления 1 моль кристаллогидрата иодида лития. (26 г)
13. Проведён электролиз 1 м320% раствора хлорида натрия (плотность 1147.8 г/моль). Определите количество всех продуктов, если производственные потери составляют 24%. (1,96 кмоль водорода и хлора, 3,92 кмоль гидроксида натрия).
14. При полном электролизе 200 г раствора хлорида натрия получено 26,88 л газообразных продуктов на катоде и аноде. Рассчитайте массы этих продуктов. Найдите массовое содержание исходного и конечного растворов. (1,2 г водорода, 42,6 г хлора, 35,1 % раствор хлорида натрия, 30,7% раствор гидроксида натрия).
15. При электролизе 1,5 л 1М раствора хлорида калия выделилось 13,44 л газов. Рассчитайте молярную концентрацию веществ в конечном растворе. Потерей воды при электролизе пренебречь. (0,6 моль/л хлорида калия)
16. Провели электролиз 200 мл 15% раствора хлорида калия (плотность раствора 1, 14 г/мл). Рассчитайте массовые доли веществ в конечном растворе, суммарный объём газов на катоде и аноде.
(12,7% гидроксида калия, 10,28 л водорода и хлора)
17. Проведён полный гидролиз 0,017 моль нитрида калия, раствор разбавлен водой до 25 л. Каково значение pH конечного раствора. (11,31)
18. Амид калия массой 11 г внесён в 16 л воды. Рассчитайте значение pH в конечном растворе. (12,1)
19. При электролизе расплава 21,6 г вещества на аноде выделилось 1,35 моль водорода. Равное количество водорода получается при обработке водой 10,8 г этого же вещества. Установите химическую формулу данного соединения. (гидрид лития)
20. При обработке кипящей водой 94 г смеси пероксидов натрия и калия образовался щелочной раствор и выделилось 11,2 л кислорода. Определите массовую долю пероксида натрия в исходной смеси. (41,5%)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320025-i-a-gruppa-himicheskih-jelementov-pshje-d-i-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.