- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Rлассный час «Великое чудо семья!»
«Великое чудо – семья!»
Классный час
«Великое чудо – семья!»
Цели и задачи:
- формировать убеждения о важности и роли семьи в жизни человека;
- обосновать необходимость взаимопомощи в семье, внимательного и заботливого отношения ко всем её членам;
- воспитывать учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.
Оборудование:
Плакат с пословицами и поговорками.
Рисунки на тему «Мама».
Сочинение на тему «Наша дружная семья».
«Правила дружной семьи».
Ход мероприятия
Учитель. Семья. Какое красивое слово! Как греет оно душу. Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. В семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, нравом и характером. Могут быть общие увлечения и занятия. А когда же родилась семья? Оказывается давно.
Еве сказал перед свадьбой Адам:
«Сейчас я тебе семь вопросов задам.
Кто деток родит мне, богиня моя?»
И Ева тихо ответила: «Я!»
«Кто их воспитает, царица моя?»
И Ева снова ответила: «Я!»
«Кто пищу сготовит, о радость моя?»
И Ева снова ответила: «Я!»
«Кто платье сошьёт? Постирает бельё?
Меня приголубит? Украсит жильё?»
«Я, я – снова вторила Ева, я, я…»
С этой поры и родилась семья!
Учитель. Раньше на Руси в семье жили вместе несколько поколений. Семья включала дедушек, бабушек, маму, папу, детей, внуков, правнуков. Жили дружно, всегда помогали друг другу. Одни хозяйством занимались, другие в поле трудились, старшие братья и сёст-
ры присматривали за младшими. Жили весело, уважали старость, молодых оберегали. Семьи были большими, крепкими.
Семья была дружной. Вспомним пословицы и поговорки.
Семья в куче – не страшна и туча.
На что клад – коли в семье лад.
Когда семья вместе – так и душа на месте.
Дети не в тягость, а в радость.
Учитель. Сегодня мы будем говорить о семье.
Волшебный символ жизни – семья,
В нём капелька Отчизны, в нём – я,
В нём мама, папа, братик, сестра,
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слёзы, и смех,
Взлёт и падение, радость, печаль,
Семья – это то, что с тобою всегда.
Учитель. У каждого из вас, ребята, есть люди самые близкие и любимые вами люди. Эти люди полюбили вас, когда вы только родились, будут любить вас всегда. Кто же это? Мама и папа.
Любят тебя без особых причин
За то, что ты дочь,
За то, что ты сын,
За то, что малыш,
За то, что растёшь,
За то, что на маму и папу похож…
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
Учитель. Душой семьи чаще всего является мама. Материнская любовь греет нас всегда,
потому что самое дорогое для матери – это дети. Она готова вынести ради своего ребёнка
всё. И нет дороже и роднее человека, чем мама.
Кто вам песенку споёт?
Кто рубашку вам зашьёт?
Кто накормит вкусно?
Кто смеётся громче всех?
Кто грустит, когда вам грустно? Мама.
1 ученик. Что может быть дороже мамы?
Кто свет и радость нам несёт?!
Когда больны мы и упрямы,
Кто пожалеет и спасёт?!
2 ученик. Кто пустит по ветру невзгоды,
Развеет страхи, грусть и стыд?!
Кто скрасит серость непогоды,
Стушует тяжкий груз обид?!
3 ученик. Следит за домом и бюджетом,
Уютом, модой, чистотой,
Лихой зимой и жарким летом,
Легко справляясь с суетой?!
4 ученик. Украсит будни вечерами,
А к празднику накроет стол!
Спасибо беспокойной маме,
Никто из нас ни сир, ни гол.
5 ученик. Непринуждённо улыбаясь,
Заварит утром свежий чай.
Авоськой тяжкой надрываясь,
Спешит домой в январь и май.
6 ученик. Ответственна её работа,
Быть мамой – это сложный труд!
Ежесекундная забота –
Её все помнят, любят, ждут.
7 ученик. Нам мамы многое прощают,
Не обижаясь, не браня.
Лишь терпеливо объясняют,
Не осуждая, не виня.
8 ученик. Где столько силы и терпенья
Берут все мамы на земле,
Чтоб скрыть тревоги и волненья
И счастья дать тебе и мне?
9 ученик. Спасибо, мамочка, за нежность,
Твою святую доброту!
Любви вселенскую безбрежность,
Терпенье, такт и теплоту!
10 ученик. Ты дорога мне, ты – бесценна!
Поймёшь, поможешь и простишь…
Твоя улыбка драгоценна,
Ты, улыбнувшись, исцелишь!
11 ученик. Знай, мама, ты необходима!
Нужна мне каждый миг и час!
Ты обожаема, любима,
Потом, недавно и сейчас!
Учитель. Свою любовь к маме дети выразили в рисунках. (Выставка рисунков)
Семья тогда лишь ладом,
Когда и папа рядом,
Учитель. Рядом с мамой, конечно, папа. Он выполняет в семье самую тяжёлую работу.
Хоть мама его никогда не попросит,
Картошку всегда он с базара приносит.
Он тяжести ей поднимать запрещает,
А я виноват – значит, мне попадает.
А если накажет, то только для виду,
И в сердце своём не таю я обиду…
Работает папа на новом « КамАЗе»
Он лучший водитель в своей автобазе!
Могу об отце говорить без конца,
Ведь нет человека лучше отца!
Учитель. Ребята гордятся своими папами.
Шли мы в школу, дождик капал,
И сказал мне Боря вдруг:
«Папа мой – не просто папа,-
Он мне самый лучший друг!
Мы с ним маме помогаем,
Пол паркетный натираем.
Свет погас – все сразу тут
Папу нашего зовут.
Он приёмник тёте Клаше,
Старенькой соседке нашей,
Починил, потом помог
На двери сменить замок.
Во дворе качели – мостик
Сделал папа для ребят.
«Золотые руки просто! –
Все соседи говорят
Учитель. Как много умеют ваши папы!
Отцовские руки, отцовские руки!
Они никогда не страдают от скуки!
Всё делают так хорошо и умело,
Как в поговорке: «В них спорится дело».
Учитель. Дети - самое дорогое для матери. Хорошо когда детей много.
Как хорошо на свете,
Когда родятся дети.
Их слышится повсюду
Весёлый, звонкий смех.
Мой брат Миша Две сестры глядят на братца
Ох, до чего ж он рыжий, Две сестры глядят на братца:
Мой новый братик Миша! Маленький, неловкий,
И волосы рыжие, Не умеет улыбаться,
И ресницы рыжие, Только хмурит бровки.
Проснусь, и сразу весело, Младший брат чихнул спросонок,
Когда его увижу я. Радуются сёстры:
Над непослушным Мишей - Вот уже растёт ребёнок –
Хлопочет вся семья, Он чихнул, как взрослый!
Но мой братишка рыжий
Всё делает, как я.
Я прыгаю – он прыгает,
Ем кашу – кашу ест,
Я съел тарелку мигом –
И он в один присест.
Я Мишу не обижу,
Толкнёт меня – терплю:
Он маленький, мой рыжий,
И я его люблю.
Учитель. А у вас есть младшие братишки и сестрёнки? Наверное, они очень милые и забавные? Надеюсь, что вы дружите с ними, расскажите, какие они, как вы о них заботитесь, во что вместе играете.
Учитель. Как вы думаете, каким должен быть старший брат? А старшая сестра?
У некоторых наших ребят есть младшие братишки и сестрёнки. Они помогают своим мамам ухаживать за малышами.
Папа ушёл на работу,
Мама продукты ушла покупать.
А у меня есть забота –
Братика в люльке качать.
Песню спел я ему, и головку погладил,
Но оказались бессильны слова
Он только одно заладил:
Уа, уа, уа.
Погода на улице – чудо!
Друзья зовут погулять.
Но я не могу – я буду
Братика в люльке качать.
Учитель. Что главное во всякой семье? Конечно, любовь и взаимопонимание.
Святая ложь
Прихожу вчера
Домой.
Папа –
Как глухонемой.
Ну а мама
Скажет слово,
И у нас молчанье снова.
Если папа с мамой в ссоре,
Я на свете не живу,
Где-то прячусь в коридоре
И реву.
Но вчера я слёзы стёрла.
- Папа, папа, посмотри!
Что-то мне попало в горло
И в груди болит внутри!
Тут они вскочили оба:
- Ты больна?
- А нет озноба?
Мама шепчет: Неотложку…
Папа просит: Дай мне ложку
Посмотреть гортань.
- Не волнуйся, перестань…
Разберёмся мы и сами,
- Успокойся! - шепчет мама.
Помирились…
Как я рада!
Ставить градусник не надо! Агния Барто.
Учитель. Дружба, мир и покой в семье всего дороже. Как говорится, не надобен и клад,
коли в семье лад.
Учитель. Ваши родители всегда будут любить вас, и заботиться о вас. Есть ещё люди, которые любят вас.
Я вам загадаю загадку, Кто дом поутру прибирает?
А вы отгадайте её. Разводит большой самовар?
Кто ставит на пятки заплатку? Кто с младшей сестрёнкой гуляет?
Кто гладит и чистит бельё? И водит её на бульвар?
Учитель. У многих из вас ребята, есть бабушки и дедушки. Они всю свою жизнь отдали труду, воспитанию детей. А теперь своей теплотой, лаской учат своих внучат быть добрыми и чуткими людьми. Когда родители на работе, они занимаются домашним хозяйством.
1 ученик. 2 ученик.
Вы не знаете лени и скуки, Хлопочет бабуля,
Милые, добрые бабушки руки. Никак не присядет с утра,
Всякой работы им, нежным, хватает: Вчера постирала, сегодня ей гладить пора.
Шьют они, - Ах, как я устал, - скажет папа,-
Штопают, моют, стирают. Я еле живой!
Всякому трудному доброму делу. И мама устало присядет, вернувшись, домой.
Только у них научиться хотел бы! И старшие сёстры вздохнут…
Только бабуле моей не досуг.
3 ученик.
Ну, какие бабушки – старушки?
Это наши старшие подружки!
Мы едва успели встать с постели,
А уж наши бабушки успели
Нам косички заплести,
Пол в квартире подмести,
Воду дать растениям зелёным,
Кашу вкусную сварить,
В магазине хлеб купить…
Самый главный человек.
Папа рассердился, мама поругала,
И обидой горькой падает слеза,
И вокруг сплошная сразу драма стала,
Но спасли любимые бабушки глаза.
Поглядит, погладит, тихо улыбнётся:
- Ничего, бывает, ты уж не серчай,-
И рукой шершавой чуть щеки коснётся,
И смахнёт обиду, будто невзначай.
И обед сготовит, ждёт со школы верно,
Никому не скажет про мою вину,
И во всех затеях мой помощник первый,
Всё простит, согреет, отведёт беду.
Папе улыбнётся, маму приласкает,
Поворчит, коль надо, это не беда,
И опять с улыбкой дома нас встречает…
Бабушка, бабуля, будь со мной всегда!
Ссоры и раздоры в семьях реже были,
Бабушки и дедушки, если б рядом жили! Г. Белгалис
Учитель. Послушайте стихотворение, в котором мальчик рассказывает о своём друге.
Если вдруг придется туго,
Друг спасёт от разных бед,
Очень я похож на друга,
Потому что он мой дед.
С дедом мы по воскресеньям
Держим путь на стадион.
Я люблю пломбир с вареньем,
А мультфильмы любит он.
С таким хорошим дедом
Не скучно даже в дождь.
С таким хорошим дедом
Нигде не пропадёшь!
Учитель. Бабушки и дедушки учат своих внуков всему, что умеют сами – шить, вязать, вышивать, готовить, мастерить.
Учитель. Ребята написали сочинение о своей семье. В нём они рассказали о том, какая у них семья, чем занимаются её члены, о своей любви к родителям, о том, как они помогают взрослым.
Учитель. Хорошо, когда работу по дому делает вся семья вместе – и работа спорится быстрее, и работать веселее.
Всё сегодня кверху дном,
В каждой комнате разгром!
Сын с папой так стараются!
В квартире убираются!
Папа брюки засучил – он полы по-флотски мыл.
Потрескивая жалобно, паркет блестит, как палуба.
Сын без дела не сидел
Тоже сделал много дел:
Посуда вся помытая
И даже не разбитая.
Вскоре бабушка пришла,
Бельё развесить помогла.
И на кухне мама с дочкой без дела не скучали
Бутерброды очень сладкие спешили сделать к чаю.
Все домашние дела вместе делают друзья!
И все так улыбаются – работать вместе нравиться!
Песня на мелодию «Песенки о медведях» из к/ф. «Кавказская пленница»
Где-то на белом свете
Наша семья живёт.
Горя и бед не знает,
Дружною слывёт.
Вместе читаем книги,
Вместе в кино идём.
В праздник поём и пляшем,
В будни дела найдём.
Припев: Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла,
Дружная у нас семья!
Мама бельё стирает,
Дочь, сын – подметают пол.
Папа обед готовит,
Слушая футбол
Спорится вмиг работа,
Каждый к труду привык!
И отдыхать умеем –
Жарим в лесу шашлык!
Припев: Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла,
Дружная у нас семья!
1 ученик. Там, где дружная семья,
От счастья кружится голова!
2 ученик. Там, где дружная семья,
Лица светятся улыбкой,
Словно звёздочки горят!
3 ученик. Там, где дружная семья,
Спорятся отлично все дела!
4 ученик. Там, где дружная семья,
Удач тропинка пролегла!
1 ученик. Пусть в вашей семье
Счастье льётся рекою.
Успехов, здоровья, любви,
А также желаем покоя.
2 ученик. От повседневной суеты,
От цен растущих ежечасно.
Душевной и домашней теплоты,
А главное, желаем счастья!
3 ученик. А в чём заключается счастье?
Чтобы не было в жизни несчастий.
Пусть атмосфера праздника в семье царит,
И приключениями добрыми кипит.
4 ученик. Пусть деньги никогда не кончаются!
Пусть дети дружат, любят и общаются!
И в самые короткие чтоб сроки
Готовы были все у них уроки!
5 ученик. И что ещё для счастья нужно?
Хором. Семейная, крепкая дружба.
Учитель. Чтобы семья была дружной – все члены её должны любить друг друга, заботиться друг о друге, помогать друг другу.
Прочитаем правила дружной семьи:
Люби и уважай старших.
Заботься о младших.
Помни! Ты в семье помощник.
Пусть крепкой будет наша семья –
Иначе жить на свете нельзя!
Семья – поистине высокое творенье.
Она заслон надёжный и причал.
Она даёт призванье и рожденье.
Семья для всех – основа всех начал.
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320159-rlassnyj-chas-velikoe-chudo--semja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.