- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологический марафон
967
0
Экологический марафон (старшая группа)
Цель:Развитие экологических представлений у детей. Развитие представлений об объектах живой и неживой природы с использованием условных обозначений. Закрепление умений детей работать в коллективе.
Материал: Разрезные картинки, фишки цветочки, красворд, карточки-знаки(по Венгеру), картинки живой и неживой природы, 2фасолинки, баночка с почвой, баночка с водой, алгоритм проростания фасоли.
Ход занятия:
Дети заходят в группу.
Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами проведем экологический марафон, кто мне скажет что такое марафон?
Дети: - Это соревнование, кто быстрее выполнит задание и правельно ответит на вопросы, тот выиграет.
Вос-ль: - у вас будет несколько заданий, вы должны постараться и правильно ответичать и зарабатывать фишки-цветы. У кого больше будет фишек, тот победит.
1 Задание «Отгадай красворд»
В этом красворде зашифровано одно из времен года.
Кто зимой холодной
Ходит злой голодный. ( волк)
Во дворе стоит дворец
Там живет один певец.
Очень ловкий молодец.
И зовут его… (скворец)
3)Что вверх корнем растет. (сосулька)
4)Хвойное дерево вкотором есть звук Н. (сосна)
5)По синему морю
Белые гуси плывут.(облока)
2 Задание «Составь разрезную картинку»
Первые 3 человека получают фишки.
3 Задание « Живая и неживая природа»
Вос-ль: Ребята, у меня на столе лежат два знака живая и неживая природа. По очереди подходите, берете карточку и относите ее к нужному знаку.
Музыкальная физкультурная минутка.
4 Задание « Назови знаки»
Воспитатель предлагает детям перевернутые карточки-знаки. Выбирая одну, ребенок называет что она обозначает.
5 Задание Воспитатель показывает детям фасоль.
- Как вы думаете что это такое? Правильно фасоль.
- А фасоль прорастет быстрее при замачивании или при посадке в землю?
( Ответы детей )
- Давайте проверим. Даша посадит в землю фасоль, а Данил замочит. Мы будем наблюдать за проростанием,и отмечать в нашем алгоритме.
Считаем фишки и выбираем победителя.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32027-jekologicheskij-marafon
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.