Сценарий музыкальной гостиной «Оркестр русских народных инструментов»

Сценарий музыкальной гостиной

«Оркестр русских народных инструментов»

(для старших-подготовительных групп)

Подготовила:

музыкальный руководитель

МБДОУ «Детский сад № 126»

г. Н.Новгород

Фролова И.В.

2016 г.

Цель: Расширение и закрепление знаний воспитанников о русских народных инструментах.

Задачи:

Развивать музыкальное восприятие, тембровый слух; внимание, память интонационно - стилевые представления, творческие способности.

Воспитывать музыкальную культуру учащихся, любовь к народной музыке.

Музыкальный репертуар: обработки русских народных наигрышей и мелодий, звучание балалайки, домры, баяна

Программное обеспечение: компьютерная презентация “Русские народные инструменты.

Оборудование:Русские народные музыкальные инструменты, мультимедийный проектор, компьютер.

Дети входят в зал, оформленный в виде русской избы.

Слайд № 1 «Русская изба»

М.Рук: Здравствуйте, ребята, сегодня мы с вами в деревне «Музыкалочка» в русской избе. А какие предметы русского быта вы видите

Дети: Перечисляют (печка, ухват, ложки, горшки, р.н.инструменты)

М.Рук: А я слышу из окна чудо-музыка слышна

Звучит р.н.м. в исполнении оркестра р.н.и.

М. Рук: Ребята, какая музыка звучала? Как вы думаете, кто ее исполняет?

Дети: Оркестр

Слайд № 2 «Оркестр р.н. инструментов»

МР: Правильно, мы услышали русскую народную музыку, а исполнял ее оркестр русских народных инструментов. А давайте с вами вспомним, что такое оркестр?

Дети: ответы детей

Мр:Правильно, ОРКЕСТР – это коллектив музыкантов, играющих на музыкальных инструментах, одновременно, одно и то же музыкальное произведение.

МР: Как вы думаете, почему он так называется?

Дети: ответ. (потому, что музыканты играют на р.н. инструментах)

МР: Правильно, музыканты играют на р.н. инструментах, выступают в русских народных костюмах и играют русскую нар музыку)

МР:Ребята, а кто самый главный в оркестре?

Дети: Дирижер

МР: Правильно, дирижер, он указывает своей палочкой, какому инструменту необходимо звучать в нужный момент

МР: Ребята, а назовите, какие инструменты вы видите у музыкантов?

Дети: ответы (называют инструменты)

Слайд № 3- 4«Балалайка маленькая и большая)

МР: Ребята, вы назвали балалайку, а знаете, что балалайки могут быть разные, совсем маленькие, которые еле-еле можно удержать в руках, и есть большие бас-балалайки, которые размером с взрослого человека. А почему инструменты называют русские народные?

Дети: Их сделал народ

МР: Ребята, я предлагаю вам сейчас организовать свой оркестр р.н.и. и весело поиграть

Слайд №5 «Заставка «р.н.инструменты»

Оркестр детей

Слайд № 6 «Группы инструментов р.н. оркестра»

МР:В оркестре русских народных инструментов как и во всех остальных оркестрах инструменты делятся на три основные группы– струнные, духовые и ударные.

Как вы думаете почему они так называются?

Дети: Струнные – играют по струнам

Духовые - в них вдувают воздух

Ударные – по ним ударяют

МР: Поговорим о струнных инструментах.

Слайд № 7«Струнные инструменты»

МР:Представляю вам основные струнные - щипковые инструменты: балалайка, гусли, домра. Чем отличается и чем похожи эти инструменты?

Дети: Ответы детей

МР: Правильно, у балалайки корпус треугольный, а у добры круглый, у домры и у балалайки по три струны, а у гуслей ряд струн. На балалайке и гуслях играют руками, а на домре играют медиатором. А гусли - это инструмент, на котором звук извлекается при щипании струн.

Предлагаю вам послушать, как звучит домра

Слайд № 8-9 «Домра. Музыкант играет на домре»

Слушаем звучание домры

МР:Ребята, какой звук у домры?

Дети:ответы детей

МР:Звук у инструмента мягкий, приглушенный, теплый

Слайд № 10«Духовые инструменты»

МР:А сейчас посмотрим группу духовых инструментов: аккордеон, баян свистулька, свирель.

Свистулька и свирель звучит, когда музыкант вдувает воздух в инструмент, в котором есть маленькие отверстия, нажимая на которые музыкант извлекает звук

Показать наглядно (свистулька)

МР:А вот вас, наверно, удивило, что аккордеон и баян относятся к духовым инструментам. Интересно, почему?

Дети: ответы детей

МР:Эти инструменты называют кнопочно – духовые, потому, что, когда аккордеон раскрывается, в его меха вдувается воздух, а когда закрывается, воздух выдувается, и если при закрытии нажимать на кнопочки будет извлекаться звук. А чем отличается аккордеон от баяна

Дети:У аккордеона клавши как на пианино, а у баяна кнопочки

МР: Давайте послушаем музыку, в исполнении баяна

Слайд № 11 «Исполнитель на баяне»

Слушаем исполнение баяна

Слайд № 12 «Ударные инструменты»

МР:И еще группа инструментов ударные. Ребята, многие инструменты вам знакомые, назовите их.

Дети: ложки, бубны, трещотки, колокольчики

МР: Молодцы, а я вас хочу познакомить еще с некоторыми ударными инструментами: рубель (круглый и плоский), пластинчатая трещотки, колотушка

(показ инструментов и их звучание)

МР:А, сейчас я вам предлагаю выбрать из представленных музыкальных инструментов ударные и на них поиграть

Оркестр группы детей

Слайд № 13 «Оркестр в Нижегородской Филармонии»

МР:Ребята, очень часто оркестр русских народных инструментов исполняет веселую, задорную музыку, под которую я вам сейчас предлагаю потанцевать.

Слайд № 14 «Русская пляска»

Пляска под р.н.м. по показу музыкального руководителя

Слайд № 15 «Инструменты оркестра р.н.»

МР:Ребята, давайте ее раз назовем основные группы музыкальных инструментов, которые входят в оркестр р.н .инструментов

Дети: струнные, духовые, ударные

МР: Молодцы, но нам, ребята, пора возвращаться в детский сад.

(Раздача на группы иллюстрационного материала)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320289-scenarij-muzykalnoj-gostinoj-orkestr-russkih-