- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий фольклорного праздника "Рождественские колядки" (для старших групп)
Сценарий фольклорного праздника
«Рождественские колядки»
(для детей старших групп)
Подготовил Муз. руководитель МБДОУ «Детский сад № 126»
Фролова Ирина Владимировна
Нижний Новгород 2018 г.
Действующие лица:
Хозяйка – ведущая
4 мальчика
3 девочки
Черт
Декорации: деревенская изба, стол, лавки, самовар, чашки, блюдца и т.д.
Дети и зрители собираются в зале.
Раздается стук в дверь. В избу вбегают колядовщики(8 группа):
Дети: - Куледа! Куледа! У кого ты была?
Вместе с козулей, рождественской бодулей?
По окошечкам ходили, пирог за щиток тащили!
Пришла Коляда – отворяй ворота!
Х. – Кто это к нам пришел?
Дети – Это мы – колядовщики!
Х. – Проходите, гости дорогие!
Дети кланяются – Здравствуй, хозяюшка!
1 м – Позвольте в горенку войти!
2 м – Во горенку войти да на лавочку сесть!
3 м – На лавочку сесть да песенку спеть!
Дети поют: Коляда, коляда, подавай пирога!
Дай блин,
Свиную ножку
Всем понемножку!
1 м – Чем вы нас, хозяюшка, подарите?
2 м – Денег мешок или каши горшок?
3 м – Кувшин молока или кусок пирога?
4 м – Копеечки на конфеточки или гривеннички на прянички?
1 д – Будете нас дарить – будем вас хвалить,
А не будете нас дарить – будем вас корить!
2 д – У доброго мужика родись рожь хороша,
Колоском густа, а соломкой пуста!
3 д – А у жадного мужика родись рожь хороша,
Колоском пуста, а соломкой густа!
Х – Ах, вы хитрые ребятки, отгадайте-ка загадки!
Ни в огне не горит, ни в воде не тонет! (лед)
Скатерть бела весь мир одела! (снег)
Старик у ворот тепло уволок.
Сам не бежит и стоять не велит! (мороз)
Х. – Приглашаю всех ребят поиграть в русскую народную игру «Золотые ворота»!
Игра«Золотые ворота» 5 раз.
5 м – (группа № 12) – Уж и ходим мы, уж и бродим мы по проулкам, закоулочкам
6 м – Уж и ищем, и ищем мы, где Николаевнин двор светлехонький!
Х. – Здесь николаевнин двор, здесь светлехонький!
Проходите, гостюшки, дорогие!
4 д – Хозяин с хозяющкой, слезайте с печи
5 д – зажигайте свечки
6 д – Открывайте сундучок, вынимайте пятачок!
Все вместе – Пришла Коляда - накануне Рождества!
Дайте коровку, масляну головку,
А дай Бог тому, кто в этом дому!
Не дадите пирога – сведем корову за рога!
Х.(топает ногой, сердится) – Не плясали и не пели – угощенья захотели?
Погодите же, постойте, песенку сначала спойте!
- Ребята, выходите все в хоровод.
Исполняется хоровод «Во горнице, во новой».
Вбегает черт в виде ряженого.
Ч. – Коляда, коляда, ты подай пирога,
Или хлеба ломтину, или денег полтину,
Или курицу с хохолком, или петушка с гребешком,
Или сена сноп, или вилы в бок!
1 д (8 группа) – Не давайте, не давайте ему ничего,
Пусть сначала добрый молодец поиграет с нами!
Ч. – (смотрит на девочек) – Какие все хорошенькие, упитанные, какую же мне выбрать?
Черт предлагает в игру «Жмурки» (черту завязывают глаза, он пытается поймать детей. В конце игры ему подают ряженый веник, черт его целует. У него становится виден хвост).
Ч. – Не дадите пирога – я корову за рога!
Не дадите гривну – я коня за гриву!
2 д – Да ведь это Черт! Гоните его прочь!
3 д – И впрямь Черт! Тьфу, нечистая сила, сгинь!
Выталкивают его за дверь.
1 д – Фу, напугал-то как. Насилу выгнали!
2 д – Это хорошо, мы Новому году и Рождеству дорогу расчистили, всю нечисть из дома выгнали!
3 д – Тогда, давайте споем на радостях
Частушки:
8 гр. –Начинаем петь частушки,
Просим не смеяться.
Тут народу очень много,
Можем растеряться!
12 группа – Мы частушек много знаем
И хороших, и плохих.
Хорошо тому послушать,
Кто не знает никаких!
8 группа - Мы с колядками шагали,
Мы замерзли и устали!
Чаю сладкого налейте,
Сахарочку не жалейте!
12 группа - Не жалейте для детей
Пирожков и булочек,
Мы колядки пропоем
Про петушков и курочек!
8 группа - Ночью дети коляды
Сами в гости к вам пришли.
Не гоните, накормите,
Ивкусняшкой угостите!
12 группа – Хорошо частушки пели,
Хорошо и окали.
Мы бы очень все хотели,
Чтобы нам похлопали!
Хозяйка одаривает детей пряниками и собирается с детьми идти колядовать.
Колядование по группам.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320298-scenarij-folklornogo-prazdnika-rozhdestvenski


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.