Открытое занятие в старшей группе «Путешествие в страну музыки»

Открытое занятие в старшей группе

«Путешествие в страну музыки».

Муз.рук.Третьякова А.А.

Бесколь 2018 год

Конспект занятия для старшей группы «Путешествие в страну музыки»

Цель: Развитие музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста через музыкально-игровую деятельность.

Задачи:

Образовательные: способствовать дальнейшему овладению детьми игрой на разных музыкальных инструментах; способствовать развитию у детей чувства ритма посредством выполнения двигательных, игровых упражнений; закреплять умение петь слаженно, вовремя начинать пение после вступления, изменять силу голоса, владеть разнообразными приёмами пения.

Воспитательные:

Формировать у детей эстетические чувства, вызывать положительные эмоции, обогащать музыкальные впечатления детей. Воспитывать у детей интерес к музыкекомпозиторов – классиков и современных авторов, узнавать портрет и называть имя композитора.

Развивающие:

Знакомить детей с элементарными музыкально - теоретическими знаниями. Развивать память, внимание и мышление. Закреплять навыки выполнения музыкально - ритмических движений. Активизировать детей, развивать речь, слуховое внимание, музыкальную память, различать регистры, вслушиваться в музыкальные звуки, петь естественным голосом. Приучать проявлять уважение к своим товарищам, умение слушать других.

Оборудование: Телеграмма, мешочек с цветочками, портрет П. И. Чайковского,картинки

ХОД.

Музыкальный руководитель:

Здравствуйте, ребята, я очень рада вас видеть! Так приятно говорить друг другу слова приветствия. Сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте поприветствуем их.

Музыкальное приветствие: «Музыка здравствуй!»

Музыкальный руководитель: Мы отправимся с вами в страну Музыки, где нас ждёт встреча с любимыми композиторами, знакомыми песнями.

Теперь послушайте, что же дарит нам музыка?

Музыкальный руководитель: (читаю на фоне музыки)

Что только есть прекрасного на свете –

Всё музыка нам может передать:

И шум волны, и пенье птиц и ветер.

Про всё она нам может рассказать.

То звонкою капелью засмеётся,

То вьюгой заметёт, запорошит.

Дождём весенним радостно прольётся,

Листвою золотою закружит.

Поют, танцуют, веселятся дети

И просто слушают, закрыв глаза.

Прекрасно, что есть музыка на свете!

Нам без неё прожить никак нельзя!

(Раздаётся стук в дверь, приносят письмо, музыкальный руководитель читает)

Интересно от кого же это письмо?

«Дорогие ребята, посылаю вам «Музыкальное лото» и надеюсь, что вы выполните все задания, чтобы отгадать слово, которое я зашифровала в этих цифрах. Удачи вам!» Фея Музыки.

Музыкальный руководитель:

Ну, что, ребята, постараемся отгадать, какое слово зашифровала для нас Фея Музыки?

Предлагается кому-нибудь из детей вытянуть конверт и назвать цифру на конверте. После выполнения задания, воспитателю даётся цветок с такой же цифрой, как на конверте.

Получится в итоге - 1 2 3 4 5 6 7

М О Л О Д Ц Ы

Музыкальный руководитель: Итак, выбираем задание!

(предлагается кому-то из детей вытащить конверт с номером)

Первый номер.

Музыкальный руководитель: Здесь такое задание - внимательно прослушать музыку, вспомнить её название и рассказать о ней.

Воспитанники слушают песню«О той весне » 

Музыкальный руководитель: Что мы с вами прослушали? Давайте вспомним названиеэтой замечательной песни

Воспитанники:О той весне

На русском песня на казахском әң на англsing

А какой характер был у этого произведения?(тревожный

Музыкальный руководитель: А как она звучала, (Громко)

Музыкальный руководитель:

Во втором конверте такое задание: Нужно вместе с музыкальным руководителем пропеть ноты от до до ноты си вверх и от ноты си до ноты до вниз. Затем нужно пропеть самостоятельно.

Следующее задание нужно спеть правильно распевки чтобы разогреть наши связочки.

Музыкальный руководитель: Итак,

третий номер.

Разучить песенку «Мир похож на цветной луг» 

Знакомимся с новой песней, беседуем о ней, разучиваем.

Четвертый номер.

Музыкальный руководитель: Ну, а здесь Озорная пляска «Если весело живется делай так»

Пятое задание

Музыкальный руководитель: А теперь настало время игры!

Играют в игру «Чей кружок скорее соберется?». «Как под яблонькой» русская народная мелодия.

Дети образуют два кружка. В середине каждого круга стоит ребенок - ведущий, в руках у него платочек (у каждого свой цвет)

Звучит музыка дети танцуют,ведущие меняются местами,как только музыка выключается дети должны образовать круг возле своего ведущего.

Музыкальный руководитель:

Шестое задание

- ответить на вопросы:

-Как называется песня, которую мы сегодня с вами слушали? (О той весне) .

Какая музыка была в этой песне?(тревожная)

Давайте подумаем, со всеми и заданиями справились? (дети перечисляют все то, чем занимались на занятии: слушали музыку, разучивали песню, станцевали озорную пляску и поиграли в игру) .

Осталось самое последнее,

седьмое задание.

Выложить цветы по порядку.

(Дети выкладывают цветы на ковре)

Музыкальный руководитель. И теперь мы сможем отгадать слово, которое зашифровала для нас Фея Музыки, я переверну цветы, а вы читайте!

МОЛОДЦЫ!

И я с ней согласна, вы действительно, молодцы!

Я желаю вам всего доброго! Чаще слушайте музыку, и вы станете лучше, добрее, умнее!

Сауболыңыздар балалар

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320373-otkrytoe-zanjatie-v-starshej-gruppe-puteshest