- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ю. Качаев. Грабитель
Тема: Ю. Качаев. Грабитель.
Цель: Знакомство с рассказом Ю. Качаева Грабитель.
Задачи:
1. Организовать эмоционально-эстетическое восприятие. Учить осознанному чтению.
2. Корригировать связную речь учащихся при анализе произведения.
3. Воспитывать способность замечать красоту природы.
Оборудование: интерактивная доска, иллюстрации.
3996
0
Класс: 6 Дата: 12.09
Тема: Ю. Качаев. Грабитель.
Цель: Знакомство с рассказом Ю. Качаева Грабитель.
Задачи:
Организовать эмоционально-эстетическое восприятие. Учить осознанному чтению.
Корригировать связную речь учащихся при анализе произведения.
Воспитывать способность замечать красоту природы.
Оборудование: интерактивная доска, иллюстрации.
коррекция | Ход урока | Психолого-педагогическое сопровождение |
Коррекция мышления Коррекция слухового восприятия Коррекция внимания Коррекция связной речи Коррекция слухового и зрительного восприятия Коррекция связной речи Коррекция внимания Коррекция связной речи | Орг.момент - Назовите ассоциацию к слову «ОСЕНЬ» и сядьте. Повторение Работа со скороговоркой Шелест шелестит листвой, Шёпот шепчется с травой. Упражнение «Эхо» Упражнение «Тихо-громко» Упражнение «Друг другу» Проверка домашнего задания с. 8 наизусть Сообщение темы урока Сообщение нового материала. Первичное чтение учителем (с. 9-11) Слушая, найдите ответ на вопрос: Кого в рассказе автор называет грабителем? Проверка первичного восприятия - Кого в рассказе автор называет грабителем? Повторное чтение учащимися По предложению Жужжащее чтение Упражнение «Буксир» Физминутка Ветер тихо клен качает, Вправо, влево наклоняет, Раз – наклон И два – наклон, Зашумел листвою клен. Ветер тихо клен качает И листочки обрывает. Листья желтые летят, В нашем парке листопад. Закрепление Анализ Словарная работа Пучка Сопки Беседа - Объясните, почему лесные жители летом уходят на сопки. Найдите в тексте описание сопок (тасхылов) -Как летом звери и птицы готовятся к зиме, например, кедровка и бурундук? - Как в рассказе описан бурундук? Найди все слова, описывающие его, и зачитай. - Почему медведь в рассказе назван грабителем? - Как вы думаете, почему бурундука нужно было избавить от грабителя? 1.3 Выборочное чтение - Найдите восклицательные предложения. - Прочитайте их выразительно. 1.4 – Найдите предложения с однородными членами Итог урока. - С каким произведением работали на уроке? - Кто автор? Домашнее задание с. 9-11 пересказ | Фронтально Контроль за НикитойК., Катей З., Ваней В. Выборочно; выставка рисунков. Иллюстрации Исправление речевых ошибок Дифференциация по степени сложности IIIгр. - прочитать |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320416-ju-kachaev-grabitel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.