- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест игра «Тропинками юннатов» (для занятий в трудовом объединений «Эколог и Я»
Квест - игра "Тропинками юннатов "
Игра - путешествие познакомит детей с различными наиболее интересными представителями животного и растительного мира, покажет умение пользоваться справочной литературой, проверит знание повадок животных и голосов птиц. В игре могут принимать участие до 5 команд по 5 - 6 человек в каждой возраст участников - 12 -15 лет. Продолжительность игры - 1 час.
Игра проводиться в виде путешествия по станциям. Если местом проведения является школа, то станции располагаются по кабинетам или в актовом зале. В случае, если игра проводиться на открытом пространстве, станции должны располагаться на таком расстоянии, чтобы команды не мешали друг другу.
Перед началом игры всем командам объявляются правила прохождения станции. Объявляется, что ребята отправляются в путешествие по животному и растительному миру нашей планеты. Для этого им вручаются маршрутные листы с указаниями, где находятся те или иные этапы путешествия, а также с какой станции начинается игра у каждой команды.
На станциях каждой команде задается по 3 вопроса, за каждый правильный ответ в маршрутный лист ставиться "+" красным цветом, а если ребята не могут дать правильный ответ, то они отправляются к консультационный пункт - библиотеку. Здесь предварительно должна быть приготовлена необходимая литература. Участникам дается определенное время для самостоятельного поиска ответа. Если ответ найден, то команда отправляется вновь на этот этап и получает "+" , но уже синего цвета. Если ответ не найден, то команда может отправляться на следующую станцию без отметки в маршрутном листе. Время в библиотеке дается один раз для каждого вопроса. Несколько раз искать ответ на один вопрос нельзя.
Побеждает та команда, которая быстрее совершит путешествие и наберет больше красных "+". При этом два синих "+" приравниваются к одному красному.
Станция "Животный мир"
1. Что означат название животного "гиппопотам"? ( В переводе с греческого означает речная лошадь)
2. Каких исчезнувших с лица Земли животных можно встретить на страницах Красной книги? ( Морская корова, тарпан, тур).
3. Когда у белых медведей рождаются детеныши? ( Зимой во время сна).
4. Из чего осы строят свои гнезда? ( Из бумаги.Осы обладают свойством производить бумагу из древесной массы).
5. Спят ли рыбы? (Да с наступлением зимы рыбы ложатся спать, некоторые даже укладываются набок, но глаза остаются открытыми).
Станция " Растительный мир"
1. Что такое микология" (Это наука о грибах).
2. Какое растение в Китае и Японии считается священным? (Лотос).
3. Что такое паприка? ( Красный перец).
4. Если у кактусов листья? ( Да, это иголки. Они в процессе приспособления к засушливому климату приобрели такую форму).
5. Это дерево растет в пустынях и полупустынях Центральной Азии, Ирана, Афганистана. Его древесина такая плотная тяжелая, что тонет в воде. Назовите его. (Саксаул).
Станция "Гиннесс - шоу"
1. какое животное является самым крупным из все существовавших когда - либо на Земле? (Синий кит. Его масса достигает 150 тонн ).
2. Как называется самая большая лягушка? (Лягушка - голиаф. Длина ее тела достигает 40 см, масса - 3,5 кг).
3. Какое животное живет дольше всех? ( Слоновая черепаха. Продолжительность ее жизни составляет 175 лет.)
4. Какое животное является самым "горластым" из всех? ( Крокодил. На втором месте - бегемот, на третье - лев).
Станция "Экологический словарь"
На этой станции надо дать определение экологическим терминам.
1. Энтомология - (наука о насекомых).
2. Серпентарий - (питомник для содержания ядовитых змей).
3. Мониторинг - (комплексная система наблюдения, оценки и прогноза состояния окружающие среды или ее отдельных элементов).
4. Смог - ( густые туманы, содержащие пыль и вредные газы).
Станция "Мир птиц"
На этом этапе можно заработать от одного до трех красных "+". Сначала ребятам дается возможность прослушать голос птицы, и если команда сразу определяет, чей это голос, то получает три "+", если нет, то дается одна подсказка ( например, место обитание птицы). угадав команда получает только два "+", если вновь команда не может угадать, тогда дается третья подсказка ( например, цвет оперения), а при ответе команда получает один "+". Если команда так и не смогла угадать, ни одного "+" не получает. Пользоваться библиотекой на этой станции нельзя.
Станция "Зоотеатр"
Это самый веселый этап. Здесь командам предлагается изобразить животных, птиц, насекомых, при этом верно передавая их повадки и поведение.
Возможные задания:
1. улетающие на юг журавли;
2. добывающие еду аисты;
3. утка с выводком;
4. муравьи на охоте.
Вот таким образом можно провести квест.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320447-kvestigra-tropinkami-junnatov-dlja-zanjatij-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.