- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая работа по «Слову о полку Игореве» 9 класс
2343
0
Проверочная работа «Слово о полку Игореве».
Подумай и выбери правильный вариант ответа.
Кто открыл «Слово…»?
А) А. С. Пушкин
Б) А.И. Мусин- Пушкин
В) Д.С. Лихачев
2. Когда было создано «Слово…»
А) в конце 12 века
Б) в начале 11 века
В) в середине 13 века
3. Где был приобретён старинный сборник со «Словом о полку Игореве»?
А) в Москве
Б) в Спасо-Преображенском монастыре Ярославля
В) в Петербурге
4. Когда было открыто «Слово…»?
А) в 17 века
Б) в конце 19 века
В) в конце 18 века
5. В каком году состоялось первое издание «Слова о полку Игореве»?
А) В 1185 году
Б) В 1800 году
В) В 1812 году
6. Каков жанр «Слова…»?
А) роман
Б) повесть
В) сказка
Г) лиро-эпическая воинская повесть
7. Кто такой Боян?
А) поэт, певец Древней Руси
Б) сказочник
В) художник
8. К кому обращается Ярославна в плаче?
А) к солнцу
Б) к звёздам
В) к богу
Г) к луне
9. Кто произносит «золотое слово»?
А) Ярославна
Б) Игорь
В) князь Святослав
10. Что послужило исторической основой создания «Слова о полку Игореве»?
А) Поход князя Владимира против Мамая
Б) Поход князя Игоря против половцев
В) Поход князя Игоря против татар
11. В каком из эпизодов «Слова…» ярко проявился лиризм произведения?
А) «Золотое слово Святослава»
Б) Плач Ярославны
В) «Песнь» Бояна
12. Какие средства выразительности использованы в данном отрывке?
О ветер, ветрило! Зачем, господине, враждебно веешь? Зачем мечешь хановские стрелочки на своих легких крыльицах на воинов моего Лады? .. Зачем, господине, веселье по ковылю развеял?
А) Эпитеты
Б) Олицетворения
В) Гиперболы
13. Как называется один из древнейших жанров русской литературы – «писание по летам»?
А) дневник
Б) летопись
В) альманах
14. Сколько столетий из тысячелетней истории отечественной словесности принадлежит древнерусской литературе.
А) более шестисот
Б) более семисот
В) более восьмисот
15 Чьей позиции придерживается автор в «Слове о полку Игореве»?
А) Игоря
Б) Владимира
В) Святослава
16 В чем проявляется связь «Слова…» с устным народным творчеством? Приведите примеры из текста для подтверждения своего ответа.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320619-itogovaja-rabota-po-slovu-o-polku-igoreve-9-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.