Конспект урока по английскому языку с применением здоровьесберегающей технологии для 3-4 классов

Конспект урока по английскому языку

для 3-4 классов

подготовила Гарифова Диана

Здоровьесберегающая технология

По теме : SPORT

(не первый урок по данной теме)

Задачи:

а) обучающие:

Познакомить дошкольников с новым речевым образцомIcan,Ilike;

Обобщить и закрепить лексику по изучаемой теме;

Совершенствовать речевые навыки;

б) развивающие:

Развивать артикуляционный аппарат;

Развивать наглядно – образное мышление, зрительную память, языковую догадку, внимание, воображение, фонематический слух;

Активизировать словарный запас учащихся.

в) воспитательные:

Воспитывать толерантное отношение к культуре изучаемого языка;

Отрабатывать умение работать в коллективе;

Воспитывать выдержанность, умение ждать своей очереди;

Расширить знания  о значимости спорта в жизни человека.

Цель:закрепление лексических навыков по теме «Sport», грамматических навыков употребления структуры Ican...повторение темы числительные в ходе занятия, данная тема рассматривает тему здорового образа жизни и занятия спортом.

Используемые методы:

Словесный – беседа, объяснение, вопросы;

Наглядный;

Игровой ;

Практико – ориентированный

Используемые слова: jump,run,swim,climb,skip,ski,skate,football, baseball, volleyball, basketball (можно дополнить в зависимости от уровня знаний и способностей детей)

Оборудование: компьютер и проектор, слайды с изображениями

Ходзанятия:

Hello boys and girls. I’m glad to see you. Sit down please and let’s begin.

Для начала ребята, давайте разомнем наши язычки и подготовимся разговаривать по английски (артикуляционная гимнастика)

Далее беседуем с детьми на тему здорового образа жизни:

Что надо делать, чтобы быть здоровым?

Today we are going to learn a new proverb, to revise some words about sport, to speak about health and sport in our life but first of all look at the blackboard. (Надоскенаписанапословица). Listen and repeat.

A sound mind in a sound body.

Как вы думаете , что эта пословица значит? (ответы детей) А какие еще пословицы о здоровье вы знаете?

В английском тоже существует большое количество пословиц о здоровье , потому что это очень важно для всех людей. Давайте я вам их прочитаю, а вы попробуете их перевести.

Например : Good health is above wealth. 

Prevention is better than cure . ит.д.

Хорошо,молодцы. And now I want to ask you: Do you do morning exercises?

Yes/No (можно побеседовать о пользе зарядки по утрам)

Динамическая пауза

Let’s repeat the poem(стихонизнают)

I can run, I can jump,

I can swim, I can sit,

I can dance, I can’t fly,

I can say “Hello! Hi!”

Do you like sport? …

And what sport do you know?... (говорят по русски, а мы объясняем им , что некоторые названия видов спорта заимствованы из английского и поэтому произносятся одинаково)

Basketball ( к каждому слову показываем слайд с этим видом спорта)

Football

Volleyball

Baseball

Hockey

Такжеможемназвать : golf, tennis, badminton…

Игроваяпауза:

«Прочтипогубам». («Read by the lips.») Цель: фонетическая отработка речевого образца. Игроки читают по губам ведущего слово или фразу и произносят ее вслух хором.

«Согласись или не согласись». Цель: активизация лексики по темам «Глаголы движения», «Спортивные игры». Педагог/ученик показывает движения и рассказывает, что он умеет делать. Если он прав, остальным участникам нужно повторить его предложение, а если не прав, то исправить его утверждение.

Оставляем картинки с разными видами спорта на слайде и спрашиваем:

Mary, what sport do you like? I like tennis.

Peter, what sport do you like? Ilikehockey.

(Можно кидать мячик каждому ребенку по очереди, тем самым дать возможность всем ответить и немного размяться)

После этого можно разделить детей на пары и каждый ребенок будет отвечать за своего партнера : Mashalikestennis,Peterlikeshockey.

Now, let’s sing the song and dance. (Все дети встают рядом со своей партой и повторяют движения за вами или за изображением на слайде)

«Head, shoulder, knees and toes»

Сажаем детей обратно на места и просим высказать свое мнение об этапах урока, подводим итоги, даем оценку работы детей на уроке, стимулируем дальнейшую работу.
– Чем мы сегодня занимались?
– Что мы для этого делали?
– Какие новые слова мы сегодня выучили , а какие повторили?
– Что у нас получилось хорошо?
– Что нам пока не удается?
… Ответыдетей.

Now, the lesson is over .Thank you children. Good bye!

Bye-bye.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320865-konspekt-uroka-po-anglijskomu-jazyku-s-primen