Развлечение «Путешествие в Страну Здоровья»

Сценарий развлечения

«Путешествие в страну здоровья»

(интегрированное занятие в старшей группе компенсирующей направленности

для детей с тяжелыми нарушениями речи )

Цели: Учить детей заботиться о своем здоро­вье.

Развивать ловкость, координацию речи с движениями, общую и мелкую моторику.

Воспитывать желание всегда быть здоровыми, избегать ситуаций, нанося­щих вред здоровью.

Задачи:

Развивать образное мышле­ние, устойчивое внимание, слуховую память, мелкую и
общую моторику;

Формировать умение пере­давать эмоциональное со­стояние с помощью выразительных средств (жестов, ми­мики, интонации), через театрализованную деятель­ность.

Логопед: Ребята, по­смотрите, как сегодня у нас мно­го гостей. Давайте расскажем им о правилах здоровья, покажем, как делать массаж, зарядку, чтобы быть всегда здоровым. Соглас­ны? Тогда пожелайте нашим го­стям здоровья.

Дети. Здравствуйте!

Логопед. Я предлагаю отправиться в путешествие. Хо­тите?

Дети. Да!

Логопед. За морями, за лесами есть чудесная страна. Страною Здоровья зовется она! Как вы думаете, что значит быть здоровым?

Дети. Быть сильным. Не бо­леть. Быть крепким, выносливым. Не кашлять, не чихать. Закалять­ся. Есть больше фруктов, овощей.

Логопед. Молодцы!

Звучит музыка.

Ребята, слышите, к нам кто-то спешит?

Входит Айболит.

Айболит. С планеты Здоро­вья пришла радиограмма: «По­могите! Спасите! На нас напали микробы!»

Логопед.. Надо помочь нашим друзьям. Но планета Здо­ровья находится очень далеко. На чем мы можем туда отпра­виться?

Дети. На шаре, ракете, самоле­те, дирижабле...

Логопед.. Летим на звездолете! Приготовились!

Дети выполняют пальчиковую гимнастику.

Начинаем колдовать,

Двери в космос открывать.

Хоть замочек очень крепкий,

Металлический и цепкий,

Мы его сперва покрутим,

А потом три раза дунем.

Покачаем — раз, два, три.

Дверь, замочек, отомкни.

Двери открываются,

Путешествие начинается.

Приготовились? Взлетаем! Наш звездолет набирает скорость.

Дети выполняют быструю ходь­бу, бег змейкой, бег по кругу, подско­ки врассыпную.

Ой, ребята, что такое? Мы, кажет­ся, попали в невесомость. Наши тела стали легкими-легкими. Движения рук плавными, мед­ленными. Ноги двигаются легко, но медленно. Мы как будто па­рим в воздухе.

Наш звездолет приземлился, Выходите!

Посмотрите вокруг: вправо-влево, вверх-вниз.

Сначала мы испугались - планета нам не знакома.

Потом мы нахмурились. Что нас здесь ждет?

Мы удивились, какая чудесная планета.

Обрадовались — скоро встре­тим друзей.

Растерялись — нас никто не встречает.

Опять обрадовались — все в порядке. Улыбнулись!

Ребята, как странно, что нас и правда никто не встречает. На­верное, все жители планеты за­болели. (Воспитатель показыва­ет плакат с изображением за­крытых глаз.)

Что это? Посмотрите.

Дети. Глаза.

Логопед. Как вы ду­маете, почему они закрыты?

Дети. Он и спят. Отдыхают. За­болели. Устали от яркого света.

Логопед. Ребята, на­верное, это проделки хитрых и коварных микробов. Что же надо делать, чтобы глаза никогда не болели? Давайте поиграем в игру «Что полезно и что вредно для глаз».

Молодцы.

А я знаю, что глаза полезно тренировать. Давайте сделаемгимнастику для глаз.

Бабочку мы в руки взяли,

С ней немножко поиграем.

Вдаль на бабочку смотри,

Близко к носу поднеси.

Бабочки вправо полетели –

Дети вправо посмотрели.

Бабочки влево полетели –

Дети влево посмотрели.

Бабочки порхают,

Детки глазками моргают!

Раз, два, три — глаза закрой.

Раз, два, три — глаза открой.

Ребята, смотрите, а глаза-то открылись.

Вы просто молодцы! Помогли советами и уп­ражнениями избавиться от микробов.

Раздаются звуки метронома.

Слышите, что это?

Дети. Удары, стук сердца.

Логопед. Это работа­ет сердце - самый главный орган нашего тела. Оно очень много работает. Его еще называ­ют «мотором». Как вы думаете, что нужно делать, чтобы сердце никогда не болело?

Дети. Много двигаться. Ез­дить на велосипеде, плавать. Правильно питаться. Есть мно­го фруктов и овощей.

Логопед. А еще, ребята, полезно делать массаж. Давайте сделаем наш любимый массаж «Лисонька».

Утром лисонька проснулась,

Лапкой вправо потянулась,

Лапкой влево потянулась,

Солнцу нежно улыбнулась.

В кулачок все пальцы сжала,

Растирать все лапкой стала:

Ручки, ножки и бока. Вот какая красота!

А потом ладошкой

Пошлепала немножко.

Стала гладить ручки, ножки

И бока совсем немножко.

Ну, красавица-лиса! До чего же хороша!

Молодцы, хороший получил­ся массаж. А чтобы сердце ра­ботало четко, ритмично, предла­гаю отдохнуть. Ложитесь на ковер.

Дети отдыхают, расслабляются.

Ноги наши расслаблены, глаза закрыты.

Реснички опускаются, глазки закрываются.

Мы спокойно отдыхаем, сном волшебным засыпаем.

Дышим легко, ровно, глубоко.

Наши ручки отдыхают, ножки _ тоже отдыхают...

Отдыхают, засыпают.

Дышим легко, ровно, глубо­ко.

Напряженье улетело и рас­слаблено все тело.

Вы чувствуете, как ровно и ритмично бьется ваше сердце?

Тело ваше отдохнуло, вы полны энергией, силой, здоровьем, а значит, готовы путешествовать дальше. Поднимайтесь!

Ребята, посмотрите, какие ин­тересные дорожки. Куда они нас приведут? Давайте по ним прой­дем. Как вы себя чувствуете?

Дети. Плохо мне! Тошнит! Голова болит!

Логопед. Расскажите, что с вами случилось?

Дети. Я руки не помыла вчера перед едой. И яблоко немытое Алешка съел со мной. А я чих­нул! А я вдохнул!

Логопед (трогает ребенка). Какой горячий лоб!

Дети. Наверное, поселился! нас чудовищный микроб.

Микроб — ужасно вредное животное,

Коварное, а главное - щекотное,

Такое вот животное в живот

Залезет и спокойно там живет. Залезет шалопай и, где захочет, гуляет. Он рад, что столько

от него хлопот: И насморк и чиханье. Вот!

Звучит музыка, вбегает Мик­роб.

Микроб

Я хитрый, ха-ха-ха.

Быть здоровым — чепуха!

Суйте грязный палец в ротик!

Как живете, как животик?

Ну, а голова болит?

Меня это веселит!

До чего же я пригож!

Я микробушка — хорош!

Дети. Плохой, ужасный!

Микроб. Да я самый пре­красный!

Дети. Заразный!

Микроб. Меня обижают! Бедный я бедный!

Дети. Ты, микроб, страшно вредный!

Микроб. Ну, теперь я от вас не отстану!

Логопед. А мы скажем; «Кро-ко-кас! Уходи, микроб, от нас!» Чтоб с болезнями не знаться, Надо спортом заниматься.

1-й ребенок

Не боимся мы простуды,

Нам и насморк нипочем,

Потому что все мы дружим

Со скакалкой и мячом!

2-й ребенок

Нам лениться — не годится.

Будем помнить мы всегда:

Для здоровья пригодятся

Солнце, воздух и вода.

Логопед. Ты, микроб, не отставай, Зарядку с нами выполняй.

Дети, берите султанчики, раз­бегайтесь по залу.

Дети выполняют ритмическую разминку.

Микроб. Ох, зарядку делать не могу И сейчас я упаду. Здоровый образ жизнине для меня, Ой, умираю, погибаю я.

Логопед. Дети, ногами затопаем, В ладоши захлопаем. Лучше ты, микроб, уйди, Не встречайся на пути!

Микроб убегает.

Ребята, вот мы и прогнали Мик­роба с планеты Здоровья.

Помогли нашим друзьям, а теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Закрой глаза, три раза повернись И в детский сад скорей вернись!

Вот мы и в детском саду. Как у нас здесь хорошо, Чисто и светло, дышится легко.

Посмотрите, нас встречает доктор Айболит.

Айболит. Ребята, вы спасли планету от микробов?

Дети. Да!

Айболит. А сами не заболе­ли? Сейчас я вас осмотрю!

Попрошу красиво встать.

И команды выполнять!

Все дышите, не дышите!

Все в порядке, отдохните.

Вместе руки поднимаем,

Превосходно, опускаем.

Наклонитесь, разогнитесь,

Встаньте прямо, улыбнитесь!

Да, осмотром я доволен,

Из ребят никто не болен.

Каждый весел и здоров,

И не надо докторов.

Хочу я у ребят спросить: Всем известны секреты здоровья?

Дети.

Если хочешь быть здоров,закаляйся.

Водой холодной по утрамумывайся,

Спорт любите с детских лет, будете здоровы.

Чтобы не чихать, витамины надо принимать,

Овощи и фрукты — для здоровья полезные продукты.

По утрам зарядкой занимайся и здоровымоставайся,

Чтоб микробы удалить, надо руки чаще мыть.

Айболит. Секреты здоровьясам выполняй. И другим напоминай!

Логопед. Умных правил не забудем, Уважать здоровье будем!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321046-razvlechenie-puteshestvie-v-stranu-zdorovja