- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиада по русскому языку для учащихся 4 классов
Олимпиада по русскому языку для учащихся 4 классов
Подготовила учитель начальных классов
Курилкина Юлия Борисовна
1.Найди фразеологизмы-синонимы. Запиши их по парам.
1.Валиться с ног.
2.работать спустя рукава.
3.Тьма кромешная.
4.Глядеть в оба.
5.Поминай как звали.
6.Держать ухо в остро.
7.Ни зги не видно.
8.И след простыл.
9.Хлопать ушами.
10.ловить ворон.
11.Делать из рук вон плохо.
12.Ног под собой не чуя.
2.В каждом из данных ниже слов спрятался какой-нибудь зверь. Да вот беда: один целиком не поместился. Подчеркни это слово.
Палисадник. Камыш. Заслонка. Посёлок. Укротитель.
3.Подчеркни слова, в которых находятся рядом два гласных звука.
Театр, каёмка, какао, сиять, союз, шпион, дуэт, струя, оазис, пианино, каучук, боец.
4.Составь словосочетания, добавляя к глаголам имена существительные.
посидеть________________________ прожевать__________________________
полоскать_______________________ запевать____________________________
примирять______________________ палить______________________________
прядёт_________________________
5.Запиши слова, в которых сто согласных.
6.Подбери к данным существительным синонимы.
перстень-__________________удача-____________________
зной-______________________занавес-__________________
укрепление-________________обязанности-_____________
мрак-______________________безмолвие-______________
7.Зачеркни неправильные высказывания.
1)Имена существительные бывают трёх склонений.
2)Имена существительные изменяются по родам.
3)Имена существительные изменяются по числам и падежам.
4) Имена существительные имеют три лица.
8.Определи род имен существительных.
Мозоль, гроздь, георгин, тюль, озимь, панцирь, Токио, какао, фланель, кофе, лебедь, вестибюль,
9.Запиши по три слова, в которых две приставки или два суффикса
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321245-olimpiada-po-russkomu-jazyku-dlja-uchaschihsj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Преподаватель среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.