Беседа с родителями. «Воспитание культуры поведения»

Беседа с родителями «Воспитание культуры поведения».

Вяткина Елена Яковлевна

учитель начальных классов

МКОУ «Специальная школа № 58».

Воспитанные люди уважают человеческую личность, потому что всегда снисходительны, вежливы, уступчивы… Не лгут они даже в пустяках. Ложь оскорбительна для слушателя и унижает его в глазах говорящего. Люди не рисуются, не болтливы, не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают. Не говорят: «меня не понимают» или я «разменялся на мелкую монету!», потому что всё это бьёт на дешёвый эффект, пошло, фальшиво. Они воспитали в себе эстетику. Не могут уснуть в одежде, видеть вокруг грязь, дышать дрянным воздухом, шагать по оплёванному полу… Так воспитанные. Чтобы заниматься воспитанием, недостаточно вызубрить Фауста. Нужен беспрерывный труд, штудировка, воля… Тут дорог каждый час.

Казалось все очень просто: ребенок мал, а мир огромен. Малыш беспомощен, а родители всесильны. Мир непонятен, а родители знают всё.

Вот с этих основ и начинается вхождение ребенка в мир, а именно родители, старшие – оказываются Всемогущими Волшебниками, показывающими, как надо с миром обращаться. Их улыбки, шлепки, а потом и слова оказываются путеводителями, которые оказываются путеводителями, которые закладывают картину Мира, понимание окружающих, правила поведения в обществе, из которых складывается сценарий жизни.

В первый день сентября особое внимание всех невольно привлекают первоклассники. Вот они в новеньких отутюженных формах, в белоснежных блузках, с новыми портфелями и букетами цветов, смущенные, притихшие, счастливые, идут они с родителями первый раз в школу. У порога их встречает первая учительница. Она поглядывает на своих будущих учеников. В этот праздничный день все они производят впечатление очень вежливых, аккуратных, дисциплинированных детей.

Но проходит торжественность и необычность первых дней, и учительница, приглядываясь к своим питомцам, начинает замечать, что у Пети уже появилось не одно масляное пятно в тетрадке и на пиджаке, у Маши учебники и тетради потеряли вид. Костя приходит в класс с грязными ушами, ногтями. Дима грубо разговаривает с ребятами, бьет их в перемену, шалит, толкает всех. Ира любит похвастаться, в перемену ест и раскидывает бумажки. Саша с шумом закрывает двигает стул и хлопает дверью.

Что это? Поведение ребенка, его маленький культурный уровень, заложенный в небольшой период жизни до школы. Да, это дурные привычки как сорняки, появляются и разносятся очень быстро, если не вести борьбу с ними.

Упустили родители этих учеников время для воспитания первых элементарных навыков и привычек культурного поведения. Искоренять ошибки всегда труднее, чем сразу воспитывать так, как нужно…

В начальную школу дети должны прийти уже с рядом сформированных привычек культурного поведения:

1.Самообслуживаниа – следить за чистотой и опрятностью внешнего вида.

2.Заложены привычки вежливого отношения к старшим, должны быть приучены здороваться, прощаться, благодарить, соблюдать тишину, когда кто-то занят делом.

Но за повседневностью, вы про это часто забывает или, считаете, не нужным и многие дети даже не представляют себе, что значит «здравствуйте», «спасибо». Это говорит о том, что в семье не приняты такие выражения. Учитель старается приучить к этому своих воспитанников, но его труд сведётся к нулю, если не будет поддержки со стороны родителей, каждодневнего труда.

Поступая в школу, ребёнок начинает новую жизнь, которая связана с формированием более сложных навыков и привычек.

Вспомним некоторые из них: привычка своевременно приходить в школу, держать в порядке рабочее место, книги, тетради, выполнять правила сидения за партой, входа и выхода из класса, привычка обращаться к взрослым, выполнять требования дежурных, привычка вести себя в коллективе.

Это навыки и привычки вырабатываются с первых дней пребывания в школе, однако они успешно закрепляются только тогда, когда родители и дома помогают детям следовать новым правилам поведения.

Много внимания в семье стоит уделять тому, чтобы младшие школьники уважительно относились к старшим. Чтобы стало привычкой, ребенок должен видеть вокруг себя образцы такого поведения.

Также, в младшем школьном возрасте дети, должны приучиться соблюдать целый ряд правил культурного поведения на улице, в общественных месте, не выходить на улицу в неряшливом виде, не толкать прохожих, вежливо пропускать вперед себя старших, детей, придерживаться очередей, здороваться со знакомыми. В школе учителя в самых разнообразных формах разъясняют ученикам значение этих правил в жизни человека. Но этого недостаточно, чтобы у детей возникли и укрепились необходимые привычки правильного культурного поведения. Руководить практикой усвоения этих правил в семье, пожалуй, проще. Надзор взрослых за ребёнком нужен до тех пор, пока хорошее поведение не станет нормой.

ТЕСТ «Детей воспитывают родители. А родителей?»

Внимательно прослушайте предложенные вопросы. Постарайтесь ответить на них откровенно. Тест дополнит ваше представление о себе как о воспитателе, поможет сделать выводы относительно проблем воспитания.

Считать только ответы «могу».

Можете ли вы:

1.В любой момент оставить все свои дела и заняться ребенком?

2.Посоветоваться с ребенком, невзирая на его возраст?

3.Призанаться ребенку в своей ошибке, совершённой по отношению к нему?

4.Извиниться перед ребёнком в случае своей неправоты?

5.Овладеть собой и сохранить самообладание, даже если поступок ребёнка вывел вас из себя?

6.Поставить себя на место ребёнка?

7.Рассказать поучительный случай из детства, предоставляющий вас в невыгодном свете?

8.Всегда воздержаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребёнка?

9.Пообещать ребенку, исполнить его желание за хорошее поведение?

10.Устоять против детских просьб и слез, если вы уверены, что это каприз?

11.Если бы придумали робота-воспитателя способного воспитывать идеально. Смогли бы вы купить его?

12.Можете ли вы требовать от ребёнка то, что сами иногда не выполняете?

Если вы на 7-12 ответили «могу», значит, что ребёнок – самая большая ценность в вашей жизни. Вы стремитесь не только понять, но и узнать его, относитесь к нему с уважением. Следите за постоянной линией поведения. Вы можете надеяться на хорошие результаты.

Если вы ответили «могу» на 5-7 вопросы – забота о ребенке для вас важный вопрос. Вы имеете способности воспитателя, но на практике их применяете непоследовательно. Порой вы строги, или через чур добры. Вам следует серьезно задуматься над своим подходом к воспитанию ребёнка.

Если вы ответили «могу» на 1-4 вопроса – у вас серьезная проблема с воспитанием ребенка. Вам, не достает либо знаний, либо желания, стремления сделать ребенка культурной личностью. Советую обратиться к психологам, специальной литературе. В подростковым и старшем возрасте, требования к культуре поведения возрастает.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321351-beseda-s-roditeljami-vospitanie-kultury-poved