- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие в страну букв и цифр: конспект развивающего занятия для дошкольников
Звучит песня о школе
Нежарким солнышком согреты,
Леса еще листвой одеты.
У малышей в руках букеты.
День хоть и грустный, но веселый:
- Грустишь ты:
До свидания, лето! –
И радуешься:
- Здравствуй школа!
Педагог: Дорогие мальчишки и девчонки! Ваша школа приветствует вас! Мы рады тому, что вы начинаете учиться именно у нас, это прекрасно. В нашей школе училось много добрых и хороших людей! Все педагоги желают вам только добра! Я надеюсь, что вы будете активно участвовать в делах школы, с интересом учиться, с уважением относиться к учителям! Вперед! В страну Знаний!
Педагог: Девочки и мальчишки! Вы переступили порог волшебной страны Знаний!
Сказке хочется начаться,
Шелестят ее страницы,
И сейчас она начнется.
Раздается стук в дверь, появляется Знайка.
Знайка: Крибле! Крабле! Бумс!
Приветствую вас, мои юные друзья! Давайте познакомимся, Я – Знайка, а как вас зовут, я сейчас узнаю. После волшебных слов каждый из вас скажет свое имя. Кибле! Крабле! Бумс!
Дети кричат свои имена.
Ой, что-то не могу, понять, кто тут кто?
Педагог: Я помогу тебе, Знайка, познакомиться с детьми.
Проводится игра «Давайте познакомимся». Дети передают воздушный шар и называют свое имя. На столах лежат лепестки ромашки и фломастеры. Дети пишут свои имена.
Знайка: Ну вот, теперь мы знаем друг друга.
Педагог: Но это еще и чудесная страна школьных друзей. Именно в школе приобретают самых верных друзей на всю жизнь. Все жители этой страны носят почетное звание – Ученик!
Знайка: Сейчас, после моих волшебных слов, вы из обыкновенных мальчиков и девочек превратитесь в учеников. Крибле! Крабле! Бумс!
Педагог и Знайка вручают детям эмблемы учеников школы.
Педагог: Это почетное звание вы будете нести с 1 по 11 класс.
Знайка: Что-то мы засиделись. Давайте пойдем танцевать!
Ребята танцуют танец утят.
Педагог: В школе вы будете учиться в волшебной комнате, которую называют классом. Там уютно и чисто, все сделано руками людей, которые любят труд. Очень много людей заботилось, чтобы там было просторно и красиво.
Слышится стук в дверь. Заходят дети – гости.
Педагог: Дети сегодня к нам на праздник пришли ребята, которые в прошлом году закончили первый класс. Они хотят вам дать несколько советов.
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
Форму сам погладь, проверь,
Ты большой уже теперь.
Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
На уроках не хихикай,
Стул туда- сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай.
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нету,
Ты, дружок, их не забудь.
В страну знаний держи путь.
Педагог: Ребята, какие советы вы запомнили?
Знайка: Минуточку! Здесь что-то происходит. Кто-то стонет!
Открывает доску, а на ней плакат с перекошенными буквами и цифрами.
Знайка: Ба! Да это же Буквы и Цифры! Что случилось? Выпрямляйтесь, друзья мои, чтобы на вас приятно было смотреть, я хочу вас познакомить с хорошими девочками и мальчиками.
Буквы и Цифры: Ах, мы рады! Да куда уж нам! Мы такие плохонькие, кривенькие, из тетрадок двоечников.
Знайка: Какой ужас!
Педагог: Ребята, вам нравятся такие буквы и цифры? Появляется плакат с красивыми буквами и цифрами.
Знайка: А такие буквы и цифры вам нравятся? Я думаю, вы их не будете мучить. Правда, ребята?
Педагог: Но в этом классе кроме Цифр и Букв живут учебники!
Появляется Буратино с Азбукой подмышкой.
Педагог: Ребята, вы узнали этого мальчика? Да, это Буратино.
Буратино: Конечно, Буратино! Кто же еще! Подумаешь, угадали! То же мне, знатоки.
Знайка: Буратино, какой ты невоспитанный. Мне стыдно за тебя перед ребятами. Неужели даже Мальвина не может тебя перевоспитать?
Буратино: Перевоспитать, перевоспитывать. Будь вежливым, будь вежливым. Здравствуйте, пожалуйста, большое спасибо. Надоело!
Педагог: Буратино, а почему ты хотел увидеть будущих первоклассников? Ты что, хотел их поздравить?
Буратино: Поздравить, поздравить! С чем, интересно?
Педагог: С началом учебного года.
Буратино: С началом учебного года? Нашли, с чем поздравлять! Учение – мучение. Ребята, никто не хочет купить замечательную Азбуку с картинками?
Знайка: Ну, вот что, Буратино, видно мне придется заняться твоим воспитанием.
Буратино: Подумаешь, бить, что ли будете? Так я деревянный, ха-ха-ха!
Знайка: Ты любишь сны?
Буратино: Еще бы! Они такие веселые, смешные.
Знайка: С сегодняшней ночи я попрошу бога сновидений, чтобы он раскрывал над тобой только черный зонтик. И ты будешь спать без снов. Не хочешь учиться – не учись, но запомни, никогда тебе не убежать из Страны Дураков, и всегда тебя будут обманывать Лиса Алиса и Кот Базилио.
Буратино: Не надо, Знайка, миленький, пожалуйста!
Знайка: ну вот, ты уже вспомнил вежливые слова.
Буратино: Я буду учиться и не хочу, чтобы меня обманывали Лиса с Котом!
Знайка: Ты исправишься, Буратино?
Буратино: Исправлюсь, честно!
Знайка: Ребята, вы Буратино верите? Значит, и я ему поверю. Буратино! До свидания! Пойду читать Азбуку.
Раздается стук в дверь, приносят телеграммы.
Педагог: Я зачитаю телеграммы, которые прислали вам друзья. Думаю, Вы догадаетесь, кто вам их прислал.
Я желаю от души
Вам, здоровья малыши!
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор … (Айболит )- Слайд 1.
Я желаю вам в подарок получить
Огромный торт,
Шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становиться толще, выше,
Жду от вас ответ на крыше… (Карлсон) – Слайд 2.
Я хочу вам пожелать
Лишь пятерки получать.
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище… (Буратино) – Слайд 3.
И последняя телеграмма. Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка, ребята, определите, кто ее отправил, потому что она специально не подписана.
Пусть вам учебный год
Только гадости несет!
Получайте только двойки,
Очень редко можно – тройки,
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины,
Проводите больше драк,
Привет, Старуха… (Шапокляк) – Слайд 4.
Педагог: Конечно же, друзья, вы не будете выполнять пожелания старухи Шапокляк? Дорогие мои, вы будете каждый день получать подарки. Но это не конфеты, не пирожные, это знания.
Знайка: А еще вам будут ставить отметки. И я думаю, что вы будете учиться только на «4» и «5».
Педагог: Я хочу, чтобы наши дети учились только на «4» и «5». Учитель передаст вам, мои дорогие мальчики и девочки, все, что знает сам. Я вам пожелаю быть добрыми, честными и трудолюбивыми.
Педагог: Ребята, скажите мне, что должно быть у каждого ученика? (Портфель).
- А что в нем должно лежать?
Отгадайте загадки и появятся школьные принадлежности.
У меня обложка синяя,
На любой странице линия,
Чтоб помочь ученику
Ровно вывести строку. (Тетрадь)
Я писать умею на бегу,
Но жить без вас я не могу.
Кто дружить со мной готов,
Тот не пожалеет –
Сколько он хороших слов
Написать сумеет! (Ручка)
Я другой приятель ваш –
Проворный, черный…
В тетрадях палочек ряды –
Мои упорные труды.
Чем вы со мной дружнее, тем палочки ровнее. (Карандаш)
Прямота -
Моя главная черта. (Линейка)
У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста –
Помарку стер я с листа. (Ластик)
Я нужна вам для порядка.
Зря страницы не листай.
Там, где я, вот там читай. (Закладка)
Много необходимых для ученика вещей в портфеле. Но пока нет самого главного. Узнайте, чего?
Я все знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу,
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (Книга)
Ваша первая учебная книга - Азбука. Она научит вас грамоте. Но человек должен уметь не только читать, но и писать.
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать, надо много уметь.
И при этом, и при этом,
Вы заметьте-ка,
Очень важная наука –
Математика!
Педагог: Ребята должны относиться бережно к своим вещам.
Сами вещи не растут,
Сделать вещи – нужен труд.
Карандаш, тетрадь и ручку,
Парту, доску, книжку, сумку – береги,
Не ломай, не мни, не рви.
Знайка: Ну, как, ребята, понравилось вам наше первое путешествие в страну Знаний? (Ответы детей).
Ключ от нее у вас теперь в руках. Счастливого вам пути! До свидания! Теперь я буду приходить к вам только во сне. Крибле! Крабле! Бумс!
Педагог: Знайка ушел. А мне хочется закончить наше путешествие песней-игрой «Если весело живется».
Вот и состоялось ваше первое знакомство со страной Знаний. А с завтрашнего дня вы уже будете ее жителями. Успехов и удач вам в этой стране Знаний!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321735-konspekt-zanjatija-puteshestvie-v-stranu-znan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.