Перспективное еженедельное планирование бесед по формированию основ безопасного поведения в старшей группе

1

Контакты с незнакомыми людьми на улице.

Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице. Учить правильно себя вести в таких ситуациях.

2

Какие опасности нас подстерегают в
помещении.

Учить предвидеть опасности при обращении с электроприборами. соблюдать осторожность при обращении с ними.

3

Взаимосвязь и взаимодействие в природе.

Развивать у детей понимание, что Земля - наш общий дом, что на жизнь и здоровье человека и животных влияют чистота водоёмом, почвы и воздушной среды. Воспитывать у детей природоохранное поведение.

4

Контакты с незнакомыми людьми на улице.

Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице. Учить правильно себя вести в таких ситуациях.

5

Ток бежит по проводам.

Учить предвидеть опасности при обращении с электроприборами. Соблюдать осторожность при обращении с ними.

6

Дорожные знаки

Научить детей различать и понимать, что означают некоторые дорожные знаки

7

Насильственные действия незнакомого взрослого на улице.

Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации насильственных действий со

стороны взрослого на улице и

дома. Научить детей соответствующим правилам поведения.

8

А у нас дома газ.

Продолжать учить предвидеть опасности дома, видеть опасность со стороны самых обычных вещей. Учить соблюдать правила и осторожность при обращении с газом.

9

«Для чего нужны дорожные знаки»

Познакомить детей с предупреждающими, указательными, запрещающими дорожными знаками; учить различать знаки; закреплять навыки выполнения правил дорожного движения.

10

Внешность человека может быть обманчива

Объяснить, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения. Продолжать учить правильно себя вести в таких ситуациях.

11

Ни ночью, ни днём не балуйся с огнём.

Учить предвидеть опасности при обращении с огнём. Уточнить знания о правилах пожарной безопасности. Познакомить с номером «01», по которому надо звонить в случае пожара.

12

Игры во дворе.

Обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома. Научить их необходимым мерам предосторожности.

13

Опасные контакты с незнакомыми животными

Дать знания, что контакты с незнакомыми животными могут быть опасны; учить детей правилам общения, как с домашними, так и с бродячими животными.

14

К кому можно обратиться за помощью, если ты потерялся на улице.

Дать знания детям, что если ты потерялся, то обращаться за помощью можно только к милиционеру, продавцу или стоять на месте.

15

Поплотнее кран закрой - осторожен, будь с водой.

Учить предвидеть опасности при обращении с водой. Уточнить знания о соблюдении осторожности при пользовании водой в доме.

16

Знакомство с городским транспортом

Познакомить детей с основными видами транспортных средств, движущихся по дорогам.

17

Знаешь ли ты свой адрес, телефон

Дать понятие о том, что дети должны знать свой адрес и номер телефона. Учить детей обозначать ориентиры, которые помогут найти их место жительства.

18

Ножницы, катушки - это не игрушки.

Учить видеть опасность со стороны самых обычных вещей и соблюдать осторожность при обращении с ними

19

На прогулку мы идем.

Обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть в ходе прогулок. Научить их необходимым мерам предосторожности.

20

Викторина «Знаете ли вы правила безопасности».

Закрепить с детьми материал по безопасности, который изучили за год.

21

Детские страхи

Учить детей справляться со своими страхами, помочь выразить свой страх в словах. Описать реальные опасные ситуации (перебегать улицу в неположенном месте, дразнить незнакомую собаку и т.д.).

22

Использование и хранение опасных предметов.

Уточнить правила обращения с опасными предметами.

23

Улица полна неожиданностей

Обобщить знания по правилам дорожного движения.

24

Использование и хранение опасных предметов.

Уточнить правила обращения с опасными предметами.