Ученическая конференция по саоуправлению

Сценарий ежегодной Ученической конференции совета Лидер

Тема: Ученическая конференция «Роль органов ученического самоуправления в системе воспитательной деятельности образовательного учреждения»

Ведущий:Добрый день! Приветствую всех участников ученической конференции тема которой: «Роль органов ученического самоуправления в системе воспитательной деятельности образовательного учреждения».

В нашем техникуме действует ученический совет « Лидер». Для чего существует совет Лидер и какие функции он выполняет мы поговорим сегодня.

В системе воспитательной деятельности образовательного учреждения такие задачи, как развитие и сплочение коллектива, творческое развитие, формирование социально активной личности, умеющей строить отношения в коллективе, позволяет решать ученическое самоуправление.

Что же такое самоуправление? Студенческое самоуправление - это режим протекания совместной и самостоятельной жизни, в которой каждый ученик может определить свое место и реализовать свои способности и возможности. Самоуправление предусматривает вовлечение всех обучающихся в управление делами техникума, создание работоспособных органов коллектива, наделенных постепенно расширяющими правами и обязанностями, формирование у студентов отношений товарищеской взаимозависимости и организаторских качеств; приобщение ученического коллектива и каждого обучающегося к организации своей жизни и деятельности, к самовоспитанию. Ученическое самоуправление требует обязательного взаимодействия детей и педагогов. Ребята нуждаются в помощи взрослого, особенно если у них есть проблемы в межличностных взаимоотношениях. Именно педагог, обладающий педагогическим опытом и психологическими знаниями, может вовремя предотвратить конфликт в коллективе, направить деятельность в нужное русло, помочь ребенку в решении его проблем, в желании самоутвердиться. Смысл ученического самоуправления заключается не в управлении одних другими, а в обучении всех основам демократических отношений в обществе, в обучении их управлять собой, своей жизнью в коллективе.

Доклад: « Задачи и принципы ученического самоуправления»

Ведущий: Высшим органом ученического самоуправления является конференция обучающихся, которая имеет права принимать к своему рассмотрению вопросы компетенции ученического коллектива. Заседания совета « Лидер» проходят 1 раз в месяц, срок полномочий совета один год. Совету обучающихся подотчетны комиссии: « Центр досуга», « Учебный сектор», « Комиссия дисциплины и порядка». « Пресс- центр».

О том как действует « Центр – досуг» нам расскажет сегодня _______

1.Ведущий:

Развитие ученического самоуправления является актуальной социально-педагогической задачей. Из определения понятия ученическое самоуправление можно подчеркнуть, что данная форма организации ученического коллектива обеспечивает развитие самостоятельности и формирование готовности лидеров из числа студентов к организации деятельности.
Ученическое самоуправление имеет реальное содержание и способствует объединению детей на основе их интересов и обеспечивает возможность каждому учащемуся принимать участие в организаторской деятельности.
За последние годы в нашем техникуме возросла творческая активность, сознательная заинтересованность и гражданская зрелость ребят благодаря успешной работе самоуправления.
Как показывает анализ работы школы за 2015-2016 годы, благодаря слаженной работе активов совета Лидер значительно улучшилась дисциплина, пропагандируется здоровый образ жизни и скоро приближается празднование Великой Отечественной Войны, предстоит большая работа – желаю удачи!

Доклад: Задачи ученического самоуправления:

Создание системы самоуправления как воспитывающей среды , обеспечивающей социализацию каждого обучающегося.

Организация групповой, коллективной и индивидуальной деятельности, вовлекающей обучающегося в общественно - целостные отношения.

Развитие и упрочнение организации как основы для межвозрастного общения, социальной адаптации, творческого развития каждого ученика.

Развитие познавательной деятельности через игру, выработка практических навыков в различных областях жизни, сохранив традиции игры.

Научить каждого члена организации жить в коллективе.

Принципы построения и развития самоуправления:

Принцип равноправия.

Все участники самоуправления должны иметь равные права субъектов , право решающего голоса при принятии того или иного решения в своем коллективе.

Принцип выборности.

В соответствии с ним органы самоуправления приобретают соответствующие полномочия в результате полномочных выборов;

Принцип обновляемости и преемственности.

Этот принцип требует периодического обновления состава органов самоуправления и их руководителей, определенного в нормативных документах.

Принцип открытости и гласности.

Вся работа органов самоуправления должна быть открытой для каждого члена коллектива и обеспечивать получение каждым из них оперативной и достоверной информации;

Принцип демократии.

Предполагается вовлечение в самоуправленческую деятельность всех участников образовательного процесса, при этом формы прямой демократии должны иметь приоритетное значение перед формами представительной демократии;

Принцип социальной значимости деятельности предполагает мобилизацию коллектива вокруг единой цели, сплачивающей участников совместной деятельности.

Принцип законности.

Необходимость неукоснительного следования органов самоуправления положениям Конституции РФ и другим государственным правовым актам, уставу техникума и ее локальным нормативным документам;

Принцип целесообразности.

Деятельность органа самоуправления должна быть направлена на реализацию личностных и коллективных потребностей и интересов обучающихся, их родителей и педагогов;

Принцип коллегиальности и персональности.

Коллегиальное принятие управленческих решений и обеспечение персональной ответственности за выполнение каждого решения; создание условий для полного проявления и развития способностей каждого;

Принцип конкретизации коллективных творческих дел, который позволяет включать школьников в различные виды деятельности, что позволяет побывать им и организаторами, и исполнителями одновременно и избежать эгоистического стремления к первенству ради личного превосходства.

Принцип свободы и самодеятельности.

Означает возможность каждого субъекта самоуправления свободно выбирать методы и формы реализации принятого решения, проявляя активность, творчество, самостоятельность и самодеятельность;

Принцип критики и самокритики.

Свобода высказывания замечаний, не допуская при этом унижения достоинства окружающих людей;

Принцип совета и согласия.

Перед принятием решения необходимо советоваться, принимать решение на основе согласия всех или большинства членов органа самоуправления;

Принцип доброжелательной требовательности.

Этим принципом широко пользовался в своей практике А.С.Макаренко. Доброжелательность всегда требовательна, так же как и требовательность, всегда должна быть доброжелательной. «Отношения между учителем и органами ученического самоуправления должны быть основаны на глубочайшем взаимоуважении. Каждый учитель должен уметь слушать и слышать своих учеников. Общеизвестно, что обучающийся воспринимает советы, рекомендации старших лишь тогда, когда видит уважение к себе, желание старших помочь ему»

Принцип распределения полномочий.

Четкое распределение властных полномочий и ответственности между всеми органами ученического самоуправления;

Так же, воспитательное значение ученического самоуправления состоит в том, что, практически выступая в роли организаторов в своем коллективе, воспитанники приобретают ряд моральных качеств, необходимых человеку нашего времени, спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322279-uchenicheskaja-konferencija-po-saoupravleniju