Рабочая программа педагога

Минимальный уровень:

Достаточный уровень:

Различать сходные по начертанию буквы;

Называть предметы на картинках и подбирать к ним названия действий;

Составлять предложения по действию и по картинке с помощью учителя;

Списывать по слогам слова с рукописного и печатного текстов;

Составлять буквенную схему слов типа шар, суп, Мила

Делить слова на слоги;

Писать под диктовку буквы, слоги и слова ( из 3-4 букв), написание которых не расходится с произношением ( 6 слов)

Дифференцировать на слух и в произношении звонкие и глухие, р-л, свистящие и шипящие, твердые и мягкие согласные; правильно обозначать их соответствующими буквами на письме (в сильной позиции); определять значение слов, соотнося их с картинками;

Делить слова на слоги;

группировать слова- названия предметов и названия действий;

приводить в качестве примеров слова этих категорий;

Списывать по слогам слова с рукописного и печатного текстов;

Грамотно писать по памяти словарные слова;

Писать под диктовку слова и предложения из слов , написание которых не расходится с произношением (8-10 слов)

Дата

Содержание учебного материала

Кол-во

Коррекционная работа

Словарь

часов

Повторение

1 ч.

1ч.

Коррекция монологической и диалогической речи

Работа по сюжетной картинке. Запись

стихотворения.

Определение количество

предложение в стихотворении.

Предложение.

Коррекция слуховой памяти

Общее понятие о предложении.

1ч.

Предложение и его схема.

1ч.

Коррекция слуховой памяти

собака

Предложение. Большая буква в начале

1ч.

Коррекция слуховой памяти

собака

предложения и точка в конце

Предложение. Большая буква в начале

1ч.

Коррекция слуховой памяти

предложения и точка в конце

Предложение. Распространение предложений.

2ч.

Коррекция фонетической и фонематической

Составление предложений со словами

стороны речи

Слово.

Коррекция фонетической и фонематической

капуста

Чтение и запись слов под схемами.

1 ч.

стороны речи

Слово. Чтение и запись слов под схемами.

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Слово. Чтение и запись слов под схемами.

2ч.

Уметь составлять схему слов

Составление предложений с данным словам.

Контрольный урок по теме: «Предложение»

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Работа над ошибками по теме: «Предложение»

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Звуки и буквы.

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

Произнесение последнего звука в слове. Запись

стороны речи

последней буквы.

Контрольное списывание

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Звуки и буквы.

Коррекция фонетической и фонематической

Гласные звуки и буквы. Называние, запись и

1 ч..

стороны речи

запоминание.

Гласные звуки и буквы. Четкое произнесение

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

каждого звука в слове. Запись слов под схемами.

стороны речи

Согласные звуки и буквы. Выделение звука из

Коррекция фонетической и фонематической

слова и соотнесение с буквой.

1ч.

Упражнения в выделение звука из слова и

1 ч.

Коррекция фонетической и фонематической

ветер

соотнесение с буквой. Слова которые различаются

стороны речи

одним звуком.

Слова которые различаются одним звуком.

1 ч.

1 ч

Коррекция фонетической и фонематической

Выделение в словах разных гласных и согласных.

стороны речи

22 Слова, которые различаются количеством звуков.

1 ч.

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Слова, которые различаются количеством звуков.

1 ч.

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Слова, которые различаются последовательностью

1 ч.

Коррекция фонетической и фонематической

звуков.

стороны речи

Ударение в словах. Роль ударения в различении

1 ч.

Коррекция фонетической и фонематической

смысла слов.

стороны речи

Ударение в словах. Выделение ударного гласного

1 ч.

Коррекция фонетической и фонематической

Москва

в слове и ударного слога в словах.

стороны речи

Выделение ударного гласного в слове.

1 ч.

Коррекция фонетической и фонематической

Контрольное списывание.

стороны речи

Слог

1 ч.

Коррекция фонетической и фонематической

28Деление слов на слоги. Определение количества

стороны речи

слогов в словах.

Гласные в образовании слогов. Определение

1.ч.

Коррекция фонетической и фонематической

Помидор

количества гласных в слогах.

стороны речи

Упражнение в записывании слов по слогам,

1 ч.

Коррекция фонетической и фонематической

вставляя пропущенные буквы.

стороны речи

Контрольный диктант по теме: «Звуки и буквы».

1ч

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Работа над ошибками по теме: «Звуки и буквы».

1 ч.

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Деление слов со звуками И-Й. Написание слов с

1ч

Коррекция фонетической и фонематической

буквами И-Й.

стороны речи

34

Звуки «Л-Р» их различение.

1ч

Коррекция фонетической и фонематической

Морковь

Р.Р.Упражнение в различении и написании слов с

стороны речи

мороз

согласными звуками «р-л».

Парные звонкие и глухие согласные

2ч

Коррекция фонетической и фонематической

Звуки «Б-П» их различение. Упражнение в

стороны речи

различении и написании слов с согласными

звуками «б-п».

Звуки «В-Ф» их различение.Упражнение в

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

различении и написании слов с согласными

стороны речи

звуками «в-ф».

Звуки «Г-К» на письме

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

Упражнение в различении и написании слов с

стороны речи

согласными звуками «г-к».

Звуки «Д-Т» их различение.Упражнение в

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

различении и написании слов с согласными

стороны речи

звуками «д-т».

Звуки «Ж-Ш» их различение.

1 ч.

Звуки «Ж-Ш» их различение.Упражнение в

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

различении и написании слов с согласными

стороны речи

звуками «ж-ш

Звуки «З-С» их различение.

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

Упражнение в различении и написании слов с

стороны речи

согласными звуками «з-с».

Упражнение в различении звонких и глухих

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

согласных.

стороны речи

Контрольный диктант по теме: «Звонкие и глухие

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

согласные».

стороны речи

Шипящие и свистящие согласные.

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

Шипящие согласные звуки. «Ж, Ш, Ч, Щ».

стороны речи

Упражнение в различении и написании слов с

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

шипящими согласными.

стороны речи

46Свистящие согласные «С, З, Ц».

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

Упражнение в различении и написании слов

стороны речи

со свистящими согласными.

Различие шипящих и свистящих согласных.

1ч.

Коррекция устной и письменной речи

Улица

Гласные буквы «Е, Ё, Ю, Я» . В начале слова или

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

слога. Слова с буквой «Е» в начале слова и слога

стороны речи

Упражнение в написании буквы «Е» в начале слова

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

и слога.

стороны речи

Буква «Ё» в начале слова или слога.

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

Упражнение в написании буквы«Ё»в начале

стороны речи

слова и слога.

Буква «Ю» в начале слова или слога.Упражнение в

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

написании буквы «Ю» в начале слова и слога.

стороны речи

Буква «Я» в начале слова или слога.Упражнение в

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

написании буквы «Я» в начале слова и слога.

стороны речи

Буквы «Е,Ё,Ю,Я» в начале слова или слога.

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Буквы «Е, Ё, Ю,Я» в начале слова или слога.

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

Контрольное списывание

стороны речи

Твёрдые и мягкие согласные

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

Гласные «Ы – И» после твердых и мягких

стороны речи

согласных

Упражнения в написании «Ы-И» после твердых и

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

мягких согласных.

стороны речи

Гласные «О – Ё» после твердых и мягких

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

согласных

стороны речи

Упражнения в написании «О – Е» после твердых и

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

мягких согласных.

стороны речи

Контрольный диктант по теме: «Звуки и буквы:

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Работа над ошибками по теме: «Звуки и буквы»

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Гласные «У – Ю» после твердых и мягких

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

согласных

стороны речи

Упражнения в написании «У – Ю» после твердых

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

и мягких согласных.

стороны речи

Гласные «А– Я» после твердых и мягких

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

согласных

стороны речи

Гласная «Е» после мягких согласных.

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Упражнение в написании и распознавании

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

согласных пред гласной «Е».

стороны речи

Различение твердых и мягких согласных.

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Упражнение в различение твердых и мягких

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

согласных. Контрольное списывание

стороны речи

Мягкий знак на конце слова

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

Буква «Ь» для обозначения мягкости согласных на

стороны речи

конце слова.

Письмо слов с мягкими согласными на конце.

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Различие твердых и мягких согласных на конце

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

слова.

стороны речи

Упражнения в различении слов с твердыми и

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

мягкими согласными на конце.

стороны речи

Слово

Коррекция фонетической и фонематической

Названия предметов.

стороны речи

Слова, которые обозначают предметы.

1ч.

Называние, показ на картинке и запись слов

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

Коньки

обозначающих предметы.

стороны речи

Название предметов отвечающих на вопрос ЧТО?

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Упражнения в постановке вопроса к словам.

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

Пальто

стороны речи

Упражнения в различении основных частей

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

хорошо знакомых предметов.

стороны речи

Различие сходных предметов и их названий.

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Упражнения в различении сходных предметов по

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

их названиям. Контрольное списывание

стороны речи

Обобщающее слово для групп однородных

1ч.

Коррекция фонетической и

Огурец

предметов.

Названия предметов отвечающих на вопрос КТО?

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Упражнения в постановке вопроса к словам.

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

Ворона

стороны речи

Обобщающее слово для однородных предметов.

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

Корова

стороны речи

Упражнения в подборе обобщающего слова для

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

группы однородных предметов.

стороны речи

Различай слова отвечающие на вопрос КТО? ЧТО?

1ч.

Коррекция фонетического восприятия

Различай слова, обозначающие один и несколько

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

одинаковых предметов.

Упражнение в различении слов обозначающих

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Ребята

один или несколько предметов.

Больная буква в именах людей.

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Больная буква в именах и фамилиях людей.

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Упражнение в правильном написании имен и

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

фамилий людей.

Большая буква в кличках животных.

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Большая буква в именах и фамилиях людей и в

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

кличках животных.

Контрольный диктант по теме : «Звуки и буквы»

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Работа над ошибками по теме: «Звуки и буквы»

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Названия действий

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Действие и его название. Название действий

отвечающие на вопрос ЧТО ДЕЛАЕТ?

Распознавание слов отвечающих на вопрос ЧТО

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

ДЕЛАЕТ?

Название действий отвечающие на вопрос ЧТО

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

ДЕЛАЮТ?

Упражнения в группировке действий по признаку

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

их однородности.

Подбор названий действий к названиям предметов.

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Воробей

Кто как голос подает?

Умение согласовать слова, обозначающие действия

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

со словами, обозначающими предмет

Подбор названий действий к названиям предметов.

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Кто как передвигается?

Умение согласовать слова, обозначающие действия

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

со словами, обозначающими предмет.

Упражнение в классификации слов и постановке

2 ч.

Коррекция лексической стороны речи

вопросов к словам

Упражнение в классификации слов и постановке

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

вопросов к словам.

Различай названия предметов и названия действий

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

по вопросам.

Предлоги.Предлог как отдельное слово.

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Раздельное написание предлога со словом, к

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Берёза

которому он относится.

Употребление предлогов в предложении.

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Машина

Слова с непроверяемыми согласными

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

Выделение «трудной» гласной в словах.

стороны речи

Упражнение в написании словарных слов.

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Написание гласных в словах родственниках.

1ч.

Коррекция фонетической и фонематической

стороны речи

Предложение

ч.

Коррекция лексической стороны речи

Выделения предложения из текста.

1ч.

Правила записи предложения.

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Упражнение в правильном оформлении

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

предложения.

Предложение и его схема.

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Различай набор слов в предложении

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Составление предложений из слов, данных в

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

разбивку.

Упражнение в составление предложений из

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

отдельных слов.

Завершение начатого предложения.

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Составление предложений по предметной

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

картинке.

Самостоятельное составление предложение по

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

предметной картинке

Составление небольшого рассказа и запись его в

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

тетрадь

Предложения вопросы и предложения ответы.

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Постановка знака вопроса и точки в конце

предложения.

ПовторениеЗвонкие и глухие согласные.

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Упражнение в выделении звонких и глухих

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

согласных.

Твердые и мягки согласные

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Упражнение в написании и выделении твердых и

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

мягких согласных.

Мягкий знак на конце слова.

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Упражнение в написании мягкого знака на конце

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

слова.

Контрольная работа по теме : «Звуки и буквы».

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Работа над ошибками по теме: «Звуки и буквы»

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Названия предметов. Запись слов – парами.

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

Большая буква в именах, фамилиях и кличах

1ч.

Коррекция лексической стороны речи

животных

Названия действий.

1ч.

Предложение.

1ч.