Проект «Пешеходы-малыши»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Тотемский детский сад №7 «Солнышко»

Название проекта «Пешеходы-малыши»

Вид: информационно- творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный (18 июня-22 июня)

Участники: дети, родители, воспитатели 1младшей группы.

Подготовила: Усова Г.Н.

Тотьма 2018 г.

Структура проекта.

Введение

1.Актуальность.

Жизненная необходимость обучения детей правилам дорожного движения несомненна. Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах. Легко ли научить ребенка вести себя на дороге? На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями ПДД и никаких проблем. На самом деле очень трудно. Ведь сами родители каждый день на глазах своих детей нарушают эти правила, и не задумываются, что ставят перед ребенком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или как делают? Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь. Поэтому с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.

2. Постановка проблемы.

С раннего детства мы постоянно твердим детям: «Соблюдайте правила дорожного движения « (Возникновение проблемного вопроса) Почему? Что может с нами случиться? Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?

3.Цель:Формирование первичных представлений детей о машинах, улице, дороге.
4. Задачи:
-Формировать у детей представление о правилах поведения на проезжей части.

- Познакомить детей с некоторыми видами транспорта, с понятием улица, ее основными частями (дорога, тротуар), с сигналами светофора и пешеходным переходом.
- Развивать внимание, память, мышление, речь, мелкую моторику, активизировать словарь.
- Воспитывать уважение к правилам дорожного движения, а также желание детей их выполнять.
5. Методы работы: наглядные, словесные, практические

6.Формы работы : слушание худ. литературы, образовательная деятельность, беседы, дидактическая игра, подвижная игра, рассматривание иллюстраций, игровая ситуация.

7. Ожидаемые результаты:

-У детей сформируются первоначальные представления о машинах, улице, дороге, навыки безопасного поведения на проезжей части.

-Дети познакомятся с видами транспорта, с основными частями улицы, с сигналами светофора и пешеходным переходом.

-Большинство детей будут самостоятельно проявлять инициативу: рассматривать иллюстрации, участвовать в беседах, задавать вопросы, что поспособствует развитию мышления, внимания, памяти и речи.

-У большинства детей возникнет желание выполнять правила дорожного движения.

I.План – график мероприятий

1.Предварительный этап.

1. Подготовка стихотворений, загадок, игр, на тему транспорт, ПДД.

2. Подбор наглядно-иллюстративного материала.

3. Подготовка атрибутов для игр,

4. Подбор материала для продуктивной деятельности.

5. Подготовка консультаций для родителей.

6. Составление перспективного плана основного этапа.

2.Основной этап

3. Заключительный этап:
-развлечение «Веселый светофор»

- оформление стенгазеты «Моя семья – за безопасную дорогу»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322780-proekt-peshehodymalyshi