Осенние дары природы: закрепляем знания о деревьях, овощах и фруктах

Администрация города Новочебоксарска в лице Управления Образования города Новочебоксарска Чувашской Республики Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад №50 «Непоседа» города Новочебоксарска Чувашской Республики

Конспект непрерывной-образовательной деятельности по познавательно-исследовательской деятельности в средней группе на тему:

«Осень в гости к нам пришла»

Подготовила: воспитатель Александрова О.В.

МБДОУ «ЦРР-Детский сад №50

«Непоседа»

Новочебоксарск 2017 г.

Конспект непрерывной-образовательной деятельности по познавательно-исследовательской деятельности в средней группе на тему:

«Осень в гости к нам пришла»

Цель: развивать познавательную деятельность детей среднего дошкольного возраста.

Образовательные:

Формировать познавательный интерес и познавательные действия ребенка, используя речевую деятельность.

Закрепить и уточнить знания детей об осенних изменениях в природе; закреплять названия деревьев ближайшего окружения, соотносить их с соответствующими листьями; закреплять знания детей об овощах и фруктах.

Развивающие:

Способствовать проявлению любознательности и познавательной мотивации.

Расширять лексический запас по теме «Осень», стимулировать мыслительную и речевую активность детей.

Воспитательные:

Поддерживать интерес к познанию многообразия окружающего мира.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость, бережное отношение и любовь к природе.

Предварительная работа

Наблюдения на прогулке.

Чтение, рассматривание книг о временах года, об осени.

Беседа о сезонных изменениях в природе, о природных явлениях.

Игровая деятельность (дидактическая игра «Когда это бывает?», словесная игра «Что лишнее?», сюжетно — ролевая игры «По тропинке в лес пойдём», творческие игры «Однажды осенью»)

Рассматривание иллюстраций на тему «Осень», «Труд людей осенью», «В осеннем лесу»

Место проведения: групповая комната детского сада.

Материал и оборудование: ноутбук, проектор, презентация «Осень в гости к нам пришла», мнемотаблица «Осень», «Чудесный мешочек», муляжи овощей, фруктов, две корзинки, карточки с изображением листьев дуба, рябины, клена, березы, костюм Осени, корзинка с фруктами для угощения детей, изображение яблони, картинки яблочки зелёного и красного цветов по количеству детей.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, социализация, самообслуживание и элементы бытового труда, восприятие художественной литературы, двигательная.

Ожидаемые результаты:

Проявляет любознательность и интерес к изменениям в окружающем мире, интересуется причинно-следственными связями.

Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми в процессе общения.

Может использовать в речи новые слова и выражения.

Проявляет эмоциональную отзывчивость, бережное и заботливое отношение к природе.

Ход занятия:

Воспитатель:(Раздается стук в дверь). Посмотрите, нам принесли письмо. Давайте прочитаем, от кого же оно? Тут написана загадка, нам нужно ее отгадать и узнаем от кого же оно.

Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
Как зовут меня, друзья?
Отгадайте, кто же я?

Я – такое время года,
Расцветает вся природа,
«Что за время года?» — спросим…
И ответим: «Это «.» (осень)

Воспитатель: Да это же письмо от Королевы Осени! Давайте почитаем, что она нам пишет (Чтение письма).

«Дорогие дети! Посмотрите вокруг, сейчас я настоящая королева! А кто про меня много знает, да расскажет обо мне, да загадки мои отгадает, того я и награжу по-королевски. Королева Осень».

- Как вы думаете, что можно сказать про осень? Какая она бывает?

Ответы детей: дождливая, хмурая, солнечная…

Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Скажи наоборот» (ранняя — поздняя, теплая – холодная, солнечная — пасмурная, сухая — дождливая)

-А как еще можно сказать об осени? (ответы детей «золотая, красивая, богатая, щедрая»)

Воспитатель: Верно. Скажите, какие осенние месяцы вы знаете? 

(Ответы детей)

Воспитатель: Здесь, в письме, есть загадки от Осени. Попробуем их отгадать?

Кто всю ночь по крыше бьёт
Да постукивает?
И бормочет, и поёт, убаюкивает? (дождь)

Тучи нагоняет,
Воет, задувает.
По свету рыщет,
Поет да свищет. (ветер)

В сером небе низко
Тучи ходят близко
Закрывают горизонт
Будет дождь, мы взяли … (зонт)

Стало хмуро за окном,
Дождик просится к нам в дом.
В доме сухо, а снаружи
Появились всюду. (лужи)

Осень в гости к нам пришла,
И с собою принесла –
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно, … (листопад)

Воспитатель: Молодцы! А теперь внимательно посмотрите на экран. Послушайте мой рассказ об осени. А помогут мне его составить такие картинки.

«Наступила осень. Солнце меньше греет, часто прячется за тучу. Небо закрыто тучами. Идут дожди. 

Люди ходят под зонтами. Деревья стоят голые. Листья пожелтели и опали.

Перелетные птицы улетели на юг. В саду и огородах созрел урожай».

-А тетерь вы расскажите об осени. (Дети составляют рассказ по мнемотаблице)

Воспитатель: Правильно, молодцы! А еще осень называют урожайной. Как вы думаете, почему? (Ответы детей). А какой же урожай мы собираем осенью? (Ответы детей).

Воспитатель: Теперь я предлагаю вам поиграть! (физкультминутка).

Мы пойдем в огород.

Мы пойдем в огород (шагают на месте)

Что там только не растет (разводят руки в стороны).

Огурцы сорвем мы с грядки (срывают воображаемые огурцы).

Помидоры с кожей гладкой (показывают руками силуэт шара).

Толстая репка засела в землю крепко (слегка качают корпусом из стороны в сторону, поставив руки на пояс).

Длинная морковка (опускают вниз руки и соединяют ладони внизу).

От нас укрылась ловко (приседают и прикрывают голову руками).

Дергай, дергай из земли (встают и делают движения, как будто дергают из земли морковь).

Все собрали — посмотри! (разводят руки в стороны).

Воспитатель: Ребята, а Королева Осень нам принесла сюрприз – вот этот чудесный мешочек. Что же там находится? Давайте попробуем на ощупь определить, что это, а потом об этом рассказать.

Ответы детей: (Яблоко – зеленое, вкусное, сладкое, это фрукт и т. д.) (Игра «Чудесный мешочек»).

Воспитатель: Ну а теперь мы с вами сосчитаем, сколько всего у нас овощей и фруктов?

Ответы детей: пять.

Воспитатель: Ребята, посмотрите здесь у меня ещё есть карточки с изображением листочков. Постараемся вспомнить, с какого дерева каждый листок.

Ответы детей: «с березы, с дуба, с клена, с рябины» 

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, как называется лист с березы? Правильно, березовый (перечисляю все деревья). (Игра «С какого дерева листок?»)

(стук в дверь, входит Королева Осень)

Осень: – Здравствуйте, ребята, вот мы и встретились! Мне очень понравилось, что вы обо мне так много знаете. За это награжу я вас по-королевски. Вот мои подарки осенние, красивые, вкусные да полезные (передает корзиночку с фруктами). А сейчас мне дальше пора идти, не все леса еще украшены. До свидания!

Воспитатель: Ребята, давайте скажем Осени спасибо!

Дети благодарят Осень за угощение.

Итог занятия:

Воспитатель: Ребята, вам понравилось занятие? О каком времени года мы сегодня говорили? Что вам понравилось больше всего?..

Рефлексия:

Воспитатель: (приём «Яблоня») Ребята, а теперь я предлагаю вам на изображении яблони прикрепить яблоки зеленого или красного цветов, в соответствии с тем понятен ли был материал на занятии и насколько продуктивным было занятие для вас, понравилось ли оно вам. Зелёного цвета яблоко – мне очень понравилось занятие, красное – занятие не интересное. Спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322782-osen-v-gosti-k-nam-prishla