- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры и упражнения для оптимизации эмоционального состояния педагогов
334
0
Игры и упражнения, для развития эмоционально-речевого развития.
Цель: повышение педагогической компетенции учителей-логопедов в эмоционально-речевом развитии. Учиться управлять своим эмоциональным состоянием.
Задачи:
1.Расширять представление педагогов о значении эмоциональной лексики.
2. Развивать навыки анализирования и изменения своего эмоционального состояния.
3. Способствовать оптимизации эмоционального состояния педагогов на РМО учителей-логопедов.
Чтение стихотворения «Тишина»(выразительно, выделяя интонации голосом).
Была тишина, тишина…
Вдруг с грохотом смешалась она!!!
И вот уже дождик тихонько - ты слышишь-
Закрапал, закрапал, закрапал по крыше…
Наверно, сейчас барабанить он станет.
Уже барабанит!!! Уже барабанит!!!
Произнести фразу: «Вы сегодня будете в театре?» с разной эмоционально-интонационной выразительностью.
Упражнение для сплочения коллектива учителей-логопедов:
« Это классно!»
Все участники становятся в круг. Один участник выходит на середину и продолжает фразу: «Жизнь научила меня…», а все остальные участники после каждого высказывания выбрасывают вперёд руку с выставленным вверх большим пальцем и произносят «Это классно!».
«Угадай эмоцию!»
Пословицы, характеризующие эмоциональное состояние:
Сердце веселится и лицо цветёт. (Радость)
С людьми браниться никуда не годиться. (Злость)
Душа ушла в пятки. (Страх)
День меркнет ночью, а человек печалью. (Грусть)
Смотрит, что баран на новые ворота. (Удивление)
В чужом глазу видеть соринку, а в своём бревна не замечать. (Самодовольство).
Игра «Изобрази настроение!»
Цель: развитие воображения, выразительности движений, произвольности.
Ведущий произносит фразу, а педагоги изображают предполагаемое эмоциональное состояние говорящего:
-О, горе, мне, горе!
-Ах, какой счастливый день!
-Ура, я еду на море!
-Бедная, я, несчастная, как я хочу домой!
-Мне так холодно без него и одиноко!
Спасибо за сотрудничество!!!
Перешагните, люди через грусть!
Вы улыбнулись, значит всё в порядке!
Почаще смейтесь, радуйтесь, и пусть
Улыбка станет утренней зарядкой!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322977-igry-i-uprazhnenija-dlja-optimizacii-jemocion
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.