Внеклассное мероприятие «Наши любимцы» 1 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Вейделевская средняя общеобразовательная школа

Вейделевского района Белгородской области»

Методическая разработка внеклассного мероприятия

Волобуевой В.И. , учителя индивидуального обучения

Тема:Наши любимцы

Девиз

Мы в ответе за тех, кого приручили.

де Сент-Экзюпери

Цели

организация досуга;

расширение кругозора;

активизация стремления узнать новое;

обучение уходу за домашними животными;

воспитание доброты, чувства ответственности.

Предварительная подготовка

подбор литературы для подготовки (библиотекарь);

видеофильмы (родители);

фотовыставка «В мире животных» (учителя);

подготовка конкурса «Аппликация» (руководителькружка);

подготовка викторины (руководитель клуба знатоков);

подготовка мягкой игрушки (руководитель кружка);

стихи о животных (педагог-организатор);

подготовка песен (учитель музыки);

костюмы (родители);

музыкальное обеспечение (аккомпаниатор);

техническое обеспечение (лаборант ТСО).

Оборудование

караоке;

магнитофон и видеомагнитофон;

фотографии, рисунки, книги;

детали для аппликации;

карточки с вопросами викторины;

мягкая игрушка;

костюмы.

Состав участников

члены клуба;

родители учащихся;

учителя, библиотекарь, руководители кружков;

представители клуба старшеклассников;

представитель общества защиты животных.

Ход встречи

Ведущая: Ребята, человек начал приручать животных очень давно. Учёные исследовали первобытные рисунки, проводили многочисленные раскопки и пришли к выводу, что одомашнива­ние животных началось 15 тысяч лет назад. Первыми были волки, потом свиньи, овцы, козы. Затем - туры, которые впоследствии стали просто коровами, дающими нам такой ценный продукт питания как молоко. Позже всех приручили лошадь, которая до сих пор активно используется в подсобном хозяйстве. Конечно, в процессе приручения и одомашнивания человек вывел много разнообразных пород домашних животных, поэтому многие из них очень отличаются от своих древних предков.

Показывает рисунки, сравнивает священную корову Индии и домашнюю бурёнку.

И сейчас процесс одомашнивания животных продолжается. Есть специальные хозяйства, которые разводят лисиц, но­рок, соболей, песцов.Домашние животные приносят человеку большую пользу. Они дают нам кожу, шерсть, продукты питания, помогают нам в труде. Но кроме этого, они ещё и доставляют нам большую радость, учат нас быть добрыми, заботливыми, ответственными. К таким животным относятся и те, которые живут вместе с нами в наших квартирах. О них мы сейчас и поговорим.

Приглашает принять участие во встрече-конкурсе, пред­ставляет участников.

Конкурс 1, Рассказ олюбимом животном

Участник 1:

Посмотрите, это мой хомячок. (Показываетсвой рисунок.) Он маленький и с коротким хвостиком. Мы ку­пили для него специальную клетку, она вся сетчатая. Я назвал хомячка Чернышом. Он очень подвижный и любит преодолевать разные препятствия. Поэтому мы с папой сделали для него целую полосу препятствий. Папа говорит, что Черныш - на­стоящий спортсмен.

А ещё мой хомячок - большая чистюля. Он всё время наво­дит порядок в своём домике. Я подстилаю ему вату и бумагу. Черныш очень любит грызть мел. В его клетке постоянно стоит вода комнатной температуры. Это необходимо для его здоровья, и я прочитал об этом в книге. Хомячок любит есть разные зёр­нышки и семена. С удовольствием грызёт семечки. Обязательно делает запасы, всё время что-то прячет и шуршит бумагой. Осо­бенно забавно он выглядит тогда, когда спрячет свой запас за щёчку. Мама смеётся и повторяет: «Ну, настоящий хомячок!»

Участник 2:

У нас живёт красивый волнистый попугайчик.Его зовут Гоша. Он очень общительный. Когда приходят гости, Гоша их весело приветствует: «Здравствуйте, рады встрече». Этому его научила мама. Попугайчику очень нравится мамин голос. Когда мама на кухне - он не умолкает.

Иногда мы позволяем Гоше полетать по всей квартире. Он сразу направляется к зеркалу и, заглядывая в него, повторяет фразу: «Красивый, красивый». На мамин вопрос: «А я?», Гошаотвечает: «Красивый, красивый». Мама смеётся и говорит: «Мо­лодец, Гоша, ты настоящий джентльмен!»

Я прочитал, что в пище попугаев обязательно должен быть йод, тогда они меньше болеют. Поэтому мы покупаем для Гоши специальный корм.

Участник 3:

Многие люди хотят иметь в доме собаку. Сбылась и моя мечта. На день рождения мне подарили щенка! Это французский бульдог. И мне он кажется самым красивым. (Показывает своп рисунок.) Друг моего папы сказал, что ха­рактер щенка будет зависеть от нашего отношения к Бобби. Надо любить своего четвероногого друга, относиться к нему внимательно и терпеливо. И тогда он будет здоровым и по­слушным.

Малышей нельзя укладывать спать около батареи или на сквозняке. Мы определили его в тёплом углу коридора и посте­лили ему там коврик. Нельзя класть щенка на поролон. Потому что он может его погрызть, съесть и заболеть.

Мы купили для Бобби специальные игрушки из упругой резины и косточку, потому что ему постоянно хочется что-то грызть. Стараемся не ругать его за лужицы на полу, а выносим на улицу после того, как поест. Бобби любит играть со мной и уже привыкает к своему имени. Я убегаю от него и зову: «Ко мне, Бобби, ко мне!» Если щенок догоняет меня, я глажу его и даю лакомство.

Иногда я замечаю, что Бобби сидит и внимательно меня рас­сматривает. Мама говорит, что он изучает меня и мой характер. А папа говорит, что благодаря этому замечательному щенку мы стали больше бывать на свежем воздухе.

Мне купили книгу по уходу за домашними животными. И те­перь я знаю, как правильно ухаживать за собаками и кормить их. Геркулесовая каша, мясо, рыба, иногда творог и сырой яич­ный желток - всё это необходимо для питания собаки. Им очень вредна солёная пища. И собаки очень тяжело переносят жажду. Поэтому в поилке для щенка всегда есть чистая вода. Бобби чув­ствует, что мы о нем заботимся. Поэтому он старается показать нам свою любовь: радостно встречает нас у двери и старается благодарно лизнуть каждого.

Участник 4:

Однажды мы нашли на крыльце нашего дома маленький дрожащий комочек. Он был мокрый и грязный. Мама сказала: «Ой, какой Мурзик!» А я взяла малыша на руки и боль­ше его не отпускала. Родители разрешили забрать его домой. С тех пор Мурзик вырос и стал вот таким большим и красивым. (Показывает свой рисунок.) Он очень ласковый, любит сидеть

у нас на коленях и мурлыкать. Особенно ему нравится смотреть вместе с папой спортивные передачи. Мурзик вертит головой и, кажется, что ему хочется бегать за мячом вместе с игроками. Самое большое лакомство для нашего кота - это свежая рыба. Мы всегда привозим ему несколько маленьких рыбёшек с ры­балки.

Мурзик храбрый. Он бесстрашно бросился защищать нашего Рекса. И сейчас они уже даже подружились.

Когда я болею, наш умный кот кладёт свою голову на мою руку, и мне становится легче. Мы все его любим, такого тёплого и пушистого!

Участник 5:

Щегол - птица певчая. Маленькая птичка с тол­стым клювом. У щеглов весёлый характер и задорные песни. Мой щегол тоже очень музыкальный. Я хотел дать ему какое-нибудь имя, связанное с музыкой. Мне нравится слово Лира. Но оказалось, что мой щегол - самец. Поэтому вся семья решила, что пусть он будет просто Лир! Мама называет его щеголем, потому что оперение Лира очень красивое. Лоб и горлыш­ко - красные, на чёрных крылышках выделяются жёлтые поло­сочки, на белой грудке видны коричневые крапинки, а спинка вся коричневая. На лбу и вокруг клюва Лира яркие красные перышки. Вот какой он у нас красавец!

(Показывает свой ри­сунок.)

Щегол с удовольствием клюёт разные семена (даже сорня­ков) и специальный птичий корм.

Наша кошка Маркиза относилась сначала к щеглу с подозри­тельным интересом. Ей всё время хотелось зацепить его лапкой. Но в последнее время она, кажется, смирилась с существованием Лира. И теперь вместе с нами наслаждается его пением. А иногдаона щурит глаза от удовольствия и даже мурлычет. Я уверен, что Маркиза подпевает щеглу. Послушайте, как всё это звучит (Включает запись.)

Хомячок

Наш Черныш - совсем малыш,

Резвый, но пугливый.

А чистюля он какой,

Прямо всем на диво!

Любит семечки и мел,

Овощи и фрукты.

И за щёчку про запас

Он кладёт продукты.

Он ещё большой спортсмен,

Акробат к тому же.

Часто мы ему даём

Сухари на ужин.

Любит бегать, веселиться,

Только Барсика боится.

Попугай

Гоша умный, Гоша славный,

Он смешной и он забавный.

Любит «здравствуй» он кричать,

Когда хочется всем спать.

Мама шутит:

«Умный Гоша,

И будильник он хороший».

Только гости на порог,

Он им - «рады встрече!»

Комплименты говорит

Он гостям весь вечер.

Его любит вся семья:

Папа, мама, братик, я.

Собакаикот

Собака и кошка у мальчика жили,

Не то, чтобы дрались, но не дружили.

Лишь только собака поесть заспешит,

Кот Мурзик тотчас же свой хвост распушит.

А если кот Мурзик захочет во двор,

То Рекс «р- р- р» - вот такой разговор.

А что же наш Ваня?

Пришлось угождать,

С обоими вместе он ходит гулять.

Но как-то однажды, вечерней порой,

На Рекса напал пёс лохматый, большой.

Кот Мурзик отважно в усы зашипел

И, хвост распушив, на врага налетел.

Пёс лаял, но всё же отступал, удивлялся,

У Рекса-собаки друг-кот оказался.

Теперь Рекс и Мурзик - большие друзья.

Такую вот повесть поведал вам я!

ПроМурку

Это Мурочка моя,

Мы большие с ней друзья.

Мур- мур- мур она поёт,

В моей комнате живёт.

На подушечке своей

Спит котёнок много дней.

Малышам всем надо спать,

Чтоб быстрее подрастать.

Мурка любит молоко,

И играть мне с ней легко.

Прыг туда, прыг сюда –

И от вазы нет следа.

Испугалась, вся дрожит,

В угол спрятаться бежит.

Не дрожи, ведь мы - друзья,

Скажу маме - это я.

Мы сейчас всё приберём

И во двор гулять пойдём.

Будем маму там мы ждать,

Чтоб «прости» вдвоём сказать.

Собака

Бобик - очень славный пёс,

Хоть суёт повсюду нос:

То в варенье, то в тетради,

Кто с таким, скажите, сладит?

А однажды расхрабрился,

В муку фыркнуть умудрился.

Всё на кухне стало белым,

Будто вьюга пролетела.

Вот стоит наш пёс в муке

И не понимает,

И за что его так громко

Взрослые ругают?

Смотрит он растерянно,

Муку стряхивает,

Только бусинки-глаза

Озорно сверкают.

Хвостиком туда-сюда

Быстро так виляет.

На меня опять глядит,

Заступлюсь я, знает.

Но недолго мама злилась,

Улыбнулась, говорит;

«Ты бы вымыл его, Ваня,

У него ужасный вид».

Постарался я, отмыл,

Чёрный Боб, не белый.

И сказал ему: «Дружок,

Больше так не делай»!

Щегол

Наш щегол щеголь известный,

Распевает звонко песни.

Он своим весёлым пеньем

Поднимает настроенье.

Поклевал семян немножко,

Посмотрел на нашу кошку.

И опять звонко поёт,

Словно без забот живёт.

Нет, нашлась ему работа,

Перья чистить - вот забота.

Прихорашиваться надо,

Ждёт «певца» уже эстрада.

Да и зритель - вся семья:

Папа, мама, кот и я!

Викторина

Для чего человек начал приручать диких животных?

(Дляхозяйственных нужд.)

Кто появился в пещере первобытного человека первым?
(Предки домашних собак - волки.)

Какие виды собак вы знаете? (Декоративные, охотничьи, служебные.)

Самое преданное человеку существо. (Собака.)

Роли собак в жизни. (Сторожа, охотники, спасатели, следопыты, цирковые артисты, поводыри.)

Какие виды декоративных собак ты знаешь?

(Пудель, ти­бетский терьер, афган, болонка, той терьер, бульдог.)

I.Самое большое животное на земле? (Кит.)

Птица - символ доброты и счастья. (Аист.)

Самые общительные и дружелюбные члены животного мира. (Дельфины.)

Царь зверей. (Лев.)

I1.Самый весёлый и радостный звук Земли.

(Весенняя песня жаворонка.)

12. Самая хитрая кошка. (Леопард.)

Загадки

Кто огромный и большой

Над водой и под водой?

Свежий воздух он вдыхает,

А фонтаны выпускает. (Кит.)

Он трюкач и акробат,

Кораблям он в море рад.

И плывёт он с ними рядом,

И матросы ему рады. (Дельфины.)

Кто проворный и пушистый,

Кто запас на зиму шишки?

Кто по веткам прыг да скок,

У кого в дупле грибок?

И орешков ой-ой-ой,

Словно дома в кладовой. (Белка.)

Ноги задние вперёд -

И следы наоборот.

Кто напутал- напетлял,

Чтоб охотник не догнал? (Заяц.)

Любит очень кто бананы,

Кто примерил шляпу мамы?

Бусы взял кто и помаду,

Словно ей на сцену надо?

Даже мамины румяна!

Ну, конечно, ... (обезьяна).

Кто огромный, мне скажи,

Важно так ступает?

И на хоботе своём,

Кто детей катает?

Ну, конечно, это он,

Добродушный серый ... (слон).

В мире интересного

Пчёлы - очень смышлёные животные. Они заботятся о чис­тоте своего жилища, потому что понимают, как важна чистота для здоровья. Если в их улей забирается садовая улитка, они жалят её, а потом покрывают тело улитки воском, так как не имеют сил убрать ее. А воск используется для дезинфекции уби­того ими смельчака.

Животные очень ревнивы. Им не нравится, если хозяин оказывает знаки внимания другому животному. Собаки лают и прыгают, стараясь обратить внимание своего хозяина на себя. А обезьяны с ужимками и прыжками выставляют свои морды, чтобы отвлечь внимание от соперницы. А ещё они бывают обид­чивы. Если над ними смеяться, то могут швырнуть в вас чем попало, всё, что есть под рукой летит в сторону обидчика.

Кошки имеют чувство сострадания к ближнему. Они могут утащить кусок мяса или косточку для того, чтобы отдать голод­ной подружке.

Кошка нечаянно опрокинула обед попугая. Он очень разо­злился. Спустя некоторое время кошка услышала, что кто-то кричит «кис-кис, поди сюда!» Когда она подошла к столу, по­пугай опрокинул на нее блюдце с молоком. Кошка растерялась, а попугай весело хохотал.

Цыплята хорошо знают мамин голос. Даже если несколь­ко наседок находятся рядом, а одна из них позовёт своих птенцов, то к ней прибегут именно её малыши. Ни у кого не возникает сомнения в том, что существует «куриный язык». Все события своей жизни они передают тонкими оттенками своего голоса.

Животные могут оказать себе помощь во время заболевания. Они отказываются от еды, ложатся в тёмное прохладное место, пьют много воды. Шимпанзе покрывает раны листьями, которые содержат дубильные вещества или зажимает рану лапой. Собаки

лижут пораненные места или моют их водой. Муравьи имеют своих докторов, которые покрывают раны своих собратьев спе­циальной прозрачной жидкостью, которую выделяют из своих ртов.

Ослицы храбро защищают своих детёнышей, иногда даже жертвуя жизнью, не обращая внимания на огонь и воду.

В конце встречи выступает представитель общества за­щиты животных, который рассказывает о работе общества, высоко оценивает отношение ребят к животным и показывает видеофильм. Присутствующие на встрече взрослые могут сори­ентироваться и выбрать понравившееся им животное, котороевременно находится в питомнике.

Подводятся итоги, вручаются награды.

Литература

Боголюбский С. Н.  Происхождение домашних животных, М., 1956;

Иллюстрированная энциклопедия животных, М.: Олма-Пресс, 2001. ISBN 5-224-02331-9

Бианки В. Лесная газета. М.: Детская литература, 1990 г.

Кто это? Что это? М.: Педагогика, 1975 г.

Надеждина. Н. Каждой былинке брат. Издательство Детская литература, 1973 г.

Рогожкин. А. Г.  Энциклопедический словарь юного натуралиста. М. Издательство «Педагогика», 1981 г.

Храбрый. В. М.  Атлас – определитель животных. М. Издательство «Просвещение», 1988 г.

. Целоусова. Т. Ю.  Поурочные разработки. Окружающий мир. 3 класс. М., 2004 г

. Яковлев Ю. наши животные. Живое слово. М.: Просвещение, 1995 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323090-vneklassnoe-meroprijatie-nashi-ljubimcy-1-kla