Внеклассное мероприятие «В гостях у сказки» 1 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Вейделевская средняя общеобразовательная школа

Вейделевского района Белгородской области»

ПРАЗДНИК

Вгостяхусказки

Подготовила:

Волобуева Валентина Ивановна

учитель индивидуального обучения

МОУ «Вейделевская СОШ»

вгостях у сказки.

Цел ь:

Расширить знания детей по прочитанным сказкам, вызвать интерес и стремление к чтению книг.

Воспитывать интерес к книге, бережное отношение к ней.

Оборудование:

• Рисунки детей, иллюстрации и сказки.

Учи т е л ь. Ребята, вы любите сказки? (Да.) Вы знаете уже много сказок. И вот сегодня мы собрались, чтобы еще раз вспомнить любимые сказки, узнать, кто из вас знает больше сказок. Итак, наше путешествие в страну сказок начинается!

Несколько ребят читают стихотворение Ф. Кривина «О чем-то скрипит половица»:

О чем-то скрипит половица,

И спице опять не спиться,

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки…

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка…

Появляются в костюмах Сказочник и Сказочница.

у ч и т е л ь. Ребята, к нам пришли гости. Отгадайте, как их зовут.

С к а з о ч н и к. Мое имя такое же, как и у героя русской народной сказки «По щучьему велению». (Емеля.)

С к а з о ч н и Ц а. А мое имя такое же, как у героини сказки «Царевна­лягушка». (Василиса Прекрасная.)

у ч и т е л ь. Для вас, дорогие гости, ребята приготовили инсценированную сказку. Посмотрим ее все вместе и вспомним, как она называется и кто ее автор.

Дети в несложных костюмах инсценируют сказку В. Берестова «Аист и Соловей». (См.; Светловская Н., Джежелей О. Внеклассное чтение.)

у ч и т е л ь. А теперь давайте проведем сказочную разминку. Посмотрите на эти рисунки. Что за вещи на них нарисованы? Из каких сказок? Кто ими пользовался? (На рисунках - сапожки из сказки Ш. Перро «Кот в сапогах», монетка из сказки К. Чуковского «Муха-Цокотуха».)

Затем учитель делит класс на две команды - «волки» и «зайцы». Впереди выставляются таблички с рисунками этих героев.

у ч и т е л ь. Мы продолжаем путешествие по Стране сказок. Сейчас будут соревноваться две команды. За каждый правильный ответ команды получают жетоны. В конце соревнования мы подсчитаем их и объявим команду победителей.

С к а з о ч н И' к Емеля. Отгадайте названия сказок по именам героев, изображенных на рисунках, вывешенных перед вами («Золушка», Бу-ратино из сказки «Золотой ключик»),

С к а з о ч н и Ц а. Живем мы со Сказочником там, где жили старик со старухой из «Сказки о золотой рыбке» А. С. Пушкина. (У самого синего моря.)

С к а з о ч н и к. С нами живет собака - наш верный друг. Зовут ее так же, как собаку из сказки А. Толстого «Золотой ключик». (Артемон.)

С к а з о ч н и Ц а. Угадайте, из какой сказки эти строчки: «Я очень хотел, чтобы мне подарили собаку - настоящего друга. Но мама была почему-то против. И все таки друг у меня появился, самый лучший друг в мире: в меру упитанный мужчина в расцвете лет, лучший в мире специалист по паровым машинам, лучший в мире поедатель сладких пирогов, лучшая в мире нянька». («Малыш и Карлсон, который живет на крыше».)

С к а з о ч н и к. Кто говорил О себе так: «Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала эльфов, и я все стал видеть злым и безобразным». («Снежная ко­ролева» Х.-К. Андерсена.)

С к а з о ч н и Ц а. «Появился на птичьем дворе маленький птенец-утенок, и до того он был безобразный: с большой головой и длинной шеей, что птицы не приняли его в свою семью». («Гадкий утенок» Х.-К. Андерсена.)

С к а з о ч н и к. Откуда эта строка? Кто автор? «Тили-тили-тили-бом.-» («Кошкин дом» С. Маршака.)

С к а з о ч н и Ц а. «Это и точно был тюльпан, только в самой чашечке на зеленом стульчике сидела девочка, совсем крошечная ... » («Дюймовочка» Х.-К. Андерсена. )

С к а з о ч н и Ц а. Как Маша из сказки «Маша и медведь» домой к деду и бабушке воротилась ? (В коробе.)

С к а з о ч н и к. Где хранилась смерть Кощея Бессмертного? (На конце иглы в яйце.)

С к а з о ч н и Ц а. В какой сказке девочка идет в лес зимой за цветами? («Двенадцать месяцев».) Кто автор? (С. Я. Маршак.)

С к а з о ч н и к. У кого из героев были хрустальные туфельки? (У Золушки.)

С к а з о ч н и Ц а (показывает). К каким сказкам эти иллюстрации? (<<Заячьи слезы», «Теремок».)

С к а з о ч н и к. Послушайте отрывки из сказок в грамзаписи и скажите, как они называются.

Подведение итогов соревнования. Вручение сказочных медалей победителям.

Литература

1.  Аникин В.П. К мудрости ступенька. О русских песнях, сказках, пословицах, загадках, народном языке: Очерки – М.: Дет. лит., 1982

2.  Литературный энциклопедический словарь / Под общ. Ред. В.М. Кожевникова, П.А. Николаева. Редкол.: Л.Г. Андреев, Н.И. Балашов, А.Г. Бочаров и др. – М.: Сов. энциклопедия, 1987.

3.  Пушкин А.С. Поэмы. Вступит. Статья С. Фомичева – Л.: Худож. лит., 1976.

5.  Пушкин А.С. Стихи и сказки – М.: Дет. лит., 1978.

6.  Пушкин А.С. Стихотворения и поэмы. – М.: Машиностроение, 1975.

7.  Русская поэзия XIX – начала XX в./ Редкол.: Г. Беленький, П. Николаев, А. Овчаренко и др.; Сост., вступ. статья, примеч. Н. Якушина. – М.: Худож. лит. 1987.

8. Советская поэзия / Сост. Н. Старшинов. – М.: Худож. лит., 1986.

9. Иванов И. П. Методика коммунарского воспитания. М., 1990. _). Исаева С. А. Организация переменок и динамических пауз в начальной школе. М.: Айрис-пресс, 2003.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323092-vneklassnoe-meroprijatie-v-gostjah-u-skazki-1