Песня Весны

Отдел Управления образования Исполнительного комитета

муниципального образования г.Казани

по Ново-Савиновскому району

Детский сад № 391

План-конспект открытого занятия

во второй младшей группе на тему:

«Песня весны»

Воспитатель: Миннебаева Г.Р.

2018 год

Программное содержание:

1.Уточнять и обобщать представления о характерных признаках весны.

2. Развивать навык построения сложного высказывания.

3. Обогащать и активизировать словарь детей по теме ранняя весна

4. Развивать речь детей, воображение, логическое мышление.

5. Воспитывать в детях умение видеть и понимать красоту природы на основе

использования фольклора (загадок, закличек).

Предварительная работа: Беседа о весне, о временах года, о весенних приметах; разучивание загадок, закличек о весне.

Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением весны, капели, деревьев с почками, подснежника, медуницы, мать-и-мачехи.

Раздаточный материал: стаканы с водой и трубочкой.

Применяемые здоровьесберегающие технологии: дыхательная гимнастика, профилактика плоскостопия, массаж и самомассаж.

Ход образовательной деятельности:

Звучат звуки весеннего ручейка.

В: Ребята, вы слышите? Что это за звуки?

/дети предлагают разные варианты ответов/.

Правильно, это звуки весеннего ручейка.

Сейчас закройте глазки и представьте, как бежит весенний ручеёк.

Открывайте глаза, представили?

Здоровьесберегающая технология: «Песня ручейка»

В: Предлагаю вам самим попробовать создать звуки весеннего ручейка.

/Дети дуют в воду с помощью трубочки/

Ребята, какие звуки еще мы можем услышать в это время года?

Д: Птицы поют, капель.

В: Вы знаете, что такое капель?

Это падение с крыш и деревьев капель тающего снега.

Игра “Капель”

А на улице капель:
Кап - кап – кап.
Не вернется к нам метель,
Так – так – так.
Воробьишки во дворе:
Чик – чик – чик,
Жарко стало детворе:
Прыг – прыг – прыг.

В: Наступила весна, все вокруг ожило, мир наполняется разными звуками. У весны своя мелодия. Из каких звуков составлена песня весны?

Д: Капель, птицы поют, ручьи бегут.

В: Ребят, как мы узнаем, что наступила весна?

Д: Тает снег, солнышко светит ярче, становится тепло, на деревьях появляются зеленые листочки, травка зеленеет.

В: А как нам хочется больше солнышка, чтобы на улице стало теплее.

Вы хотите, чтобы быстрее пришла настоящая весна?

Тогда позовём ее все дружно, произнесём закличку.

Дети вместе с воспитателем произносят закличку.

Весна-веснянка, приходи,
Снег холодный растопи,
Деревья зеленью одень,
Пусть теплее будет день!

Весна- веснушечка, красная! 
Приди, весна, с радостью.

Здоровьесберегающая технология: «Подари солнышку лучики».

(дети с помощью ног раскатывают палочки)

В: Ребята, смотрите, что это? (солнышко)

А почему оно грустное? (потому что у него нет лучиков)

Мы можем подарить солнышку лучики и рассказать, какое солнышко.

Тёплое, лучистое, горячее, весеннее, круглое, весёлое, серебристое, золотое(появляются лучики на солнце)

А на солнышке появляются лучики, значит оно какое?(лучистое)

Физкультминутка

Если речка голубая пробудилась ото сна (Руки через стороны вверх, потянулись.)

И бежит в полях, сверкая, (Прыжки.)

Значит, к нам пришла весна (Хлопки.)

Если снег везде растаял, и трава в лесу видна (Приседания.)

И поет там птичек стая, значит, к нам пришла весна (Хлопки.)

Если солнце разрумянит наши щека докрасна (Наклоны головой.)

Нам еще приятней станет, значит, к нам пришла весна! (Хлопки.)

В: Что происходит с деревьями и кустарниками весной?

Д: на деревьях и кустарниках набухают почки, затем появляются листья.

В: Что происходит в жизни растений весной?

Д: появляется молодая травка; начинают цвести первые цветочки.

В: Отгадайте загадку:

Первым вылез из землицы на проталинке.

Он мороза не боится хоть и маленький. (Подснежник)

Воспитатель: А знаете, почему его так назвали?

Дети: они первыми появляются из-под снега.

Воспитатель: Эти цветы появляются на открытых местах, где много солнца, света, влаги.

Тепла им требуется немного, вот они и цветут в начале весны, когда ещё кое-где в низинах лежит снег.

В: Еще первыми зацветают медуница, мать-и-мачеха.

Послушайте стихотворение.

Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвём цветы –
Опустеют все поляны
И не будет красоты. 

В: Предлагаю вам сделать свою весеннюю поляну. В моей волшебной коробочке лежат волшебные палочки и фигурки. Посмотрите.

Выберите фигурки и сделайте цветочек.

Здоровьесберегающая технология: «Как пахнет цветок»

Ребята. Давайте представим, что наша поляна из настоящих цветов.

Как мы вдыхаем аромат цветов?

(дети вдыхают носом, выдыхают ртом)

Итог.

В:Ребята, что вам сегодня больше всего понравилось?

О чем мы говорили?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323251-pesnja-vesny