- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
сценарий летнего праздника "Царство Нептуна"
в детском саду в летний период проводится очень много развлечений для детей. Среди этих развлечений самым ярким,наверное, является праздник Нептуна.
Летом очень жарко и хочется загорать и купаться. Это время как нельзя лучше подходит для закаливания детей. Поэтому праздник Нептуна самый долгожданный и желанный для детей. Здесь можно проводить массу игр с водой и обливания.
«Царство Нептуна»
Ведущая. Здравствуйте ребятишки – девчонки и мальчишки. Сегодня у нас замечательный летний день. Ярко светит солнышко, тепло. И в такую жаркую погоду очень хочется побольше воды, моря, океана. И поэтому мы с вами сегодня будем отмечать праздник Нептуна. И чтобы пригласить на наш праздник главного героя давайте позовем его песней.
Все дети исполняют песню «Волна»
(Под музыку входит Нептун)
Нептун: Здравствуйте, девчонки и мальчишки! Я – Нептун,
властелин морей, океанов, озер и рек!
Рад видеть вас в своем морском царстве!
Да, большое у меня владение,
Вот ищу дочь свою, Ариэль,
И никак не могу ее найти,
Она у меня такая проказница,
Ребята, а давайте, все дружно позовем ее!
Нептун и дети: Ариэль!
Звучит музыка входит Бармалей
Бармалей: Зовите, зовите, не дозоветесь! Ариэль у меня, Бармалея в плену! А обратно получишь свою дочь только тогда, когда отдашь мне свой волшебный трезубец! Отныне я, буду властителем морей и океанов!
Нептун: Не быть тебе, разбойник властелином! Мой трезубец служит только мне! Освободи Ариэль, немедленно! (стучит трезубцем)
Бармалей: Не горячись, Нептун! Я ведь не один к тебе пожаловал, а с пиратами! Ну-ка, братцы! Выходите! Силу нашу покажите.
Танец пиратов
Бармалей: Что страшно стало?
Нептун: Ты что же, Бармалей, меня, Владыку морского напугать пиратами вздумал?
Объявляю состязанье, Бармалею наказанье! Смельчаки выходите, да пиратов Бормалеевых победите.
Эстафета «Крабики». Участвуют 2 –е команды (команда пиратов - и команда мальчиков )
Соревнуются пары команд, сцепившись руками, став друг к другу спиной. Боковым галопом движутся от старта до ориентира и обратно.
ИЛИЭстафета «Перенеси воду»
Участвуют 2 –е команды (команда пиратов и команда мальчиков )
Первые участники зачерпывают пластмассовыми стаканчиками (или деревянными ложками) воду и добегают до пустой емкости, выливают воду и по возвращению передают пустой стакан (ложку) следующему участнику своей команды. Тот в свою очередь так же зачерпывает воду и все действия повторяются.
Бармалей: Слишком уж, удалые, ваши мальчишки! Такие же ловкие, как и мои пираты! А что девчонки ваши умеют?
Нептун: Перепрыгивать волны, словно настоящие дельфины.
Бармалей: Ох, не верю я! Проверить бы не мешало!
Нептун: Ну-ка, девчонки из группы делитесь на 2-е команды, но сначала песню споем
Все дети исполняют песню Дельфины
Эстафета «Дельфины»
Девочки становятся по колонам и поочередно прыгают через предметы (кубики) до ориентира, обратно бегом.
Бармалей: Надо же и впрямь, все умеют! Сильная поддержка у тебя, Нептун! Но настоящие смельчаки должны быть не только ловкими и быстрыми, но еще и смекалистыми.
Нептун: Со смекалкой все в порядке, отгадают вмиг загадки!
Бармалей: Вот, сейчас и посмотрим!
Первая загадка: - Не хожу и не летаю, а попробуй, догони!
Я бываю золотая, ну-ка, в сказку загляни! (рыба)
Вторая загадка: - Как громадный пароход, в океане он плывет,
Без трубы и без винта, на спине его – фонтан. (кит)
Бармалей: Надо же, какие смышленые дети! Вижу силы и смекалки вам не занимать, придется сдаваться! Ты, прости меня, Нептун! Жажда власти меня погубила! (Испугано) Ой, что это со мной? Кажется, закончилось действие волшебного зелья смелости.
Нептун: Какого еще зелья смелости?
Бармалей: Мне его Кикимора дала! И Ариэль, я вмиг верну! Вот, минуточку одну! (уходит и приходит с Ариэль)
Бармалей: Вот, вам Ариэль, в целости и сохранности!Бармалей трусливо убегает
Нептун: Здравствуй, доченька моя!
Ариэль: Как я рада! Снова дома! Столько детворы у нас! А давайте, малыши, поиграем от души? Приглашаю детей поиграть в игру, которая называется
«Собери рыбок и черепах»
(Дети делятся на 2 команды (мальчиков и девочек) и под веселую музыку собирают в ведерки рыбок и черепах)
А теперь приглашаются дети на веселую эстафету «Спасательный круг»
Эстафета «Спасательный круг»
(Дети делятся на 2 команды (мальчиков и девочек) и строятся в две колонны, Дети бегут до обруча (спасательный круг, продевают его через себя, оббегают ориентир и возвращаются обратно.
Нептун: Какие молодцы! Поиграли вы на славу!
Под музыку вбегает Кикимора.
Кикимора: Здрасте, вам!
Нептун: Так – так - так, а вот и сама, Кикимора пожаловала!
Кикимора: Да уж пожаловала! Бармалеюшка, предатель, зелье все мое истратил, а трезубец не захватил! Он всегда трусливым был! Тьфу! Но, я-то не он!
Нептун: Как посмела ты прийти?
Ариэль: Нам с тобой не по пути!
Кикимора: Не одна я к вам пришла, своих Кикимор позвала! (колдует) Мои Кикиморки выходите, Нептуна вы отвлеките! (обращается к детям, потирает руки) И трезубец будет мой! Станут я владычицей морской!
Танец Кикиморок
Нептун : Ничего у тебя Кикимора не выйдет. Владения мои огромны, морями, океанами, да реками руководить – это тебе не болотом лесным командовать. Ишь, трезубец тебе подавай!
Кикимора: Это точно, не болотом! Я об этом не подумала! (с досадой) Эх, Нептун такую мечту испортил!
Нептун : Так, что злобу оставляй, да болотом управляй!
Кикимора: И то верно, Нептунушка! Надо же, махнула я куды! Без болота, как мне жить? Бармалея сбила с толку и сама, как на иголках!
Ариэль: Так беги скорей домой по тропиночке лесной!
Кикимора: Так и сделаю, русалка! Бармалея, так мне жалко! Заберу его с собой! На болоте будем жить и с лягушками дружить! Кикимора убегает
Нептун: Вот теперь пришла пора танцевать нам, детвора! Ну-ка, чудо –малыши, попляшите от души!
Ариэль: Малыши танцуют славно, очень весело, забавно!
Нептун : Вами я, друзья, доволен, Смельчаки и храбрецы!
Удаль, ловкость показали, Все сегодня молодцы!
Нептун: Смельчаки, удалые все стрелки, становитесь-ка в рядок и стреляйте на глазок.
Проводиться соревнование «Кто стрельнет дальше»
Дети с водяными пистолетами (по 4-5 человек) становятся в шеренгу и стреляют от черты «старт».
Нептун : Молодцы! Стреляете вы славно!
Нептун: Молодцы! Все сильно старались и были осторожными.
Ариэль: Ловкие детишки, поиграли, а теперь пришло время потанцевать, повеселиться. Объявляю веселую дискотеку, каждая группа образует свой кружок и танцует с воспитателем под веселую музыку. Дискотека.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323264-scenarij-letnego-prazdnika-carstvo-neptuna


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы сурдопедагогики»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.