- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект для старшей группы «Моя семья»
Блажан Лариса Михайловна
воспитатель ЧДОУ
" Детский сад" Родничок"
Пермь, 2018.
Проект «Моя семья» (старшая группа).
Совместный краткосрочный проект детей, родителей и воспитателя старшей группы № 6 Блажан Ларисы Михайловны.
Сроки проведения: 17 сентября 2018 года по 22 ноября 2018 года.
Цель: Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.
Задачи:
1. Закрепление знаний детей о родственных отношениях, о ближайших родственниках.
2. Формирование у детей доброжелательного отношения к родным и близким.
3. Закрепление знаний у детей о семье, бабушках, дедушках. Об именах и отчествах родственников.
Участники проекта: воспитатель, дети, родители.
Формы работы:
1. Конкурс детских рисунков «Моя большая семья»
2. Анкетирование родителей
3. Семейный конкурс «Герб моей семьи»
4. Сюжетно-ролевая игра «Семья»
5. Оформление газеты «Наша дружная семья»
6. Дидактическая игра «Назови правильно»
7. Составление генеалогического дерева
8. Оформление альбома проекта «Семья»
9. Видео фильм для родителей «Наша жизнь в детском саду».
10. Оформление развивающей полочки " Мир семьи"
Ожидаемые результаты:
1. Расширение представления детей о родственных отношениях, о своих родителях, бабушках, дедушках. Кем бабушка и дедушка являются для их родителей.
2. Установление детско-родительских отношений.
3. Правильно называть родственные отношения. Правильно называть фамилию, имя и отчество ближайших родственников.
4. Заинтересованность в продолжении сотрудничества родителей.
Этапы реализации:
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Цель:
Повышение компетенции родителей в детско-родительских отношениях.
Задачи:
Дать возможность родителям рассказать о своих детях.
Формы:
1. Анкетирование родителей.
2. Наглядно - текстовые стенды, буклеты.
ОСНОВНОЙ ЭТАП
Цель:
Способствовать более тесному контакту детей и родителей.
Задачи:
1. Закрепление знаний детей о родственных отношениях, о ближайших родственниках.
2. Формирование у детей доброжелательного отношения к родным и близким.
3. Закрепление знаний у детей о семье, бабушках, дедушках. Об именах и отчествах родственников.
Формы:
1. Конкурс детских рисунков «Моя большая семья»
2.Сюжетно – ролевая игра «Семья». Первый этап. Наблюдение ухода за куклами, наблюдение за прогулкой мам с колясками – уточнить представление как взрослые заботятся о детях, как их мамы и папы заботятся о них. Второй этап. НОД по аппликации: предложить сделать аппликацию «Дом, в котором я живу». Третий этап. Чтение художественной литературы: А. Барто «Младший брат», «Купание», обратить внимание как взрослые уделяют внимание и заботу малышам. Четвертый этап. Беседа с детьми о семье – уточнение представлений о семье, составе семьи.
3. Дидактическая игра «Назови правильно»
4. Оформление газеты «Наша дружная семья». Показать родителям как мы проводим наши будни в детском саду.
5. Семейный конкурс «Герб моей семьи». А) воспитатель и дети изготавливают герб группы. Б) родители вместе с детьми изготавливают герб семьи.
6. Составление генеалогического древа. А) воспитатель группы и дети рисуют древо группы. Б) родители и дети изготавливают генеалогическое древо своей семьи.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
1. Видео фильм для родителей «Наша жизнь в детском саду».
2. Рассказ детей о гербе семьи и о генеалогическом древе.
3. Стихи о семье.
4. Подведение итогов:
- Награждение победителей и участников проекта.
Перспективный план работы с детьми и родителями по ознакомлению с семьей.
Период Тема Цель
С 17 сентября по 2 октября 2018.
1. Анкетирование родителей.
2. Изготовление герба группы и герба семьи. Родители рассказывают о своих детях, их особенности.
C 3 октября по5 ноября 2018.
1. Конкурс детских рисунков «Моя большая семья».
2. Сюжетно – ролевая игра «Семья».
3. Дидактическая игра «Назови правильно»
4. Оформление газеты «Наша дружная семья».
5. Семейный конкурс «Герб моей семьи».
Показать родителям как мы проводим наши будни в детском саду.
А) воспитатель и дети изготавливают герб группы. Б) родители вместе с детьми изготавливают герб семьи.
05 ноября по 22 ноября 2018.
1. Составление генеалогического древа.
2. Видео фильм для родителей «Наша жизнь в детском саду».
3. Рассказ детей о гербе семьи и о генеалогическом древе.
4. Стихи о семье, читают дети.
А) воспитатель группы и дети рисуют древо группы. Б) родители и дети изготавливают генеалогическое древо своей семьи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323393-proekt-dlja-starshej-gruppymoja-semja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.