- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Снегурочкины сказки»
Тема проекта: «Снегурочкины сказки»
Участники проекта: дети от 4 до 6 лет, педагог-организатор, педагоги доп. образования, родители.
Особенности проекта:
По характеру – информационный;
по количеству участников – групповой;
по продолжительности – долгосрочный.
Цель: развитие творческих способностей детей через проектную деятельность.
Задачи:
Познакомиться с символом города Костромы – Снегурочкой, посетить резиденцию Снегурочки.
Через цикл бесед выяснить, почему Кострома является родиной Снегурочки.
Развить мотивацию к творческой деятельности детей через игровые формы работы.
Приобщить родителей совместно с детьми к написанию сказки на тему «Приключения Снегурочки в новогоднем лесу»
Провести презентацию семейных сказок.
Провести занятия: по ручному труду- «Снегурочка-красавица», по изо-деятельности – «Моя Снегурочка», используя межпредметные связи.
Принять участие в областном конкурсе-выставке гос. уч-я доп образования костромского областного «Эколого-биологического центра «Следово» «Зимняя сказка» в номинации «портрет Снегурочки».
Актуальность проекта заключается в том, что вся работа направлена на знакомство детей с целостным образом Снегурочки. Прививает любовь и интерес к литературе, произведениям устного народного творчества. Воспитывает чувство сопереживания, сочувствия, доброты и стремления к прекрасному. Приобщает детей к самостоятельному литературному творчеству.
Цикл занятий.
Занятие первое.
Для ознакомления с образом Снегурочки мною разработан цикл занятий. На первом занятии дети прослушивают стихотворение Татьяны Павловны Борисовой по мотивам весенней сказки Александра Николаевича Островского "Снегурочка".
Цель занятия – ознакомление с образом Снегурочки.
«Лунный свет струится в комнату Алёнки,
Но никак не спится озорной девчонке.
Расскажи мне сказку, бабушка Татьяна,
не то я глазки закрывать не стану!
Почему Снегурочка в Костроме живёт
И своею родиной город наш зовёт?
В Щелыково, внученька, Островский проживал,
Сказку про Снегурочку там он написал.
Доченьку Мороза и Весны-Красны
Милую и добрую очень любим мы!
В царстве Берендеевом девушка жила
Сердцем же Снегурочка холодною была.
Очень ей хотелось любить, как все вокруг.
Покинул Лель Снегурочку, ушёл к Купаве друг.
О, мамочка родимая, Снегурке дай любви,
Верни мне сердце девичье иль жизнь мою возьми!!!
У матери просила Снегурочка любви.
Весны венок волшебный в ней чувства пробудил.
И стал Мизгирь избранником Снегурочки души.
А почему растаяла Снегурка расскажи?
Познав любовь прекрасную, испив её до дна,
От солнышка от ясного растаяла она.
И с гибелью Снегурочки и принца Мизгиря
Ярило гнев на милость сменил, тепло даря.
И урожай богатый дал Берендеям он.
Яриле люди рады, и бьют ему поклон.
Растаяла Снегурочка весной-красной не зря,
Была чтоб плодородною матушка земля.
И не только родина ей наша Кострома.
Прекрасная Снегурочка и есть она сама.
В Масленицу чучело Костромы сжигают,
Золотою осенью урожай снимают.
Очень мудрый, видимо, Островский драматург,
Берендеям сказочным он самый лучший друг!
Драмтеатр не зря же назвали в его честь.
Улица Островского и беседка есть.
В посаде Берендеевом мы летом отдыхаем
И сказку о Снегурочке там часто вспоминаем.
В тереме Снегурочка ледяном живёт.
Дедушку Мороза ждёт на Новый год.
Из Устюга Великого он приедет к ней,
И повезут подарки детишкам по стране.
Закружились сказки, и закрылись глазки.
Снегурочка - девица Алёнке, внучке, снится.
Занятие второе.
«Почему Кострома – родина Снегурочки?»
Снегурочка — русский новогодний персонаж. Она – уникальный атрибут образа Деда Мороза. Ни один его зарубежных собратьев не имеет такого милого сопровождения.
Снегурочка одета только в белые одежды. Никакой иной цвет в традиционной символике не допускается. Орнамент выполняется только серебряными нитями. Головной убор – восьми лучевой венец, шитый серебром и жемчугом.
Существует предположение о том, что сказки о Снегурочке возникли на основе древнего славянского обряда похорон Костромы. И значит можно утверждать, что Кострома не просто родина Снегурочки – она и есть та самая Снегурочка.
Кострому изображали по-разному: это была или молодая женщина, закутанная в белое, с дубовой веткой в руках, идущая в сопровождении хоровода, или соломенное чучело женщины. Кострома означает игровой персонаж и саму игру, в конце которой Кострома заболевает и умирает, а затем встает и танцует. Заключительный эпизод игры и обряда, смерть и последующее воскресение Костромы, дал повод для восприятия образа Костромы как сезонного духа (духа растительности), что и роднит ее с образом Снегурочки.
Слово «Кострома» имеет один корень со словом «костер». В конце зимы чучело Костромы в разных деревнях крестьяне хоронили по-разному. Соломенное чучело, изображавшее Кострому, радостно, с прибаутками или топили в реке, или сжигали. В некоторых вариантах сказок Снегурка прыгает через костёр и тает, превращаясь в облачко.
Занятие третье.
«Кострома-сочетание четырех воплощений Снегурочки»
Первое воплощение.
Возникновение образа из обряда похорон Костромы, давшее название городу.
Второе воплощение Снегурочки.
Сказка А. Н. Островского - писателя и драматурга, тесно связанного с Костромой и создававшего свои творения на этой земле
Третье воплощение Снегурочки.
Съемки фильма «Снегурочка» режиссером П. П. Кадочниковым в Берендеевке (лесопарке на территории г. Костромы).
Четвертое воплощение образа Снегурочки в уроженке Костромской земли, по праву признанной родиной сказочной героини.
Занятие четвертое.
Снегурочка в литературе и искусстве
В 1873 А. Н. Островский, под влиянием идей А. Н. Афанасьева, пишет пьесу «Снегурочка». В ней главная героиня предстаёт как дочь Деда Мороза и Весны- Красны, которая погибает во время летнего ритуала почитания бога Солнца Ярилы.
Под влиянием весенней сказки А. Н. Островского образ Снегурочки приобретает новую окраску. Из маленькой девочки – внучки героиня превращается в прекрасную девушку, способную зажечь сердца юных берендеев горячим чувством любви.
У А. Н. Островского она - дочь Мороза и Весны. Заложенный в этом противоречии компромисс делает образ Снегурочки трагичным, вызывает сочувствие и интерес у публики.
В 1873г. музыку к спектаклю по личной просьбе драматурга А. Н. Островского заказали П.И. Чайковскому, молодому профессору Московской консерватории. И драматург, и композитор работали с огромным энтузиазмом, обменивались написанным, обсуждали сделанное.
Островский постоянно предлагал композитору для использования русские народные песни, наигрыши. А на премьере спектакля дирижировал Н.Г. Рубинштейн.
Н.А. Римский-Корсаков в 1882г. написал по пьесе А.Н. Островского одноимённую оперу. Композитор писал ее летом, уехав из Петербурга в глухую русскую деревню. Сочинение шло с лёгкостью и быстротой. Через год опера была закончена. Опера имела громадный успех- вершина музыкального воплощения образа Снегурочки.
Образ Снегурочки привлекал многих художников, и каждый находил в этом образе свои неповторимые черты.
М.А. Врубель в 1898 г. создал образ Снегурочки для декоративного панно.
В.М. Васнецов «Снегурочка»
Б.М. Кустодиев «Снегурочка» А. Клименко «Снегурочка»
Свой современный вид образ Снегурочки получил в 1935г. в Советском Союзе, после официального разрешения празднования Нового года.
В книгах по организации новогодних ёлок этого периода Снегурочка выступает наравне с Дедом Морозом, как его внучка, помощник и посредник в общении между ним и детьми.
В начале 1937 года Дед Мороз и Снегурочка впервые явились вместе на праздник ёлки в Московский Дом Союзов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323507-proekt-snegurochkiny-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.