- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект по теме «Сборка, подклейка боковых, нижних клапанов футляров»
490
0
ТЕМА: Сборка, подклейка боковых, нижних клапанов футляров. Обжимка готовых изделий. Подсчёт,обандероливание готовых изделий.
ЦЕЛИ: Формировать и закреплять умения и навыки склеивания развёрток за счёт клапанов. Корригировать мелкую моторику рук, восприятие на основе упражнений на основе упражнений в воспроизведении. Воспитывать мотивацию к учению
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: опорка для целеполагания, карточки, технологическая карта, план работы, образец
Коррекционная работа | Содержание деятельности | Психолого-педагогическое сопровождение Примечание |
Коррекция восприятия | 1 час I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ 1.Введение в урок Проверка готовности учащихся к уроку и состояния рабочих мест Прозвенел звонок. Мы пришли сюда учиться, 2.Повторение Какой материал используется для изготовления футляров? Какие виды картона вы знаете?(Виды картона: переплётный, коробочный, обувной и другие.) Назначение футляров? 3. Введение в тему Сборка, подклейка боковых, нижних клапанов футляров. Обжимка готовых изделий. Подсчёт, обандероливание готовых изделий 4. Целеполагание Сегодня на уроке я буду: -составлять план…. по изготовлению……… -объяснять последовательность изготовления …… -выполнять качественно … II.Основная часть Анализ образца Из каких деталей состоят футлярыы? Из какого материала? Инструменты? Составление плана работы 6. Разминка (Электронная физминутка) Проверка качества работы Размеры заготовок соответствуют заданным Отсутствие перекосов, ровная разметка и крой Заготовки деталей склеены тонким слоем клея, имеют аккуратный товарный вид 7. Повторение т/б Какие правила т/б необходимо вспомнить для работы? т.б. С ножницами Задание: вставьте пропущенные слова 1.Хранить _______в определённом месте. 2.Не держать ножницы______ концами вверх, передавать_____вперёд 3.Не оставлять_____раскрытыми 4. После завершения работы убрать в ______место. т.б. При работе с клеем Задание: вставьте пропущенные слова 1.При работе с клеем пользуйся _______для притирки. 2.На парте имей подкладной_____. 3.Клей наноси тонким_____ 4.После завершения работы убрать в ______место. 8. Практическая работа Выполнение работы учащимися. Текущий инструктаж учителя. Промежуточный итог практической работы. Анализ работ учащихся на данном этапе уроке, поощрение лучших, обратить внимание учащихся на общие ошибки. 9.Оценивание 2час Проверка готовности учащихся к уроку и состояния рабочих мест 10. Повторение т/б Какие правила т/б необходимо вспомнить для работы? 11. Практическая работа продолжение Выполнение работы учащимися. Текущий инструктаж учителя. 12. Разминка 13. Практическая работа III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 14.Оценивание. Рефлексия Выставление оценки за практическую работу, отмечая аккуратность, соблюдение технологических требований и ТБ учениками. -Чему вы учились на уроке? Было очень интересно Было интересно Было неинтересно | Наличие спец. одежды фронтально индивидуальные карточки З: соберите единый прямоугольник опорные схемы Вова отвечает после Кати Данил повторяет за Ромой образцы на технологической карте Катя у доски остальные на карточках Дифференциация по степени сложности Катя-самостоятельно отбирает материал, размечает. оказываю Вове помощь в разметке Проверяю у Лёши соответствие с образцом, устранение брака индивидуальные карточки наличие спец. одежды дифференциация по объёму Катя-самостоятельно Проверяю у Вовы соответствие с образцом, устранение брака фронтально опорка |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.