Методическая разработка контрольных работ по математике для 3 класса УМК «Школа России»

Федеральное государственное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3»

Ю.Г. Волкова

Методическая разработка контрольных работ

по математике для 3 класса УМК « Школа России»

Приозерск

2018

Содержание

1. Введение …………………………………………………………..……….…. 3

2. Разработка контрольной работы № 1

«Умножения и деления на 2 и 3»………………………………………….…..5

3. Разработка контрольной работы № 2

«Табличное умножение и деление. Решение задач»………………….……...8

4. Разработка контрольной работы № 3

«Числа от 1 до 1000. Нумерация».……………………………..……………..11

5. Разработка контрольной работы № 4

«Числа от 1до 1000 сложение и вычитание»……………………………….…13

6. Заключение ……………………………………………...................................17

7. Список литературы ……………………………………………………….…17

.

12. Рекомендации по выполнению контрольных заданий …………………. 24

13. Критерии оценивание ……………………………… ……………………..25

Введение

Контроль знаний и умений учащихся является важным элементом процесса обучения.

Высоких качественных результатов в своей работе добиваются те учителя, которые в процессе своей деятельности умело сочетают и используют в системе контроль знаний, умений и навыков учащихся.

В практике современной школы используются различные виды контроля знаний, умений и навыков: предварительный, текущий, промежуточный, тематический, итоговый.

Предварительный (стартовый, входной) контроль проводится в начале учебного года с целью сравнения результатов итогового контроля предыдущего учебного года. На основе данных предварительного контроля учитель организует повторение, актуализирует знания, конструирует изучение нового материала.

Текущий контроль осуществляется в повседневной учебной деятельности. Его основная цель – анализ хода формирования знаний и умений учащихся. Это дает возможность и учителю, и ученику своевременно отреагировать на недостатки, выявить их причины и принять меры к их устранению.

Промежуточный контроль проводится на основе материала нескольких уроков.

Тематический контроль проводится по завершении изучения раздела программы или темы. Функция тематического контроля: систематизировать и обобщить материал всей темы; повторить и проверить знания учащихся, предупредить забывание, закрепить материал темы для изучения последующих разделов учебника. Задания для проведения тематического контроля составляются с учетом выявления знаний по всей теме.

Итоговый контроль проводится как оценка результатов обучения за большой промежуток учебного времени – четверть, триместр, полугодие, год.

Методическая разработка серии контрольных работ составлена на основе рабочей программы учебного предмета «Математика » (УМК «Школа России» и учебником «Математика» М.И. Моро, М.А.Б. Бантова, Г.В. Бельтюкова. - М.: «Просвещение», - 2018).

В разработке представлены: контрольные работы для 3 класс «Умножения и деления на 2 и 3», ««Табличное умножение и деление. Решение задач», «Числа от 1 до 1000. Нумерация», «Числа от 1до 1000 сложение и вычитание», оценивание контрольных работ

Методическая разработка предназначена для контроля уровня знаний учащихся по изученным темам.

Цель: контроль и усвоение знаний вычислительных приемов сложения, вычитания, умножения и деления в пределах 1000; умения решать задачи; правил порядка выполнения действий в выражениях;

Задачи:

-учить учащихся при самоконтроле, отслеживать выполнение своих действий, своевременно обнаруживать ошибки и вносить необходимые коррективы;

- определять границу своих знаний и незнаний;

- делать содержательный запрос, чтобы проверить себя, к различным источникам: к учебнику; к разным видам словарей; к памяткам.

Разработка контрольной работы № 1

«Умножение и деление »

1 вариант

1.Вычислипроизведения , заменяя умножение сложением .

2 • 4 15 • 2

8 • 3 0 • 5

2.Сравни .

13 • 5 О 5 • 13 2+2+2+2 +2 О 10 • 1

0+0+0+0О 0 • 4 7дм - 6см = …….см

10 • 2 О10 12 дм ₌…..м……см

3. Реши уравнения.

х – 9 = 19 у + 8= 19

4. Реши геометрическую задачу.

Начерти прямоугольник со сторонами 5см и 2см. Вычисли периметр.

5. Реши задачу.

Таня купила 8 тетрадей, по 4 рубля каждая. Сколько стоит эта покупка?

2 вариант

1.Вычисли произведения , заменяя умножение сложением .

3 • 4 14 • 2

6 • 3 1 • 5

2.Сравни.

12 • 3 О 3 • 12 6+6+6+6 О 6 • 4

1+1+1+1 О 1• 4 23 дм= …..м……см

10 • 3 О 20 8дм – 3 см = …….см

3. Реши уравнения.

х – 8 = 18 у + 9 = 17

4.Реши геометрическую задачу.

Начерти прямоугольник со сторонами 4см и 2см. Вычисли периметр.

5. Реши задачу.

Саша купил 7 карандашей, по 3 рубля каждый . Сколько стоит эта покупка?

Разработка контрольной работы № 2

««Табличное умножение и деление. Решение задач»

1 вариант

1.Реши задачу.

Хозяйка купила 36 кг яблок, а груш – 9 больше. Во сколько раз больше купила яблок хозяйка, чем груш?

2. Реши задачу.

На клумбах около школы ребята вырастили 5 красных роз, а желтых в 8 раза больше. Сколько желтых роз вырастили ребята?

3. Найдите значение выражений.

72 - (34 - 19): 3 48 + (20 - 18) • 4

4.Вычисли.

28 : 7• 5 36 : 4 • 5 18 :6 • 9

21 : 3 •5 20 : 5 • 9 24 :3 • 2

5.Решите уравнения.

7 • х = 28 35: а =7

2 вариант

1. Реши задачу.

В саду росло 32 гладиолуса, а лилий 8 . Во сколько раз меньше росло в саду лилий, чем гладиолусов?

2. Реши задачу.

В клетке было 20 белых кроликов, а серых – в 5 раза меньше. Сколько серых кроликов в клетке?

3. Найдите значение выражений.

82 - ( 12 + 9 ) : 3 18 + ( 40 - 32 ) • 3

4.Вычисли.

24 : 6 • 5 32 : 4• 5 16 : 4 • 3

24 : 9 • 5 30 : 5 • 3 15 : 5 • 9

5.Решите уравнения.

в • 4 = 3645 : х = 9

Разработка контрольной работы № 3

«Числа от 1 до 1000. Нумерация»

1 вариант

1. а) Вставьте в «окошки» пропущенные числа.

388, ,390, 391, , , 394

б) Запишите цифрами:

5 ед. 3 разряда, 4 ед. 2 разряда, 1 ед. 1 разряда.

7 ед. 3 разряда, 8 ед. 1 разряда.

8 ед. 3 разряда.

1 ед. 3 разряда, 6 ед. 2 разряда.

5 ед. 3 разряда, 7 ед. 2 разряда, 4 ед. 1 разряда.

2.Представьте числа в виде суммы разрядных слагаемых.

510, 702, 425

3. Решите задачу.

3 набора красок стоят 72 рубля. Сколько стоят 4 таких набора красок?

4. Решите примеры, записывая в столбик.

1) 549 + 1 702 – 700

800 – 1 930 – 600

600 + 50 320 + 70

Вычисли выражения:

2) 71 – (28 – 17) · 6 60: (26 + 4) · 2 42 + 54: 3 · 2

5. Реши геометрическую задачу.

Начертите отрезок АВ = 6 см, а отрезок ВС в 2 раза длиннее. На сколько см длина отрезка ВС больше длины отрезка АВ?

2 вариант

1. а) Вставьте в «окошки» пропущенные числа.

588,589,, 591, , 

б) Запишите цифрами:

5 ед. 3 разряда, 7 ед. 2 разряда, 4 ед. 1 разряда

8 ед. 3 разряда

5 ед. 3 разряда, 4 ед. 2 разряда, 1 ед. 1 разряда

7 ед. 3 разряда, 8 ед. 1 разряда

1 ед. 3 разряда, 6 ед. 2 разряда

2. Представьте числа в виде суммы разрядных слагаемых.

490, 301, 648.

3. Решите задачу.

72 стула расставили в 6 рядов, поровну в каждый ряд. Сколько стульев в 4 таких рядах?

4. Решите примеры, записывая в столбик.

1) 659 + 1 805 – 800

900 – 1 760 – 500

400 + 80 980 – 30

Вычисли выражения:

2) 96 : (41 – 9) • 3 36 + 60 : 4 • 2 72 – (44 + 16) : 4

5. Реши геометрическую задачу.

Начертите отрезок СД = 9 см, а отрезок АК в 3 раза короче. На сколько см длина отрезка СД больше длины отрезка АК?

Разработка контрольной работы № 4

«Числа от 1до 1000 сложение и вычитание»

1 вариант

1.Выполни вычисления в столбик.

216 + 523 726 - 395

394 +425 850 - 86

837 – 214

2.Реши задачу.

У продавца было 230 газет. До обеда он продал 110 газет, а после обеда ещё 70. Сколько газет осталось у продавца?

3. Реши геометрическую задачу.

Вычисли периметр треугольника две стороны которых равны 50 мм, а третья сторона равна 20 мм. Дай название этому треугольнику.

4.Сравни.

5м 4дм *4м 5дм 60см*550мм

2ч*200мин 4м *398см

400см *4дм

5.Реши уравнения.

700 - х = 200 х – 28 = 49

6* Реши логическую задачу.

Юре 10 лет. Мама старше Юры на 26 лет, папа старше мамы на 7 лет. На сколько лет папа старше Юры? Реши задачу одним действием.

2 вариант

1.Выполни вычисления в столбик.

318 +451 627 - 486

482 +347 162 -81

749 – 321

2.Реши задачу.

В кассе цирка было 460 билетов. В субботу продали 140 билетов, а в воскресенье ещё 200. Сколько билетов осталось в кассе цирка?

3. Реши геометрическую задачу.

Вычисли периметр треугольника со сторонами 10мм, 40мм и 35 мм. Дай название этому треугольнику.

4.Сравни.

400 мин* 4 ч 70см*660мм

2м 3дм * 3м 2дм 5м *498см

500см *5дм

5.Реши уравнения.

х -28 =50 800 – х =200

6* Реши логическую задачу.

Юре 10 лет. Мама старше Юры на 26 лет, папа старше мамы на 7 лет. На сколько лет папа старше Юры? Реши задачу одним действием.

Заключение

Эффективность контроля знаний и умений учащихся во многом зависит от умения учителя правильно организовать урок и грамотно выбрать ту или иную форму проведения контрольного урока. В педагогической практике при тематическом и итоговом контроле чаще всего используются контрольные работы с целью проверки знаний и умений обучающихся по достаточно крупной и полностью изученной теме программы.

В современной школе Учитель должен организовать контроль и оценку учащимися. Это значит:в первую очередь показать значимость контроля, формируя положительное отношение к контролю; показать его роль как элемента познавательной мотивации учения, чтобы вырастить у учащихся потребность в действиях контроля; предложить «инструмент», которым бы пользовались школьники (приемы и способы контроля и оценки);научить письменные ответы, учебные действия, способы деятельности.В процессе контроля за знаниями и умениями учащиеся одновременно вырабатывают самоконтроль. В это время дети самостоятельно сопоставляют свои знания и умения с ответами и действиями товарищей, с требованиями учителя. Если материал усвоен неправильно, ребята сами стараются себя поправить.

Список литературы:

1.Волкова С.И. Математика Проверочные работы. Пособие для учащихсяобщеобразовательных организаций /С.И. Волкова . – М.: Просвещение, 2014

2.Узорова О.В. Большой задачник по математике: все виды и типы задач, всесамостоятельные, контрольные и проверочные работы, все карточки для работы надошибками: 4-й класс/ О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова. – М.: Астрель, - 2013.

3.Материалы сети Интернет

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323938-metodicheskaja-razrabotka-kontrolnyh-rabot-po