- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа социального партнерства с семьей в первой младшей группе 7 «Смешарики» на 2018-2019 учебный год
1272
0
Городской округ город Выкса
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка»
607060 г.Выкса, ул. Корнилова здание 97; 8(83177) 3-55-11
электронная почта:zolotaya-fish7@yandex.ru
Согласована с родительским комитетом.
Принята на педагогическом совете №1
от 30.08.2018г.
Утвержденаприказом заведующего
МБДОУ детский сад
комбинированного вида №7 "Золотая рыбка" ___________С.В.Межевовой
от 30.09.2018г. № _______
Программа социального партнерства с семьей
в первой младшей группе №7 «Смешарики»
на 2018-2019 учебный год
Воспитатель:
Пантелеева Е.А.
2018 год
Пояснительная записка
«Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность».
(В. А. Сухомлинский)
Одним из основных моментов является внедрение в систему дошкольного образования социального партнерства, как фактора повышения эффективности функционирования ДОУ.
Социальное партнерство – это один из способов социализации детей, способствующих безболезненному вводу наших воспитанников в общественную жизнь - «Социум».
Семья и ДОУ - два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка требуется их взаимодействие.
Родители являются первыми педагогами своего ребенка (Закон «Об образовании» РФ). Они обязаны заложить основы интеллектуального, нравственного, физического, личностного развития ребенка. И именно воспитатели становятся главными союзниками, помощниками родителей, направляющих их деятельность на формирование педагогической грамотности семьи в различных вопросах воспитания и развития своего ребенка. Сопровождение личностного и возрастного развития детей может идти эффективнее через взаимодействия педагогов, родителей и специалистов ДОУ.
Цель:
Создание единого подхода педагогов и родителей к процессу адаптации детей раннего возраста к ДОО.
Становление партнёрских, доверительных отношений между ДОО, педагогами группы и семьями воспитанников в деле воспитания ребёнка и повышения уровня развития речевой активности детей посредством малых форм фольклора.
Задачи:
Повышать психолого-педагогическую компетенцию родителей в вопросах воспитания своих детей в период адаптации совместно с медико-психологической службой ДОО.
Пропаганда педагогических знаний среди родителей воспитанников группы в вопросах адаптации малышей к детскому саду.
Вовлекать родителей в образовательный процесс ДОО, обогащать их педагогическую компетенцию в вопросах воспитания, обучения и повышения уровня речевого развития детей раннего возраста средствами устного народного творчества(малые формы фольклора).
Снижение заболеваемости у детей в период адаптации к ДОО.
Разработка и внедрение новых форм работы с родителями в вопросах повышения уровня речевой активности детей средствами устного народного творчества и ИКТ.
Установление положительных взаимоотношений с родителями как социальными партнёрами в деле развития и воспитания детей раннего возраста.
Ожидаемые результаты:
Родители овладеют способом мониторинга поведения деятельности ребёнка, повысят свою педагогическую компетентность в вопросах воспитания и развития речевой активности у своих детей , используя в домашних условиях произведения устного народного творчества(песенки, потешки ,прибаутки ,р.н.сказки и т.д.).
воспитанники группы пройдут благоприятный адаптационный период .
Произойдет снижение заболеваемости у детей в период адаптации к детскому саду.
Родители узнают о возможностях развития ребёнка раннего возраста в условиях ДОО, осознают свои обязанности и необходимость педагогической компетентности в деле воспитания и речевого развития детей раннего возраста.
У родителей проявится осознанное отношение к воспитанию и развитию ребёнка (понимание потребностей ребёнка, анализ его достижений и недостатков, обращения к педагогам как квалифицированным помощникам, осознание своей ведущей роли в воспитании и развитии ребёнка).
Сформируется открытая единая система взаимодействия ДОО с семьями воспитанников.
Повысится заинтересованность и желание родителей активно и творчески участвовать в жизни группы и мероприятиях ДОО.
Будут разработаны и внедрены новые, интересные формы работы с родителями в вопросах повышения уровня речевой активности детей средствами устного народного творчества и ИКТ.
Сформируются теплые, дружеские взаимоотношения между детьми, педагогами, родителями.
План работы с родителями на 2018-2019 учебный год
Месяц | Формы работы, содержание | Цель | Ответственный |
Сентябрь | Анкетирование родителей | Выявление запросов, интересов при организации образовательных и воспитательных услуг в ДОУ, готовности ребенка к посещению ДОУ | Воспитатели, ст.воспитатель |
Конкурс «Благоустройство прогулочных веранд» | Привлечение родителей к оказанию помощи по эстетическому благоустройству прогулочной веранды | Воспитатели, родители |
Оформление наглядной информации «Уголок для родителей»: организация жизнедеятельности детей в ДОУ, расписание РОД, возрастные характеристики и т.д. | Познакомить родителей с режимом работы группы раннего возраста. | Воспитатели | |
Консультация «Как помочь ребенку адаптироваться в детском саду»
| Осуществить педагогическое просвещение родителей по направлениям: особенности развития детей 2-3 года жизни, создание оптимальных условий для ребёнка, способствующих обеспечению комфортного пребывания в детском коллективе. | Воспитатели | |
Родительское собрание «Возрастные особенности детей» Памятка «Адаптация детей к детскому саду». | Определить перспективные задачи на год. Повысить уровень психолого-педагогических знаний родителей. | Воспитатели | |
Консультация: «Возрастные и психические особенности развития ребенка 2-3 лет». | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. Решение проблем воспитания. | Воспитатели | |
Папка-передвижка: «Адаптация ребенка к детскому саду». | Помочь родителям в адаптации к ДОУ. | Воспитатели | |
Информация об оздоровительных мероприятиях МБДОУ на 2018-2019 уч. год | Осуществить педагогическое просвещение родителей по оздоровительным мероприятиям ДОУ. | Воспитатели, ст.м/с | |
Консультация «Здравствуй, детский сад»
| Осуществить педагогическое просвещение родителей по созданию оптимальных условий для ребёнка, способствующих обеспечению комфортного пребывание в детском коллективе. | Воспитатели | |
Октябрь | Фотовыставка «Мамочка любимая» | Прививать у детей чуткое и доброжелательное отношение к окружающим. Воспитывать чувство уважения к близким людям, ценить их труд. Воспитывать желание им помогать. | Воспитатели |
Утепление группы | Привлечение родителей к оказанию помощи | Воспитатели, родители | |
Выставка творческих работ детей и их родителей на тему: «В гостях у сказки» | Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности. Совместное работа детей и родителей. | Воспитатели | |
Консультация: «Не пугайте садиком» | Дать знания родителям о том, что детский сад – помощник в воспитании.. | Воспитатели | |
Консультация : «Идет в детский сад (как облегчить адаптацию)» | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. Решение проблем адаптации к ДОУ. | Воспитатели | |
Акция «Подари книжку в садик» | Укреплять сотрудничество между родителями и воспитателями | Воспитатели, ст.воспитатель | |
Подготовка к осеннему празднику. | Привлечение родителей к подготовке к осеннему празднику (совместное с детьми разучивание с песен, стихотворений, изготовление атрибутов, поделок, украшений, костюмов). | Воспитатели, муз.руководитель | |
Ноябрь | Осенний праздник. | Демонстрация творческих способностей детей, сформированных творческих умений и навыков. | Воспитатели, муз.руководитель |
Консультация: «Адаптация ребенка к детскому саду (никакой дополнительной нагрузки). | Расширение педагогического опыта родителей. | Воспитатели | |
Папка-передвижка: «Первые шаги в детском саду» | Просветительская деятельность, направленная на формирование положительных отношений между работниками ДОУ и родителями. | Воспитатели | |
Консультация: «Приобщение детей к художественной литературе». | Предложить рекомендации способствующие развитию интереса к чтению. Формирование взаимодействия родителей и детей. Предложить список литературных произведений для домашнего чтения. | Воспитатели | |
Консультация: «Права ребёнка-соблюдение их в семье» | Познакомить родителей с нормативно –правовыми документами, регламентирующими права ребёнка в семье и дошкольном образовании. | Воспитатели | |
Папка-передвижка: «Режим дня в детском саду».
| Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. | Воспитатели | |
Декабрь | Информационный стенд для родителей: «Развиваемся, играя» (игры развивающие познавательный интерес) | Педагогическое просвещение родителей. Развивать желания у родителей поддерживать у детей стремление к познанию окружающего мира в игровой форме. | Воспитатели |
Памятка: «Растим здорового ребёнка». | Формировать в сознании родителей желания воспитывать у детей ценностного отношения к здоровому образу жизни, через личный пример. Приучать к бережному отношению к своему организму, представлению о том, что полезно и что вредно для здоровья, овладению необходимыми гигиеническими навыками. | Воспитатели | |
Консультация: «Организация прогулок зимой». | Дать рекомендации родителям по организации прогулок в зимнее время. | Воспитатели | |
Памятка«У ребенка педикулез. Что делать?». | Разъяснительная работа по здоровьесбережению. | Воспитатели, ст.мед.cестра | |
Родительский клуб: «Развитие речевой активности ребёнка в семье».
| Привлечь особое внимание к проблеме развития речевой активности, предложить практические рекомендации по использованию в семье устного народного творчества. | Воспитатели | |
Консультация: «Показатели речевого развития детей». | Педагогическое просвещение родителей по вопросу речевого развития детей | Воспитатели | |
Подготовка к утреннику | Привлечение родителей к подготовке к Новогоднему празднику (совместное с детьми разучивание с песен, стихотворений, изготовление атрибутов, поделок, украшений, новогодних костюмов). | Воспитатели, муз.руководитель | |
Праздник «Здравствуй, ёлка, здравствуй, новый год!» | Демонстрация творческих способностей детей, сформированных творческих умений и навыков. | Воспитатели, муз.руководитель | |
Выставка творческих работ «Новогодняя сказка» | Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности. Изготовление поделок в разных техниках. Формирование положительных отношений между работниками ДОУ и родителями. | Воспитатели |
Январь | Консультация: «Особенности развития речи детей третьего года жизни.» | Предложить рекомендации для родителей по развитию речи детей. | Воспитатели |
Памятка по энтеровирусной инфекции | Познакомить родителей с понятием энтеровирусная инфекция, методами ее профилактики. | Воспитатели, ст.мед.cестра | |
Создание портфолио интересов дошкольника | Отражение доминирующих интересов ребенка | Воспитатели, родители | |
Консультация по организации подвижных игр с детьми на свежем воздухе: «Зимние забавы». | Дать рекомендации родителям по организации прогулок в зимнее время. Расширить представление у родителей о важной роли подвижных игр в физическом развитии, укреплении иммунитета, формировании выносливости и ловкости. | Воспитатели | |
Консультация: «Игровой уголок дома». | Дать рекомендации родителям по организации и оснащению детского игрового уголка. | Воспитатели | |
Февраль | Консультация: «Что нужно знать о прививках» | Продолжить знакомство родителей со здоровьесберегающими мероприятиями. | Воспитатели, ст.мед.сестра |
Праздник «День защитника Отечества» | Вызывать положительные эмоции от мероприятия. Формирование положительных отношений между работниками ДОУ и родителями. Подчеркнуть значимость роли отца в воспитании детей. Способствовать укреплению внутрисемейных связей. | Воспитатели, муз.руководитель | |
Выставка детских рисунков «Папочка, узнай себя» | Привлечь родителей к совместной деятельности. Способствовать укреплению внутрисемейных связей. | Воспитатели, муз.руководитель | |
Консультация: «Опасные ситуации в жизни ребёнка» | Привлечь родителей к созданию безопасных условий в разные периоды деятельности и контролю за детьми. Раздача памяток. | Воспитатели | |
Памятка: «Как научить ребенка дружить». | Формировать желание у родителей воспитывать у детей ценностного отношения к понятию «дружба». Приучать использовать в речи вежливые формы обращения. Предложить рекомендации по преодолению детских конфликтов. | Воспитатели | |
Консультация: «Развитие мелкой моторики». | Формировать представление у родителей о том, что развитие мелкой моторики рук стимулирует умственное и речевое развитие ребёнка. Предложить рекомендации по проведению игр в домашних условиях. | Воспитатели | |
Март | Консультация: «Организация прогулок весной» | Дать рекомендации родителям по организации прогулок в весеннее время. | Воспитатели |
Оформление стенда к 8 марта. | Укреплять сотрудничество между родителями и воспитателями. Формирование положительных отношений между работниками ДОУ и родителями. | Воспитатели | |
Изготовление лепбука с малыми формами фольклора | Привлечение родителей к изготовлению развивающего пособия | Воспитатель, родители |
Подготовка утреннику | Привлечение родителей к подготовке к празднику «8 марта» (совместное с детьми разучивание песен стихотворений, изготовление атрибутов, поделок, украшений, костюмов). | Воспитатели, муз.руководитель | |
Праздник «Международный женский день» | Создание праздничного настроения у воспитанников и их родителей. Демонстрация творческих способностей детей, сформированных творческих. Укрепление семейных уз между детьми и родителями. | Воспитатели, муз.руководитель | |
Выставка детских работ «Букет для мамы» | Привлечь родителей к совместной деятельности. Способствовать укреплению внутрисемейных связей | Воспитатели | |
Памятка «Профилактика компьютерной зависимости». | Педагогическое просвещение. | Воспитатели, педагог-психолог | |
Консультация: «Игры по дороге домой». (предложить игры, в которые можно поиграть по дороге домой). | Расширение педагогического опыта родителей через знакомство с речевыми и коммуникативными играми. Обогащение детей и родителей опытом эмоционального общения. | Воспитатели | |
Апрель Май | Папка-передвижка: Взаимодействие ребенка и взрослого при чтении книг (7 причин почему детям необходимо читать) | Повысить психологическую компетентность родителей в данном вопросе. | Воспитатели |
Консультация: «Безопасность детей в ваших руках». | Привлечь родителей к проблеме безопасности, желанию развивать у детей представлений о правилах безопасного поведения в быту. Воспитывать бережное отношение к здоровью. | Воспитатели | |
Информационный стенд для родителей: «Развиваемся, играя» (игры, развивающие познавательный интерес) | Педагогическое просвещение родителей. Развивать желания у родителей поддерживать у детей стремление к познанию окружающего мира в игровой форме. | Воспитатели | |
Беседа: «Как предупредить весенний авитаминоз». | Педагогическое просвещение родителей. Предложить практические рекомендации родителям по здоровому питанию, способствующему укреплению здоровья детей в период дефицита витаминов. | Воспитатели, ст.мед.сестра | |
Папка-передвижка: «Опасности, подстерегающие ребёнка на прогулке». | Привлечь особое внимание к проблеме детской безопасности в природе. Формировать чувство глубокой ответственности за сохранение жизни ребенка. | Воспитатели | |
Консультация: «Игры на прогулке» | Предложить рекомендации для родителей по организации подвижных игр во время прогулки. | Воспитатели | |
Подготовка к предстоящему летнему периоду | Привлечение родителей к изготовлению атрибутов к играм, пособий, оказания посильной помощи в ремонте, благоустройству и озеленению участка. | Воспитатели | |
Родительский клуб: «Итоги года». | Подведение итогов проведенной работы за прошедший учебный год. | Воспитатели |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания химии
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.