Конспект открытого занятия на автоматизацию звука Р по теме «Зоопарк»

МБУ ДО «ЦДОД»

Конспект открытого занятия на автоматизацию

звука [Р] по теме «Зоопарк»

Подготовила педагог доп. Образования

Пуцунтян К.Н.

п. Увельский

2018 г.

Цель: Автоматизирование четкого произношения звука [Р] на материале по теме «Зоопарк»

Задачи:

Коррекционно- образовательные:

- закреплять правильное произношение звука [Р] в слогах, словах, предложениях;

- согласовывать существительные с числительными;

- закреплять навыки словоизменения существительных;

- уточнить представления по теме «Животные зоопарка» (названия, чем питаются).

Коррекционно-развивающие:

- развивать фонематический слух ребенка (определять наличие заданного звука в слове);

- формировать навыки фонематического анализа (определение позиции звука в слове);

- развивать артикуляционную моторику и речевое дыхание;

- развивать мелкую моторику;

- развивать общую координацию при подвижной речевой игре;

- развивать, память, внимание.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать самоконтроль за речью, желание заниматься;

- воспитывать любовь и бережное отношение к животным зоопарка.

Предварительная работа:

- разучивание комплекса артикуляционной гимнастики для звука [Р]; 

- формирование (постановка) правильного произношения звука [Р]; 

- автоматизация звука [Р] изолированно, в открытых и закрытых слогах, в слогах со стечением согласных, в словах и словосочетаниях;

- формирование умения определять  наличие звука [Р]  в словах;

- дифференциация твердого и мягкого Р

Методы:Рассказ, беседа, работа с карточками и рисунками.

Интегрированные образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Вид: подгрупповой занятие

Оборудование:

Мягкая игрушка Жираф Рома и тигрёнок, машинка, наглядный материал (на листе А4 животные, отдельно на бумаге сделаны клетки для животных, картинки для артикуляционной гимнастике, на листе приклеены конвертики со звуками р и рь и картинки со словами на эти звуки.

Здоровьесберегающие технологии: артикуляционная гимнастика

Продолжительность занятия: 20 минут.

Ход занятия.

1. Организационный момент. Установка на занятие.

Здравствуй, ребята. Когда я сегодня шла к вам нашла конверт. Посмотрите какой он интересной окраски. Как вы думаете кто имеет такую окраску? (дети) Послушайте загадку… Правильно сегодня к нам в гости пришел жираф, его зовут Рома. Он хочет тоже вам загадать загадку. Послушайте загадку, назовите отгадку:

Это очень странный сад,
Звери в клетках там сидят,
Его парком называют,
Люди в парке отдыхают.
Там укрытия, вольеры,
За забором ходят звери.
Как мы этот парк зовём
И смотреть зверей идём? (1)

 Дети называют отгадку: это зоопарк.

Молодцы, а вы были в зоопарке? (Дети)

Ребята, а жиРафРома живет в зоопаРке. Скажите, какой звук я выделила голосом? (звук Р). Правильно. Давайте создадим свой собственный зоопарк!  Наш зоопарк будет необычный. Мы поселим в нем только тех животных и птиц, в названии которых есть звук [Р]. (Дети кладут решетки на животных, в названии которых есть звук Р)

2. Артикуляционная гимнастика, развитие речевого выдоха.

Все животные ждут нас на волшебной лесной полянке,

 а доберемся мы туда вот по этой тропинке.

Вышли мы на тропинку и увидели лягушку.

(Упражнение «ЛЯГУШКА» 5-7 секунд)

Пошли мы по тропинке дальше, а перед нами  - лошадка!

Сели на лошадку, взялись за поводья поехали

(упражнение «ЛОШАДКА»- 5-7 секунд).

Вдруг кто-то встал у нас на пути, остановим ЛОШАДКУ,

Тишина! Дятел застучал на дереве. Сначала медленно, а теперь – быстро.

(Упражнение «ДЯТЕЛ» в медленном темпе, затем  - в быстром темпе)

Посмотри, какие красивые грибы растут на этой полянке! Соберем грибы!

Упражнение «ГРИБОК»( каждый «грибок» держать 3-5 секунд)

3. Уточнение артикуляции звука [Р]

Собрали грибы, пересядем на машину, поехали!

Чтобы мотор у машины красиво зарычал, давайте вспомним, как нужно правильно произносить звук [Р] : рот приоткрыт, губы в улыбке, зубы разомкнуты, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, кончит языка поднят к альвеолам и вибрирует.

Покажите, как красиво рычит мотор:   РРРРРР.

 Мы подъехали к горе. А в горах – эхо.

4. Автоматизация звука [Р]  в слогах:

Все, что произнесет человек – эхо повторяет за ним несколько раз, сейчас вы будете моим эхом, повтори то, что услышишь, 3 раза, а тигра нам в этом поможет. Дети повторяют слоги и придумывают чистоговорки.

Ра – ра, ра, ра;

Ро – ро, ро, ро;

Ру – ру, ру, ру;

Ры – ры, ры, ры.

7. Диффереренциация мягкого и твёрдого звука Р.

Давайте поиграем с озорныым тигренком, он предлагает нам распределить картинки по конвертикам – мягкие и твердые звуки Р, сначала произнесем Р – твердая – произнесем этот звук, теперь произнесем мягко Рь. Распредели картинки правильно.

8. Пальчиковая гимнастика.

Мы с дракошей и тигром поиграем, пальцы наши посчитаем:

Пальчиковая гимнастика «Есть у каждого свой дом»

9. Подведение итогов.

Вам понравился наш зоопарк? Какой звук вы сегодня много раз произносили и выделяли? (Звук Р). Молодцы, вы сегодня хорошо поработали, красиво произносили звук [Р]. Следите за своей речью и всегда произносите звук [Р] правильно. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324052-konspekt-otkrytogo-zanjatija-na-avtomatizacij