Конспект урока по швейному делу в 7 классе по теме «Соединение деталей пижамных брюк»

Тема урока:Соединение правой и левой деталей пижамных брюк. (7 класс)

Раздел программы: Изготовление поясных и плечевых бельевых изделий.

Тип урока:комбинированный

Цель:

1. Коррекционно - образовательная

- Дать знания о соединении левой и правой деталей пижамных брюк.

- Закрепить знания о шве вподгибку с закрытым срезом, двойном и стачном швах.

- Вырабатывать умения ориентироваться в задании по показу учителя при выполнении соединения деталей пижамных брюк.

- Закрепить правила безопасной работы на швейной машине, электрическим утюгом и при выполнении ручных операций.

2. Коррекционно – развивающие

- Развивать умение ориентироваться в объёме материала при помощи плана, составленного по ходу его изучения;

- Активизировать словарный запас за счёт специальных терминов.

3. Коррекционно – воспитательные

- Прививать аккуратность, дисциплинированность.

Оборудование:карточки по выполнению соединения деталей брюк, электрический утюг, швейная машина, детали брюк, коробка с рабочим инструментом, образцы обработки срезов двойным швом, технологическая карта.

Основные понятия:двойной шов, стачной шов, срезы изделия.

Ход урока:

1. Оргмомент. Подготовка рабочих мест.

Все готово к уроку.

У каждой вещи свое место!

А девиз у нас, какой?

Все что нужно под рукой!

Все что лежит у вас на партах, пригодится вам в дальнейшей работе на уроке.

2. Постановка цели. Объявление темы урока

Предлагаю вам сегодня совершить путешествие по станциям. Ответить на вопросы, выполнить задания. В конце путешествия подвести итог.

Путешествие будет по тому изделию, которое мы шьем. Готовы? Желаю всем успеха!

3. Повторение. Систематизация знаний. Изучение нового материала. Объяснение учителя, вопросы. Работа с карточками.

Первая станция, на которой мы побываем – Вопросительная.

Какое изделие мы шьем? (пижаму) Какие предметы входят в комплект пижамы? (брюки и сорочка)

Какое назначение пижамы? (нательное бельё для сна)

К каким изделиям по способу носки относят пижамную сорочку? (плечевым) Пижамные брюки? (поясным)

Какие ткани используют для пошива пижамы? (х/б: ситец, бязь, фланель, байка) Почему? (лёгкие, прочные, мягкие, создают ощущение тепла, впитывают влагу, пропускают воздух, быстро сохнут)

Со всеми вопросами этой станции вы справились, и мы переезжаем на станцию Заданий.

Покажите срезы выкройки пижамных брюк.

В плане работы по пошиву пижамных брюк мы установим правильный порядок выполнения операций:

1. Обработать шаговые срезы.

2. Обработать нижние срезы.

3. Соединить правую и левую детали брюк.

4. Обработать верхний срез.

5. Отутюжить готовое изделие.

Вспомните и назовите каким швом вы выполняли шаговые срезы (двойным), нижние срезы (вподгибку с закрытым срезом).

Со всеми заданиями этой станции вы справились и сейчас переходим к следующей станции – Главной: На ней мы будем соединять левую и правую детали пижамных брюк. Давайте рассмотрим ход выполнения этой операции:

1. Вывернуть одну деталь брюк на лицевую сторону, другую – на изнаночную.

2. Вложить одну деталь в другую изнаночными сторонами внутрь, уравнять средние срезы и срезы сидения, верхние и нижние срезы, сколоть, сметать.

3. Проложить машинную строчку по лицевой стороне на расстоянии 3-4 мм от срезов. Удалить строчки временного назначения. Приутюжить.

4. Вывернуть стачанные детали на изнаночную сторону, сложить лицевыми сторонами внутрь, выправить шов, сметать.

5. Проложить вторую строчку по изнаночной стороне на расстоянии 5-7 мм от линии шва стачивания. Удалить строчки временного назначения.

Прежде, чем приступить к соединению деталей пижамных брюк, давайте совершим путешествие на станцию «Безопасная». На этой станции вы вспомните правила безопасной работы с инструментами (игла, булавки, ножницы, утюг, швейная машина).

4. Практическая работа.

А сейчас приступаем к соединению левой и правой деталей пижамных брюк и обработке срезов двойным (стачным) швом.

Контроль и самоконтроль качества работы.

5. Закрепление. Подведение итогов.

Теперь мы переходим на конечную станцию - Итоговую и завершаем наше путешествие.

Какое изделие мы шьём? Его назначение?

Из какой ткани шьем? Почему?

Каким швом соединяли левую и правую детали брюк?

Почему его называют бельевым?

Какова ширина шва в готовом виде?

Оценка работы обучающихся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324456-konspekt-uroka-po-shvejnomu-delu-v-7-klasse-p