Тематическое планирование по обществознанию 7 класс

№

Раздел, тема

Кол-во часов

Планируемый результат освоения знаний

Дата проведения

План

Факт

а

б

а

б

1

Введение. Курс обществознания в 7 классе

1

Вспомнить основные итоги прошлого года обучения. Познакомиться с основным содержанием курса 7 класса. Наметить перспективу совершенствования умений и навыков в процессе учебной деятельности. Определить основные требования к результатам обучения и критерии успешной работы учащихся.

7.09

7.09

           Тема 1. Регулирование поведения людей в обществе (11 часов)

2

Социальные нормы и правила общественной жизни

1

Характеризовать на примерах социальные нормы и их роль в общественной жизни.

14.09

14.09

3

Человек среди людей, входная контрольная работа

1

Уметь применять полученные в 6 классе знания на практике

21.09

21.09

4

Право и его роль в жизни человека, общества и государства

1

Знать, что такое право. Раскрывать значение соблюдения законов для обеспечения правопорядка. Объяснять и конкретизировать фактами социальной жизни связь закона и правопорядка, закона и справедливости.

28.09

28.09

5

Конституционные обязанности гражданина РФ.

1

Характеризовать конституционные права и обязанности граждан РФ. Анализировать несложные практические ситуации, связанные с реализацией гражданами своих прав и свобод. Находить и извлекать социальную информацию о механизмах реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.

5.10

5.10

6

Права ребенка и их защита

1

Знать права ребенка и характеризовать способы их защиты. Приводить примеры прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей. Раскрывать особенности

правового статуса несовершеннолетних

12.10

12.10

7

Защита Отечества — долг и обязан­ность.

1

Характеризовать защиту Отечества как долг и обязанность гражданина РФ. Приводить примеры важности подготовки к исполнению воинского долга.

19.10

19.10

8

Для чего нужна дисциплина.

1

Раскрывать значение дисциплины как необходимого условия общества и человека. Характеризовать различные виды дисциплины. Моделировать несложные практические ситуации, связанные с последствиями нарушения общеобязательной и специальной дисциплины.

26.10

26.10

9

Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних

1

Характеризовать ответственность за нарушение законов. Определять черты законопослушного поведения. Моделировать несложные практические ситуации, связанные с последствиями противозаконного поведения. Описывать и иллюстрировать примерами проявления ответственности несовершеннолетних.

9.11

9.11

10

 Правоохранительные органы и судебная система РФ

1

Называть правоохранительные органы Российского государства. Различать сферу деятельности правоохранительных органов, в том числе судебной системы. Приводить примеры деятельности правоохранительных органов. Исследовать несложные практические ситуации, связанные с деятельностью правоохранительных органов. Различать сферу деятельности судебной системы, приводить примеры ее деятельности.

16.11

16.11

11

Практикум по теме «Регулирование поведения людей в обществе».

1

Систематизировать наиболее часто задаваемые вопросы.

Устанавливать причины актуальности тех или иных вопросов для школьников

23.11

23.11

12

Регулирование поведения людей в обществе, контрольная работа

1

Уметь анализировать, обобщать, использовать полученные знания на практике

30.11

30.11

                               Тема 2. Человек в экономических отношениях (13 часов)

13

Экономика и её роль в жизни общества

1

Характеризовать роль потребителя и производителя в экономике, приводить примеры их деятельности. Описывать различные формы организации хозяйственной жизни. Исследовать несложные практические ситуации, связанные с выполнением социальных ролей потребителя и производителя.

7.12

7.12

14

Основные участники экономики

1

14.12

14.12

15

Рынок труда. Каким должен быть современный работник

1

Описывать составляющие квалификации работника. Характеризовать факторы, влияющие на размер заработной платы. Объяснять взаимосвязь квалификации, количества и качества труда.

21.12

21.12

16

Производство – основа экономики

1

Раскрывать роль производства в удовлетворении потребностей общества. Характеризовать факторы, влияющие на производительность труда. Объяснять значение распределения труда в развитии производства. Различать общие, постоянные и переменные затраты производства.

11.01

11.01

17

Издержки, выручка, прибыль

1

Объяснять значение бизнеса в экономическом развитии страны. Характеризовать особенности предпринимательской деятельности. Сравнивать формы организации бизнеса.

18.01

18.01

18

Предпринимательская деятельность

1

Исследовать несложные практические ситуации, связанные с достижением успеха в бизнесе. Выражать собственное отношение к бизнесу с морально-этических позиций.

25.01

25.01

19

Торговля и её формы.

1

Объяснять условия осуществления обмена в экономике. Характеризовать торговлю и ее формы как особый вид экономической деятельности.

1.02

1.02

20

Реклама

1

Раскрывать роль рекламы в развитии торговли. Выражать собственное отношение к рекламной информации. Оценивать свое поведение с точки зрения рационального покупателя.

8.02

8.02

21

Деньги и их функции

1

Знать что такое деньги, их функции

15.02

15.02

22

Экономика семьи

1

Описывать закономерность изменения потребительских расходов семьи в зависимости от доходов. Характеризовать виды страховых услуг, предоставляемых гражданам.

22.02

22.02

23

Семейный бюджет

1

Уметь составлять бюджет семьи, знать пользу составления бюджета.

1.03

1.03

24

Практикум по теме «Человек в экономических отношениях».

1

Обобщить знания и расширить опыт решения познавательных и практических задач по изучаемой теме.

Систематизировать наиболее часто задаваемые вопросы.

Устанавливать причины актуальности тех или иных вопросов для школьников

7.03

7.03

25

 Человек в экономических отношениях, самостоятельная работа

1

15.03

15.03

                               Тема 3. Человек и природа (5 часов)

26

Человек – часть природы

1

Объяснять значение природных ресурсов в жизни общества. Характеризовать отношение людей к исчерпаемым ресурсам. Описывать состояние неисчерпаемых богатств Земли. Объяснять опасность загрязнения воды, почвы и атмосферы. Различать ответственное и безответственное отношение к природе. Определять собственное отношение к природе.

22.03

22.03

27

Глобальные экологические проблемы

1

Уметь анализировать, делать выводы, подумать о способах защиты окружающей среды.

5.04

5.04

28

Охранять природу – значит охранять жизнь

1

Объяснять необходимость активной деятельности по охране природы. Характеризовать смысл экологической морали.

12.04

12.04

29

Закон на страже природы

1

Характеризовать деятельность государства по охране природы. Называть наказания, установленные законом для тех, кто наносит вред природе. Иллюстрировать примерами возможности общественных организаций и граждан в сбережении природы.

19.04

19.04

30

Практикум по теме «Человек и природа.

1

Систематизировать наиболее часто задаваемые вопросы.

Устанавливать причины актуальности тех или иных вопросов для школьников

26.04

26.04

31

Урок повторения обществознание в 7 классе

1

Провести диагностику результатов обучения в 7 классе. Подвести итоги учебной работы за год. Наметить перспективы обучения в 8 классе.

3.05

3.05

32

Человек и общество, итоговая контрольная работа

1

Уметь анализировать, обобщать, применять полученные знания на практике

10.05

10.05

33

Итоговый урок по обществознанию

1

Уметь анализировать, обобщать, делать выводы

17.05

17.05

34

«Человек и закон», урок-игра

1

Учащиеся смогут в игровой форме обобщить и закрепить знания по основным понятиям и положениям темы 

24.05

24.05

35

Производство: затраты, выручка, прибыль, урок-игра

1

Учащиеся закрепят свои знания по теме «Производство»

31.05

31.05